1 / 19

Решения заданий

Решения заданий. Часть А. Часть В. Конец. Часть С.

komala
Download Presentation

Решения заданий

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Решения заданий

  2. Часть А

  3. Часть В

  4. Конец Часть С

  5. 1.Девять школьников, остававшихся в классе на перемене, были вызваны к директору. Один из них разбил окно в кабинете. На вопрос директора, кто это сделал, были получены следующие ответы. Кто разбил окно, если известно, что из этих девяти высказываний истинны только три? Нина

  6. - 1 - 5 - 10 - 100 - 1000 2000 + 100 + 90 + 5 + 2

  7. 3.Роботы двигаются внутри тоннеля следующим образом: 1. Роботы передвигаются по клеткам вправо или влево. 2. Роботы стартуют и делают свои ходы по очереди. За один ход робот смещается на одну клетку. 3. Первым стартуем робот A, вторым – B, третьим – С. 4. Считается, что робот покинул тоннель, если он сделал ход влево из клетки номер 1 или ход вправо из клетки номер 12. А13

  8. В одной семье было много детей, семеро из них любили капусту, шестеро морковь, пятеро – горох. Четверо любили капусту и морковь, трое – капусту и горох, двое – морковь и горох, а один охотно ел и морковь, и капусту и горох. Сколько в семье детей? М К N1+N2+N4+N5=7 N2+N3+N5+N6=6 N4+N5+N6+N7=5 N2+N5=4 N4+N5=3 N5+N6=2 N5=1 N6=1, N4=2, N2=3, N3=1, N7=1, N1=1 N2 N1 N3 N5 N4 N6 N7 Г 10 детей

  9. 4 8 10

  10. 1. Дана блок-схема алгоритма. Какое значение приобретет переменная S после завершения выполнения алгоритма, если на вход подали N=289? В ответе укажите целое число.

  11. 2. Представлена база данных «Гостиница». Как переместятся сведения о номере ценой 500 после сортировки в порядке возрастания по полю "Номер" (вверх или вниз и на сколько строк).

  12. 3. Для кодирования букв А, Б, В, Г используются четырехразрядные последовательные двоичные числа от 1000 до 1011 соответственно. Если таким способом закодировать последовательность символов БГАВ и записать результат в восьмеричном коде. 1001101110001010 1 1 5 6 1 2

  13. 4. Напишите через запятую в порядке возрастания номера областей, в которых будет истинным выражение: (not (not A) orB) and C or (not B and not C) = (А+В)*С + (В+С)

  14. 5. Графический файл – праздничный фон рабочего стола, имеющий размер 1024х768 пикселей, созданный с использованием палитры из 65536 цветов, был передан Петей одному своему другу через сетевое подключение с пропускной способностью канала 128 кбайт/с. С целью ускорения рассылки файла всем своим друзьям Петя изменил количественный состав палитры. Это позволило сократить время передачи файла в два раза. Определите количество цветов в «новой» палитре Пети.

  15. 1. В папке Folder1 находилось 8 файлов. Часть этих файлов выделили и скопировали в папку Folder2, воспользовавшись следующей маской: A?B*.*C?*Затем часть из скопированных файлов выделили и скопировали в папку Folder3, воспользовавшись такой маской: *B?C*.??*D* Укажите файлы, которые оказались в папке Folder3. В ответе укажите номера файлов в порядке возрастания. • 1. ABBCBD.CDDBA • 2. ACBDC.ACBA • 3. ABDCC.ACBDA • 4. AABBCCDD.DDCCD • 5. ACBCACD.AABBCCDD • 6. ADBCCAD.CADABC • 7. BABCDA.ABCD • 8. AABACADA.CDBDADCB

  16. 2. Одно и то же число перевели в двоичную, четверичную, восьмеричную и шестнадцатеричную системы счисления. Впоследствии часть цифр в записи этого числа в каждой из перечисленных систем счисления оказалась утерянной. В результате сохранилась только информация, представленная в таблице:Каждый знак # означает одну утерянную значащую цифру.Определите исходное число и запишите его в десятичной системе счисления. В ответе укажите целое число. 11 1 ##1##11#0##2 111001110102=1024+512+256+32+16+8+2=1850 00 10

  17. 3. Дан фрагмент электронной таблицы в режиме отображения формул. Ячейки диапазона A1:A6 содержат натуральные числа.Ячейку B1 последовательно скопировали во все ячейки диапазона B2:B6. В результате получились значения, представленные ниже. A1=1 =A1*A2*A3*A4*A5*A6 A2=2 =A2*A3*A4*A5*A6 A3=1 =A3*A4*A5*A6 A4=2 =A4*A5*A6 A5=1 =A5*A6 =A6 A6=2

  18. 4. Некоторый сегмент сети Интернет состоит из 5000 сайтов. Поисковый сервер в автоматическом режиме составил таблицу ключевых слов для сайтов этого сегмента. Вот ее фрагмент:Сколько сайтов будет найдено по запросу (принтеры | мониторы) & сканерыесли:принтеры | сканеры - 600 сайтов, принтеры | мониторы – 900, сканеры | мониторы – 750.В ответе укажите целое число. П С N2+N5+N6=? N2 N1 N3 П|М: N1+N2+N4+N5+N6+N7=900 N1+N2+N4+N5+N4+N5+N6+N7=900 N4+N5=0 → N4=N5=0 N5 N6 N4 П|С: N1+N2+N3+N4+N5+N6=600 N1+N2+N4+N5+N2+N3+N5+N6=700 N2+N5=100 → N2=100 N7 М С|М: N2+N3+N5+N6+N4+N7=750 N2+N3+N5+N6+N4+N5+N6+N7=800 N5+N6=50 →N6=50

  19. Begin 5. Дана блок – схема алгоритма преобразования одномерного целочисленного массива а, состоящего из 8 элементов в одномерный целочисленный массив b, также состоящий из 8 элементов. После преобразования получился массив b, приведенный ниже. Укажите через запятую третий, четвертый и пятый элементы исходного массива а.Массив b [10, 3, 5, 4, 8, 14, 19, 2] i:= 1; i <=8 b[i]:=a[((i+3) mod 8)+1]; i:=i+1; нет End да массив а [8, 14, 19, 2, 10, 3, 5, 4]

More Related