Szakdolgozat módszertan I.

1. Szakdolgozat módszertan I. SOTE 2012 Ápoló szak

2. Magamról? • Ady Endre • Apáczay Csere János • Kölcsey Ferenc

4. Folytonosan erősödik bennem az a gondolat, amelyet Mikola István így fogalmazott: az orvoslás spirituális tevékenység is. („- Orvos vagyok, az orvoslás pedig nem kettő meg kettő az négy, hanem van spirituális tartalma.” http://fmh.hu/hetvege/20100507_eselyegynloseget_betegnek Több éves, évtizedes építkezés kezdődik az egészségügyben. Esélyegyenlőséget a betegnek! Mit tervez Mikola István? letöltés 2012. január 21.) Sőt megjegyeztem Batthyány Strattman Lászlóról: „Önmagáról mindig azt mondta: ő csak eszköz a gyógyító Isten kezében.” (http://www.martinus.hu/hirek/2340/boldog-batthyany-strattman-laszlo-emlekmise-kormenden)

5. farkas.karoly@nik.uni-obuda.hu • http://nik.uni-obuda.hu/Farkas

6. Ápoló szak 2012 részidős

7. ÁPOLÁS ÉS BETEGELLÁTÁS SZAK Mi a képzés célja? Olyan ápoló és betegellátó szakemberek képzése, akik az egyén, a család, a közösség és a társadalom egészségvédelméről, az egészség helyreállításáról, valamint az egészségügyi és szociális ellátásról szerzett ismereteik alapján képesek az egészségügyi és szociális ellátás valamennyi szintjén a megelőző, nem orvosi hatáskörbe tartozó gyógyító, gondozó és rehabilitációs munkában önálló felelősséggel részt venni.

8. Tudásbázis - SE-ETK Ápoló szak-levelezőn, van köztetek aki itt tanul? (2. oldal) • Tudom, én is átestem már egy duplaszakos egyetemen (és egy zongorán is), aztán sz*rt se érek a diplomámmal. No nem azért, mert nem szép szakma, de nincs igény rá, tetsziktudni. Aztán belevágja az ember ilyenbe is a fejszéjét, s nézheti magát, hogy bizonyos régiókban alig kapni állást vele.

9. http://www.rtlklub.hu/hirek/belfold/cikk/380513 A szakra idén több mint háromszoros volt a túljelentkezés annak ellenére, hogy az elmúlt évhez képest 55 százalékkal nőtt a keretszám.„A jelenség azzal magyarázható, hogy a gazdasági válságban kialakult bizonytalan foglalkoztatási helyzetben a stabil állást kínáló egészségügy még a szerényebb kereseti lehetőségek ellenére is vonzza a fiatalokat” -

12. Mi is a célunk? Elősegíteni a szakdolgozat készítését. Hogyan kezdjünk hozzá? Gyűjtsük össze ötleteinket!

13. A szakdolgozat olyan önálló szakmai munkán alapuló tanulmány, amelynek témáját a hallgató az érvényes szakdolgozati témajegyzékből a Karon oktatott egészségtudományok területéről választja ki és a témavezető (konzulens) irányításával készíti el. Értekezés, fogalmazvány, dolgozat, tehát írott mű, amely napjainkban nem kalligrafikus (kallosza) és nem csak alfanumerikus jelekből áll.

14. A szakdolgozat általában magyar nyelven készül. A magyar nyelvről:

15. Episztemológia a tudásnak (megismerésnek) a tudománya Ennek egyik ága a módszertan (a metodológia) a „kiderítés tudománya”

16. Episztemológia: gondolkodás a tudásról • Tudunk gyógyítani? • Létezik a világ? • Hol tároljuk az információt? DNS, Möbeus • Hogyan tudok rajzolni egy vonalat, egy kört, egy szinuszgörbét? • Logo • http://mwlogo.freeweb.hu

18. Brain Storming • …

20. Brainstorming • Mivel segíthetjük elő szakdolgozatunk megírást? • Dolgozunk rajta • Vásárolunk egyet • Kedvenc témánkat dolgozzuk fel • Megfelelő konzulenst keresünk • Tanulmányozunk hasonlókat • …

21. Kreativitás pszichológiája • 1. Előkészítési fázis • 2. Lappangási fázis • 3. Belátási fázis, megvilágosodás • 4. Igazolási fázis

22. Lappangási fázis • Az egyén számára nyugtalan és frusztrációkkal terhes időszak, … kisebbrendűségi érzések…frusztrációs toleranciára van szükség. • A tehetség … • Először üljünk le!

