SISTEMA di VALUTAZIONE dei DIRIGENTI SCOLASTICI

1. SISTEMA di VALUTAZIONE dei DIRIGENTI SCOLASTICI sperimentazionea.s. 2003-04 Conferenza di servizio della provincia di Bologna Venerdì, 19 dicembre 2003 SI.VA.DI.S. - Rosanna Facchini

2. La normativa di riferimento/1 Le pubbliche amministrazioni, sulla base anche dei risultati del controllo di gestione, valutano, in coerenza con quanto stabilito dal CCNNLL, le prestazioni dei propri Dirigenti, nonché i comportamenti relativi allo sviluppo delle risorse professionali umane e organizzative ad essi assegnati Art.5 D.Lgs.286/99 “La valutazione del personale con incarico dirigenziale” SI.VA.DI.S. - Rosanna Facchini

3. La normativa di riferimento/2 I Dirigenti Scolastici rispondono in ordine ai risultati, tenendo conto delle competenze spettanti nell’assetto funzionale delle proprie istituzioni scolastiche. Le prestazioni, le competenze organizzative dei dirigenti scolastici e il livello di conseguimento degli obiettivi assegnati, sono valutati con i sistemi, le procedure e le garanzie individuate sulla base anche dei risultati del controllo di gestione CCNL Area V Dirigenza scolastica 1 marzo 2002 art.27 SI.VA.DI.S. - Rosanna Facchini

4. La normativa di riferimento/3 Le principali aree di attività del Dirigente Scolastico • Direzione e coordinamento dell’attività formativa, organizzativa e amministrativa; • Relazioni interne ed esterne, collaborazione con le risorse culturali, professionali, sociali ed economiche del territorio; art.25 D.Lgs.165/2001 compiti e poteri dei Dirigenti Scolatici • Valorizzazione delle risorse umane • Ricerca, sperimentazione, sviluppo e ampliamento dell’offerta formativa • Gestione risorse finanziarie, strumentali e controllo di gestione SI.VA.DI.S. - Rosanna Facchini

5. La normativa di riferimento/4 Con provvedimento di conferimento dell’incarico, sono individuati l’ oggetto dell’incarico e gli obiettivi da conseguire, con riferimento alle priorità, ai piani e ai programmi definiti dall’organo di verifica nei propri atti di indirizzo e alle eventuali modifiche degli stessi che intervengano nel corso del rapporto, nonché la durata dell’incarico, che deve essere correlata agli obiettivi prefissati Legge 15 luglio 2002 “ Disposizioni riordino dirigenza statale e scambio esperienze pubblico-privato” Art.3 SI.VA.DI.S. - Rosanna Facchini

6. Principi di funzionamento delle organizzazioni OBIETTIVI ISTITUZIONALI Strategia Sub-obiettivi Sub-obiettivi Sub-obiettivi Azioni comportamentali RISULTATI SI.VA.DI.S. - Rosanna Facchini

7. Il sistema della gestione della prestazione misura, valuta e ricompensa il contributo fornito dalla persona attraverso il confrontotra le attese dell’organizzazione e i risultatieffettivi, con un metodo che garantisca equità e coerenza con gli obiettivi e con il contesto culturale e organizzativo, in un arco di tempo predefinito SI.VA.DI.S. - Rosanna Facchini

8. Il sistema della gestione della prestazione Finalità... … organizzative … gestionali … di sviluppo per favorire il miglioramento e la crescita delle competenze richieste per guidare i comportamenti necessari rispetto agli obiettivi per ricompensare, coinvolgere e motivare le persone SI.VA.DI.S. - Rosanna Facchini

9. La soggettività del processo di valutazione Valutazione come processo complesso effettuato da persone e, pertanto, esposto ad un certo grado di soggettività da gestire attraverso... Parametri e indicatori misurabili Organi di controllo Processi di valutazione della VALUTAZIONE La formazione dei valutatori Comunicazione e pubblicità interne sull’intero processo SI.VA.DI.S. - Rosanna Facchini

