LE CHAMP LEXICAL LE CHAMP SEMANTIQUE

1. LE CHAMP LEXICALLE CHAMP SEMANTIQUE NAJIB BAHLAOUI COURS DE SOUTIEN 2009

2. LE CHAMP LEXICAL • - Le champ lexical: • 1. Définition: • On appelle « champ lexical» l'ensemble des mots qui se rapportent à une même réalité. Les mots qui forment un champ lexical peuvent avoir comme points communs d'être synonymes ou d'appartenir à la même famille, au même domaine, à la même notion. • Exemple:Le champ lexical de la guerre:  synonyme: guerre, conflit, combat  même famille: guerre, guerrier, guerroyer  même domaine: soldat, arme, troupe, capitaine  même notion: blessure, violence, hostilité

3. LE CHAMP LEXICAL • Par exemple, le champ lexical du mot arbreest l'ensemble des mots s'y rapportant : forêt, clairière, branche, feuille, pin, chêne, scie, bûcheron… • Par exemple, autour du mot "voiture" on pourra trouver (mais cette liste n'est pas limitée): "mécanicien", "roue", "véhicule", "route", "boîte de vitesse", "carrosserie", "rouler", "pare-brise", "excès de vitesse"....... Tous ces mots se rapportent au domaine de la "voiture", ont un lien fort avec. 

4. CHAMP LEXICAL / champ sémantique • Champ lexical: • Définition : Les champs lexicaux sont des groupes de mots se rapportant à une même idée ! Exemple : Vacances : Sable, soleil, plage, montagne, s'amuser, grasse matinée…  • Champ sémantique :Définition : Les champs sémantiques sont des groupes de mots de même écriture, mais pas de même signification, ce sont des homonymes !    Exemple : Fraise : le fruit / celle du dentiste / cols des notables à l'époque de Henri IV !   

5. Dites s'il s'agit d'un champ lexical ou d'un champ sémantique ! • 1. Forêt: calme, feuille, buissons, arbustes, dense 2. Col: chemise, montagne, bouteille 3. Noeud: vitesse (d'un bateau), attache 4. Mer: eau, sel, bleue, poissons 5. Nature: animaux, verdure, collines, oiseaux 6. Lit: meuble, rivière 7. Couleurs: vert, bleu, rouge, orange, bleu-marine 8. Nourriture: légumes, fruits, féculents, aliments, 9. Siège: meuble , maison mère 10. Soleil: chaleur, étoile, jaune

6. CORRECTION • 1. Forêt: calme, feuille, buissons, arbustes, dense: CHAMP LEXICAL 2. Col: chemise, montagne, : CHAMPSÉMANTIQUE3. Nœud: vitesse (d'un bateau), attache : CHAMPSÉMANTIQUE4. Mer: eau, sel, bleue, poissons CHAMPLEXICAL5. Nature: animaux, verdure, collines, oiseaux CHAMPLEXICAL6. Lit: meuble, rivière : CHAMPSÉMANTIQUE7. Couleurs: vert, bleu, rouge, orange, bleu-marine CHAMPLEXICAL!8. Nourriture: légumes, fruits, féculents, aliments, nutriments CHAMPLEXICAL9. Siège: meuble , maison : CHAMPSÉMANTIQUE10. Soleil: chaleur, étoile, jaune CHAMPLEXICAL

7. Exercice • 1. Exercices de repérage :  • a. Combattre, pinède, bombarder, fleur, conflit, arbre, soldat, fusiller,fougère,être sur le pied de guerre, boisé, chêne, branche, arme,ennemi ;c’est l’arbre qui cache la forêt • A quels champs lexicaux appartiennent ces mots ? • Champ lexical de la guerre : • Champ lexical de la forêt:

8. Exercice • b. Relevez le champ lexical du froid • L’après-midi, quand mes parents faisaient la sieste, Salma ma sœur me faisait la leçon. Le livre ouvert, elle me lisait des histoires. Puis elle m’emmenait promener jusqu’au pont, pour regarder la rivière ; la nuit venait vite en hiver. Malgré bonnets de laine et peaux de mouton, nous grelottions. • C. Relevez cinq mots appartenants au champ lexical de la nature • C'est un trou de verdure où chante une rivière,Accrochant follement aux herbes des haillonsD'argent ; où le soleil, de la montagne fière,Luit : c'est un petit val qui mousse de rayons. • Les parfums ne font pas frissonner sa narine ;Il dort dans le soleil, la main sur sa poitrine,Tranquille.

9. Exercice • 1. scène-drame-coulisses-rôle-décor-actrice ==> 2. chapitre-préface-dédicace-page-lire-auteur ==> 3. journal-télévision-radio-internet-magazine-revue ==> 4. enveloppe-date-signature-timbre-destinataire-expéditeur ==> 5. rivière-fleuve-lac-ruisseau-inondation-pluie ==> 6. classe-élève-instituteur-craie-cartable-cahier ==> 7. hockey-base ball-tennis-foot ball-natation-course ==> 8. continent-pays-ville-océan-mer-île- ==> 9. rire-chant-heureux-sourire-satisfait-danser ==> 10. vue-odorat-ouïe-toucher-goût ==> 11. menuisier-maçon-vendeur-professeur-policier-bûcheron ==> 12. phacochère-kangourou-chevreuil-écureuil-lièvre-hérisson ==>

10. Correction de l’exercice • 1. scène-drame-coulisses-rôle-décor-actrice : THÉÂTRE2. chapitre-préface-dédicace-page-lire-auteur : LIVRE3. journal-télévision-radio-internet-magazine-revue : MÉDIAS4. enveloppe-date-signature-timbre-destinataire-expéditeur : LETTRE5. rivière-fleuve-lac-ruisseau-inondation-pluie : EAU6. classe-élève-instituteur-craie-cartable-cahier : ÉCOLE7. hockey-baseball-tennis-football-natation-course : SPORT8. continent-pays-ville-océan-mer-île- : MONDE9. rire-chant-heureux-sourire-satisfait-danser : JOIE10. vue-odorat-ouïe-toucher-goût : PERCEPTION11. menuisier-maçon-vendeur-professeur-policier-bûcheron : MÉTIER12. phacochère-kangourou-chevreuil-écureuil-lièvre-hérisson : ANIMAL

11. Exercice • . Si vous deviez écrire un texte sur l’école • quels noms utiliseriez-vous : • quels adjectifs utiliseriez vous : • quels verbes utiliseriez vous :

12. Mot de la fin • Apprendre, c'est désirerApprendre, c'est persévérer • Apprendre, c'est construire • Apprendre, c'est interagir • Apprendre, c'est prendre des risques • Apprendre, c'est changer • Apprendre, c'est exercer un drôle de métier • Apprendre, c'est mobiliser et faire évoluer un rapport au savoir • Et alors qu’attendez pour le faire ? NAJIB BAHLAOUI