23. Legyünk kreatívak! Az alábbi történet a koppenhágai egyetemen történt fizika vizsgán:A tanár kérdése ez volt:

24. Hogyan mérhető meg egy felhőkarcoló magassága, egy barométer segítségével?

25. A hallgató válasza:Rákötöd a barométert egy hosszú zsinórra, és így lelógatod a földig. A zsinór hosszának és a barométer magasságának összege megegyezik a felhőkarcoló magasságával.

26. Ez az eredeti válasz a vizsgáztatót meglehetősen feldühítette, és a vizsgát sikertelennek minősítette.

27. A diák azonban nem hagyta magát, mivel szerinte válasza teljesen helyes volt. Panasszal fordult az egyetem vezetőségéhez.

28. Az egyetem rektora bizottságot nevezett ki, amelynek feladata volt megállapítani, hogy a diák elegendő mennyiségű fizikai ismerettel rendelkezik-e.

29. A bizottság részéről ugyanaz volt a kérdés.A diák percekig nem válaszolt, majd hosszasabb nógatásra elmondta, nagyon sok válasz jut eszébe.

30. Újabb biztatásra sorolni kezdte:Amennyiben süt a Nap, megmérem a barométer magasságát, az árnyékát és a felhőkarcoló árnyékát...

31. A barométert ledobom a felhőkarcoló tetejéről és mérem a földre érés idejét...Ez a módszer azonban nem túl szerencsés a barométer szempontjából.

32. A Barométert ingaként használva, a felhőkarcoló tetején, és a földön mért lengésidő különbségéből, a ... képlet alapján ...

33. Amennyiben van a felhőkarcolón tűzlétra, megszámolom a létrafokokat, ezt szorzom a létrafok-barométer magasság aránnyal.

34. De, ha Önök az unalmas bevált módszerre kíváncsiak: a nyomáskülönbségből a ... képlet alapján ...

35. Itt az egyetemen mindig arra buzdítanak bennünket, hogy eredeti, új módszereket találjunk ki,

36. ezért a legjobb módszer kétségtelenül az, ha a hónunk alá csapjuk a barométert,

37. bekopogunk a portáshoz, és azt mondjuk:

38. Ha megmondod, milyen magas ez az épület, neked adom ezt a szép, új barométert.

39. Egy kép felér (tíz)ezer szóval • Amit hallottam, elfelejtem,amit láttam,arra emlékszem.

43. Michelangelo Buonarroti A Vatikánban található Sixtus-kápolna mennyezetfreskójaMichelangelo egyik műve, a világ egyik legismertebb alkotása és a 540 m² területével legnagyobb egybefüggő freskója. Egyedülálló tablója az Ószövetség szereplőinek és eseményeinek. Az itáliai reneszánsz korában, 1508 és 1512 között keletkezett alkotás számtalan elemből áll. Kilenc központi festményen örökíti meg Mózes első könyvének jeleneteit, köztük található a freskó legismertebb részlete, az Ádám teremtése, amelyet számtalanszor feldolgoztak a populáris kultúrában. Ezenkívül hét ószövetségi próféta, öt szibilla arcképe, bibliai jelenetek, Krisztus őseinek felsorolása, mellékalakok és a maga korában újszerű látszólagos márványdíszítés teszik teljessé ezt a művet. Szibilla: jósnő, az isteni titkok hordozója. Pl. a delphoi szibilla

44. A delfi szibilla, részlet Michelangelo Teremtés freskójából. http://hu.wikipedia.org/w/index.php?title=F%C3%A1jl:DelphicSibylByMichelangelo.jpg&filetimestamp=20051008134035

45. A delphoi Szibülla a Parnasszosz lábánál fekvő Apollón-szentély legendás hírű alakja volt, aki a delphoi jósda felvirágzása előtt, i. e. 1200 és i. e. 800 között élt. … a delphoi Szibülla egy tengeri szörnyeteg és egy halhatatlan nimfa gyermeke volt; félig ember, félig istennő, aki röviddel a háború kitörése előtt érkezett Trójából Delphoiba bátyjával, Apollónnal együtt. Más források szerint a delphoi Szibülla eredetileg Gaia istennőtől kapta látnoki képességét, aki később lányaira, Themiszre és Phoibéra bízta híres delphoi szentélyét. (Később Phoibé unokájának adta örökül – így lett Apollón a jóshely isteni őre és a látomások ihletője.) A delphoi Szibülla egyik utolsó jóslatában állítólag megjövendölte Jézus születését.[5]

48.      A TEREMTÉS KÖNYVE szerint ISTEN a hatodik napon, megteremtette a szárazföldi állatokat, de még ugyanaz nap az ember teremtése is megtörténik. „Megteremtette tehát Isten az embert a maga képére: Isten képére teremtette őt." ( I. Móz. 1,27.)

49. Tankönyv Earl Babbie: A társadalomtudományi kutatás gyakorlata