Le champ visuel

1. « … Les lunettes n’ont pas changé grand-chose à ma vie : je collais toujours mes livres contre mon nez, et je ne déchiffrais pas au-delà de dix centimètres…. » Claire TOUSSAINT (L’œil écorché)

2. Le champ visuel • C’est l’espace visuel périphérique vu par l’œil. Il s’étend normalement entre 60° en haut, 70° en bas et 90° latéralement.

3. Le champ visuel Portion de l’espace perçu par un oeil maintenu immobile Champ visuel périphérique Champ visuel central

5. Classifications

6. Les différentes façons de mal voir • Une perception totale mais floue • Une vision périphérique avec scotome central • Une vision centrale

7. Les gênes fonctionnelles occasionnées • La vision de loin • La vision de près • Le nystagmus • La photophobie • Les dyschromatopsies

8. C’est très difficile quand on est enfant de s’apercevoir qu’on est différent des autres: ayant toujours vu flou, je n’avais pas de point de comparaison. J’observais le comportement des autres … » CLAIRE TOUSSAINT (éd. Balland)

9. Les gênes fonctionnellesPerception totale mais floue • Les contrastes sont peu perceptibles • Les distances sont mal appréciées • Il n’y a pas de perception de relief • Les couleurs sont atténuées

10. Il ne voit pas au tableau • Il ne voit pas les affichages muraux il ne peut pas bénéficier de tout le travail d’imprégnation • Il ne peut percevoir un document présenté collectivement • Il présente une tendance à s’isoler, à décrocher, il peut passer pour étourdi, distrait

11. La vision floue Implique une réduction de l’acuité visuelle par opacification des milieux transparents de l’œil Concerne La vision précise, la vision des contrastes et des couleurs Provoque des incapacités, totales ou partielles : - de lecture et de déplacement - de perception des reliefs - une forte sensibilité à l’éblouissement Nécessite - l’utilisation de moyens d’aide aux déplacements -de moyens de grossissement - de se rapprocher de ce que l’on regarde

14. Gênes visuellesVision périphérique avec scotome central • Seule la rétine périphérique fonctionne, mais : • Cette partie de la rétine ne discerne pas les détails • Il n’existe donc qu’une connaissance de l’espace et une sensibilité au mouvement • L’acuité visuelle est très faible (+ou- 1/10°)

15. L’élève peut être à l’aise dans ses déplacements et sa connaissance de l’espace intermédiaire et lointain • Les exercices de lecture sont difficiles voire impossibles selon l’étendue du scotome

16. Atteintes de la vision centrale Implique une baisse de l’acuité visuelle Concerne : La vision de près, la vision précise Provoque des incapacités totales ou partielles - de lecture - d’écriture - de coordination oculo-manuelles fines Nécessite - l’utilisation de moyens de grossissement - de se rapprocher de ce que l’on regarde (parfois excentrer son regard : regarder à côté de ce que l’on veut voir)

18. Les gênes visuelles :vision tubulaire • Le champ de vision est plus ou moins étendu, plus ou moins de bonne qualité. • La rétine centrale est un analyseur d’images • L’acuité visuelle peut être normale • La vision nocturne est réduite

19. L’élève doit pouvoir lire sans difficulté Difficultés de prise de repères dans l’espace et dans l’espace feuille Le champ visuel est très réduit

21. Atteintes de la vision périphérique Implique une réduction du champ visuel Concerne la vision du mouvement, la recherche visuelle, la vision de nuit Provoque des incapacités, totales ou partielles : De déplacement, de poursuite visuelle De contrôle visuel par faible éclairement Nécessite L’utilisation demoyens d’aide aux déplacements De s’éloigner de ce que l’on veut voir De disposer d’un éclairage suffisant (parfois grossir un texte complique sa lecture)

22. Gênes visuelles : vision périphérique

23. La fixation d’un détail est difficile L’angoisse créée par une situation difficile fait apparaître ou augmente le phénomène Difficultés d’apprentissage de la lecture Difficultés à identifier une graphie complexe Nystagmus

24. Une trop grande luminosité entraîne une sensation pénible Difficultés à percevoir dans une salle trop éclairée ou sur un tableau blanc s’il présente trop de reflets. Photophobie

25. Impossibilité à percevoir des repères colorés Ne peut envisager certaines activités Peut être dans le gris total Difficultés en grammaire, maths, technologie, informatique DYSCHROMATOPSIE

26. Vision des couleurs Normale

27. Altération d’images • Dégénérescence maculaire : • Scotome central et altération de la perception colorée périphérique

28. Vision des couleursDyschromatopsies Sans vert

29. Vision des couleursDyschromatopsies Pas de rouge

30. Visions de couleurs Sans vert

31. Vision des couleurs Glaucomes : axe bleu-jaune

32. Achromatopsie

33. Les gènes fonctionnelles :vision de près • Il compense sa faible vision en s’approchant le plus possible de son document • Aucune vision globale • Une connaissance du document par approches successives • Une possibilité d’anticipation très limitée

34. Blindisme • Se rencontre chez des déficients visuels profonds • Son apparition est le signe d’un désinvestissement par rapport à l’activité en cours