10. Le regole del processo di valutazione • Vanno esplicitate definendo: • L’OGGETTO di osservazione e valutazione; • Lo svolgimento del PROCESSO di valutazione In particolare • quali e quanti collaboratori possono essere valutati; • l’arco di tempo entro il quale si svolge la valutazione; • gli oggetti e i parametri devono essere significativi; • possono essere oggetto di valutazione sia parametri quantitativi che qualitativi; • l’utilizzo e la conseguenza della valutazione su ricompenso e sviluppo professionale SI.VA.DI.S. - Rosanna Facchini

11. Le principali fasi del processo di valutazione Valutazione risultati e comportamenti Definizione e assegnazioni obiettivi Colloquio di feed-back Osservazione Premio ai contributi positivi Aggiornamento obiettivi e/o misure Input allo sviluppo Input alla retribuzione SI.VA.DI.S. - Rosanna Facchini

12. I principi del sistema di valutazione • trasparenza e pubblicità delle regole; • equitànell’applicazione; • conoscenza, da parte del valutatore, del DS e del contesto nel quale opera; • partecipazione attiva del DS al processo di valutazione; • orientamentodell’azione del DS verso il conseguimento degli obiettivi condivisi. SI.VA.DI.S. - Rosanna Facchini

13. L’oggetto della valutazione /1 E’ dato dai risultati conseguiti dai DS rispetto ad un insieme di obiettivi di miglioramento, istituzionali e/o progettuali, definiti nell’ambito delle aree di attività connesse alle funzioni dirigenziali. Ciò rappresenta l’espressione di una prestazione rispetto al Ruolo. IMPORTANTE: in questa prima fase non è prevista la valutazione delle competenze e dei correlati comportamenti organizzativi SI.VA.DI.S. - Rosanna Facchini

14. L’oggetto della valutazione /2 Le 5 aree di attività connesse alle funzioni dirigenziali Direzione e coordinamento dell’attività formativa, organizzativa e amministrativa Relazioni interne ed esterne, collaborazioni con le risorse culturali, professionali, sociali ed economiche del territorio Gestione risorse finanziarie e strumentali; controllo di gestione Ricerca, sperimentazione e sviluppo, ampliamento dell’offerta formativa Valorizzazione delle risorse umane Un’eventuale sesta area è destinata agli obiettivi assegnati dalla Direzione Regionale relativi a programmi di miglioramento legati a politiche regionali o territoriali o di istituto SI.VA.DI.S. - Rosanna Facchini

15. La gestione della valutazione della prestazione • Direttore Generale dell’Ufficio scolastico regionale (Valutatore finale) • Capi di Istituto (Valutati) I 5 ruoli coinvolti... • Direzione generale competente del MIUR (monitoraggio, unitamente a INVALSI) • Dirigenti designati dal Direttore Generale ( Valutatori di prima istanza) • Ufficio di formazione e sviluppo dell’USR (supporto formativo e metodologico) SI.VA.DI.S. - Rosanna Facchini

16. I criteri di valutazione/1 PREMESSA... … essi sono adeguati a valutare i risultati raggiunti dai DS rispetto agli obiettivi di miglioramento istituzionali e/o progettuali di sviluppo condivisi a inizio anno con il valutatore … tengono conto delle risorse umane, finanziarie e strumentali effettivamente a disposizione e recepiscono eventuali cambiamenti che, intercorsi durante l’anno, mostrino unimpatto visibile sugli obiettivi iniziali SI.VA.DI.S. - Rosanna Facchini

17. I criteri di valutazione/2 I 3 livelli della valutazione per ogni singola area di attività: (DM) Standard da migliorare Esprime una prestazione non soddisfacente con il mancato raggiungimento della maggior parte degli obiettivi dell’area in esame (A) Standard di apprezzamento Esprime una prestazione soddisfacente con il sostanziale raggiungimento degli obiettivi di miglioramento dell’area in esame (E) Standard di eccellenza Esprime una prestazione al di sopra delle aspettative con il conseguimento e/o superamento di tutti gli obiettivi dell’area in esame SI.VA.DI.S. - Rosanna Facchini

