Filosofía da ciencia e da tecnoloxía

1. Departamento de Filosofía Filosofía da ciencia e da tecnoloxía 2º Bacharelato 2010 - 2011

2. Filosofía da ciencia e da tecnoloxía SCENE O b x e c t i v o X e r a l Coñecer e valorar de forma crítica a contribución da ciencia e da tecnoloxía ao cambio das condicións de vida, así como afianzar a sensibilidade e o respecto do medio natural e a ordenación sustentable do territorio, e comprender os elementos e procedementos fundamentais dos métodos científicos e da investigación E=mc2 A v a l i a c i ó n Participación activa, nivel de razoamento, atención, asistencia a clase, actitude de respecto Realización duntraballo de investigación en cada avaliación Departamento de Filosofía

3. Filosofía da ciencia e da tecnoloxía SCENE O b x e c t i v o s • Adoptar unhaactitude crítica ante todo intento de xustificación das desigualdades sociais mediante investigacións e conclusións que se presentan como científicas. • Comprender o significado e o valor da reflexión filosófica sobre a ciencia e a tecnoloxía, adoptando unhaactitude crítica e reflexiva ante os problemas teóricos e prácticos presentados por elas. • Comprender o significado e o valor da reflexión filosófica sobre a ciencia e a tecnoloxía, adoptando unhaactitude crítica e reflexiva ante os problemas teóricos e prácticos presentados por elas. Analizar, avaliar e debatercriticamente os fundamentos, posibilidades e límites do coñecemento científico e tecnolóxico. • Valorar os intentos por construírunhasociedade mundial baseada no respecto dos dereitos humanos individuais e colectivos na cal o uso da ciencia e a tecnoloxía se oriente cara á convivencia pacífica e cara á defensa da natureza. P r o c e d e m e n t o s • Recoñecemento do valor que as ideas filosóficas teñen para a comprensión da ciencia e da tecnoloxía. Actitude crítica fronteásexplicacións pseudocientíficas. • Análise de casos concretos de investigación científica ou de acción tecnolóxica que esteansendoobxecto de debate público, a través de informacións de prensa. • Reflexión crítica ante presupostosideolóxicossubxacentesaos discursos científicos e tecnolóxicos. • Sensibilización con respecto á protección do medio natural e actitude crítica ante o uso bélico da ciencia e da tecnoloxía. E=mc2 Departamento de Filosofía