Bilanz von Claude Roch Vorsteher des Departements für Erziehung , Kultur und Sport

1. Bilanzvon Claude Roch Vorsteher des DepartementsfürErziehung, Kulturund Sport Sitten, 29. April 2013

2. VISION DES DEPARTEMENTS – 6 Bereiche • Die Leidenschaft • Die Kompetenzen • Die Qualität • Die Harmonie • Die Offenheit • Der Ausgleich

3. STRUKTUREN UND ORGANISATION • Einfachkeit • KlareZielsetzungen • EffizientesControlling(Betrieb – Kompetenzen) • Autonomie der Abteilungen • Leistungsvereinbarungen • Verwaltung via eDics

4. ERREICHTE ZIELE (3 Perioden) • BezugaufdefinierteGrundlagen • Qualität der Ausbildungen • Vertrauenins DEKS und in die Partner • Kantonaleundschweiz. Harmonisierung • Den Jugendlichezum Max. an Kompetenzenführen • Mehrwertim Wallis schaffen • Unterstützung des Sprachenlernens • Integration der KulturaufallenEbenen • ControllingDepartementundDienststellen

5. 10 ACHSEN DER REFLEXION UND AKTION EineSchule, die • Bildung für alle anstrebt • im Dienste der Personen steht • Kenntnissevermittelt, Kompetenzenentwickelt und dieintellektuelleNeugierstimuliert • Prioritäten im Unterricht setzt • Grundlagenfächer bevorzugt • den Unterricht der Fächer artikuliert • universell-ethischenWertefördert und die spirituelle Dimension integriert • Vertrauen in die Zukunftsetzt • die Rechte und Pflichten , die Autorität, die Freiheit der Lehrpersonrespektiert • Nichtallesleistenkann

6. ADMINISTRATIVE DIENSTE • eineStabsorganisationkreieren • einfinanzielles System / eineffizientes Controlling einrichten • überprüfen des Gesetzesbez. Stipendien und Darlehen • Dem Grossen Rat einGesetzüber den Sport, welches imBesonderen den Sport fürallefavorisiert, vorschlagen • Analysieren und vorschlagen grosser Erreignisse

7. OBLIGATORISCHE SCHULE • Umsetzenvon "HARMOS» • Gesetzeüber die Primarschuleund die OS vorschlagen • Analysieren / einführen les plans d'étude "PER" "LEHRPLAN 21" • Analysieren / reorganisieren der Hilfsmassnahmen • Analysieren / einführen des NFA II / des Statuts über die Lehrpersonen • Verhandeln (Gemeinden) die Leistungsvereinbarung • Anpassen der Pflichtenhefte (Direktionen – Lehrpersonen) • Ausbildung der Lehrpersonen (besonders in den Sprachen) • Die Laufbahnberatung der Gesellschaftanpassen

8. SEK II ALLGEMEIN UND BERUFSSP. • Sichern des Übergangs OS – Sek II • Analysieren der Vorschläge des Bundes / EDK • Kollektive und individuelle Austausche erleichtern • Ein Qualitätssystem einrichten • Transformieren der Handelsschulen in berufliche Schulen • Anpassung des Systems mit der Einführung von Berufs- und Spezial-Maturitäten

9. TERTIÄRBEREICH • Organisieren der PH (Akkreditierung EDK) • Teilnahme an der Revision des Konkordats HES-SO • Dem Grossen Rat das Konkordat und das Gesetz HES vorschlagen • Das Gesetz HES umsetzen • Verhandeln / realisieren der Fusion mit der HEM • Die Einführung der l'ECAV  HES-SO unterstützen • Konsolidierung der Fernstudien / IUKB • Die Partnerschaft EPFL dem Staatsrat vorschlagen / Teilnahme an der Implementierung der EPFL im Wallis

10. Kultur • KreiereneinerDienststellefürKultur (IntegrationvonkulturellenBereichen) • Analysieren / réorganisieren der kantonalenMuseen • Analysieren / Realisierung der MediathekvonSitten • Konsolidieren des Netzes der Bibliotheken • Unterstützung der kulturellenEntwicklung mit den GemeindenundSchulen • Die kulturelleBildungprofessionellanregen / unterstützen (kulturellePlattformen)

11. JUGEND • Die Ziele des Jugendgesetzesvon 2000 anwenden • Die Gemeindenanhalten, Krippenplätzeeinzurichten • Analysieren / Reorganisieren des Hilfs- undSonderschulwesen (mit der DU) • EinrichteneinesJugendobservatoriums • Stärken der Aufgaben des Jugenddelegierten (AktionenundkommunaleUnterstützung)

12. INFORMATIK (2009-2013) • Analysieren / umsetzen einer optimalen Organisation • Analysieren / dem Staatsrat die Strategie für das kommende Jahrzehnt vorschlagen