18. I criteri di valutazione/3 La valutazione è negativa se... … si registrano standard da migliorare ( DM) in tutte le aree ( a regime) … se nella prestazione si accertano risultati che comportino evidenti e documentabili conseguenze per la scuola, al di là dell’area cui si riferiscono … se nella prestazione si è in presenza di una evidente e sistematica inosservanza delle direttive C C N L SI.VA.DI.S. - Rosanna Facchini

19. Articolazioni del processo di valutazione Osservazione Definizione accoglimento e condivisione obiettivi Valutazione della prestazione Preparazione documentazione di avvio Colloquio di feed-back Azioni di sviluppo Valutatore Valutatore e Dir.Scol. Valutatore DS Autovalutazione Dir.Scol. Dir.Scolastico Amm.ne Reg.le Valutatore 30 nov. 28 feb. 30 giu. 15 sett. 30 ott. SI.VA.DI.S. - Rosanna Facchini

20. Lo strumento di valutazione Fascicolo di Valutazione Individuale dei Dirigenti Scolastici • Accompagna l’intera procedura; • Contiene la documentazione; • Registra le osservazioni e le interazioni tra Valutato e Valutatore • Garantisce trasparenza e condivisione SI.VA.DI.S. - Rosanna Facchini

21. Lo strumento di valutazione Fascicolo di Valutazione Individuale dei Dirigenti Scolastici 3 Sezioni 1.Documenti per la fase di Avvio dati anagrafici, contesto scolastico, relazione e documenti descrittivi del contesto operativo, Piano d’Azione, ecc. 2. Scheda degli obiettivi concertata tra Dirigente Scolastico e Valutatore 3. Documenti di Valutazione note del valutatore, documentazione varia, sezione di Autovalutazione, sezione del Colloquio di feed-back SI.VA.DI.S. - Rosanna Facchini

22. Sperimentazione 2003-04 PRIMA FASE Preparazione Documentazione d’Avvio il DS, entro il 20 novembre 2003 predispone la documentazione prevista dalla PRIMA SEZIONE del fascicolo (dati anagrafici, contesto scolastico, relazione e documenti descrittivi del contesto operativo, Piano d’Azione, ecc.) Descrizione dettagliata sia dell’Istituto sia delle attività/progetti in corso d’opera Contesto scolastico 2 capitoli principali Piano d’Azione SI.VA.DI.S. - Rosanna Facchini

23. Sperimentazione 2003-04 SECONDA FASE Condivisione degli obiettivi il Valutatore, analizzata la documentazione, condivide con ogni Valutato gli obiettivi di miglioramento attraverso un momento focale... il colloquio individuale SI.VA.DI.S. - Rosanna Facchini

24. Finalità colloquio individuale conoscenzapiù approfondita del valutato e del contesto in cui opera rivisitazione delle fasi e dei principi del processo di valutazione confronto sulle proposte espresse dal DS discussione delle osservazioni portate dal Valutatore condivisione su quali obiettivi/indicatori concentrarsi sottoscrizione comune della scheda obiettivi definizione dei passi successivi del processo SI.VA.DI.S. - Rosanna Facchini

25. SI.VA.DI.S nel web www.istruzione.it/newsletter/newsletter_docenti_18.htm www.invalsi.it/ SIVADIS www.andis.it/SIVADIS www.vivoscuola.it/Dirigenti www.qualitascuola.it SI.VA.DI.S. - Rosanna Facchini

26. SI.VA.DI.S. … cos’è? Acronimo delle parole Sistema di Valutazione dei Dirigenti Scolastici, identifica un programma che consentirà di apprezzare il grado di raggiungimento degli obiettivi concordati dai Valutatori con i Dirigenti Scolastici allo scopo di attivare un processo di miglioramento continuo del servizio di istruzione. SI.VA.DI.S. … cosa valuta? Oggetto della valutazione saranno i risultati conseguiti dai dirigenti scolastici all'interno di aree che intendono rappresentare, in sintesi, le attività istituzionali, progettuali e di sviluppo proprie delle funzioni dirigenziali. SI.VA.DI.S. - Rosanna Facchini