1 / 5

Hyvän kirjoittamisen opetuksen ohjelman piirteitä

Hyvän kirjoittamisen opetuksen ohjelman piirteitä. 1. Oppilaat kirjoittavat usein. 2. Oppilaat saavat paljon palautetta, suullista ja kirjallista, opettajalta ja luokkatovereilta. 3. Oppilailla on monenlaista valmistautumista ja esikirjoittamistoimintaa.

kirby
Download Presentation

Hyvän kirjoittamisen opetuksen ohjelman piirteitä

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Hyvän kirjoittamisen opetuksen ohjelman piirteitä

  2. 1. Oppilaat kirjoittavat usein. 2. Oppilaat saavat paljon palautetta, suullista ja kirjallista, opettajalta ja luokkatovereilta. 3. Oppilailla on monenlaista valmistautumista ja esikirjoittamistoimintaa.

  3. 4. Oppilaat oppivat monenlaista kirjoittamista. He kirjoittavat erilaisille yleisöille eri tarkoituksiin. 5. Oppilaat muokkaavat silloin tällöin. 6. Virheitä käsitellään oppimismahdollisuutena ja oppilaiden oman kirjoittamisen kieliopillisen kontekstin yhteydessä.

  4. 7. Oppilaiden kirjoitukset julkaistaan silloin tällöin luokassa tai koulussa. 8. Oppilaat lukevat paljon ikäistensä tuotteita. He lukevat paljon samantyyppistä aineistoa, mitä he itse kirjoittavat. (Radin Simons 1988.)

  5. (Lähde Sarmavuori, K. 1990. Aikaa ajatella ja kirjoittaa. Teoksessa Ruuska, H. (toim.) Kokemuksia ja tutkimuksia prosessikirjoittamisesta. ÄOS:n Tutkimuksia 4, 42-71.)

More Related