LA BIBLIOTECA ESCOLAR Y EL ACOMPAÑAMIENTO

1. ADMINISTRACIÓN FEDERAL DE SERVICIOS EDUCATIVOS EN EL DISTRITO FEDERAL DIRECCIÓN GENERAL DE OPERACIÓN DE SERVICIOS EDUCATIVOS COORDINACIÓN SECTORIAL DE EDUCACIÓN PRIMARIA DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN PRIMARIA N° 5 EN EL DFOFICINA DE PROYECTOS ACADÉMICOSFortalecimiento a la función del Asesor Técnico Pedagógico LA BIBLIOTECA ESCOLAR Y EL ACOMPAÑAMIENTO

2. TEMAS • BIBLIOTECA ESCOLAR • DIAGNÓSTICO • PROGRAMA NACIONAL DE LECTURA • CONCLUSIONES

3. Propósito • Identificar la situación actual en la que se encuentran las Bibliotecas Escolares, a fin de generar acciones que fortalezcan su habilitación y funcionamiento. • Considerar las estrategias propuestas por el Programa Nacional de Lectura para establecer acciones de mejora que favorezcan los procesos de aprendizaje en alumnos y maestros.

4. Ciclo escolar 2011-2012 • DIFUSIÓN PROGRAMA NACIONAL DE LECTURA • CAPACITACIÓN • EVALUACIÓN Cédula de diagnóstico de las Bibliotecas Escolares • ACOMPAÑAMIENTO PROGRAMA NACIONAL DE LECTURA 11+5 Acciones para ser mejores lectores y escritores

5. LA BIBLIOTECA ESCOLAR ES UN ESPACIO DONDE… • La comunidad educativa disfruta de la lectura, forma hábitos y comparte experiencias lectoras. • El desarrollo de la Formación Científica Básica se fortalece al cubrir las necesidades de acceso, búsqueda y selección de información de los alumnos y maestros. • La formación y el desarrollo de las competencias para la vida y el aprendizaje autónomo de alumnos y maestros es el elemento indispensable de la tarea educativa. • La imaginación y creatividad cobran vida, donde se reconoce la cultura propia y se realiza un encuentro con otras culturas.

6. Nuestra Biblioteca Escolar… ¿En qué circunstancias se encuentra? ¿Por qué es necesario hacer un Diagnóstico de la Biblioteca Escolar?

7. DIAGNÓSTICO DE LAS BIBLIOTECAS ESCOLARES • CEDULA DE DIAGNÓSTICO • DIRECTOR • MAESTRO BIBLIOTECARIO* • MAESTRO DE GRUPO • Es el docente responsable de impulsar y dar movimiento a la Biblioteca Escolar. • Manual Seis Acciones para el Fortalecimiento de la Biblioteca Escolar.

8. DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN PRIMARIA N° 5 EN EL DF 13 SECTORES 63 SUPERVISIONES ESCOLARES 319 DIRECTORES 319 MAESTROS BIBLIOTECARIOS 1 914 MAESTROS DE GRUPO

9. Elementos Básicos para la habilitación y funcionamiento de la Biblioteca Escolar ACERVO BIBLIOGRÁFICO PARTICIPACIÓN DE LA COMUNIDAD VINCULACIÓN CURRICULAR ESPACIO FÍSICO SERVICIO BIBLIOTECARIO GESTION ESCOLAR

10. ACERVO BIBLIOGRÁFICO

11. ACERVO BIBLIOGRÁFICO Tenemos escuelas que… 39 155 273 148  CUENTAN CON LIBROS PARA INTEGRAR LA BIBLIOTECA ESCOLAR SU BIBLIOTECA ESCOLAR ESTA ORGANIZADA POR GÉNEROS Y CATEGORÍAS

12. VINCULACIÓN CURRICULAR

13. VINCULACIÓN CURRICULAR Los docentes de las escuelas… 70 92 39 83 283 249 236 227  PROGRAMAN ACTIVIDADES Y PROYECTOS DE LECTURA Y ESCRITURA PARA QUE LOS ALUMNOS: INVESTIGUEN, LEAN, ESCRIBAN, DIALOGUEN, INTERCAMBIEN IDEAS Y REFLEXIONES Promueven el empleo de los libros y materiales de la Biblioteca Escolar con el propósito que apoyen el plan de estudios y programas vigentes Emplean el acervo para enriquecer el Avance Programático Emplean el acervo de la Biblioteca Escolar para recabar información

14. SERVICIO BIBLIOTECARIO

15. SERVICIO BIBLIOTECARIO La Biblioteca Escolar… 159 125 119 90 210 181 174  149 Diseña estrategias para difundir información: carteles, boletines y publicaciones propias de la biblioteca funciona de forma regular Organiza actividades permanentes para que se lea y escriba Proporciona el servicio de préstamo de libros de la biblioteca Escolar a domicilio

16. GESTION ESCOLAR

17. GESTIÓN ESCOLAR La Gestión promueve… 46 51 24 162 100 119 165 273 256 261 197 181 139 131  Integrar El Comité de Biblioteca ORGANIZAR COMISIONES DENTRO DEL Comité de Bibliotecas que la Biblioteca ESC. forme parte del PETE NOMBRAR AL MAESTRO BIBLIOTECARIO DESARROLLAR UN PROYECTO DE BIBLIOTECA ESCOLAR, DE ACUERDO A LAS NECESIDADES ESTABLECER UN HORARIO PARA ACUDIR A LA BIBLIOTECA ESCOLAR ELABORAR UN REGLAMENTO PARA LA BIBLIOTECA ESCOLAR

18. ESPACIO FÍSICO

19. ESPACIO FÍSICO Tenemos escuelas que… 165 74 191  145 DISPONEN DE UN ESPACIO PARA LA BIBLIOTECA ESCOLAR AUN SIN TENER ESPACIO LOS LIBROS DE LA BIBLIOTECA CIRCULAN

20. PARTICIPACIÓN DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA

21. PARTICIPACIÓN DE LA COMUNIDAD La comunidad educativa… 258 132 207 188  112 61 Asisten CON FRECUENCIA a la Biblioteca Escolar integran a los padres de familia a la Biblioteca Escolar a fin de promover y fortalecer actividades de lectura y escritura con sus hijos en casa Forma parte del Comité de la Biblioteca Escolar

22. Nuestras Bibliotecas Escolares necesitan… Contar con un acervo bibliográfico debidamente organizado y clasificado como paso imprescindible para que cumpla eficientemente con su función. Incorporar de manera constante por parte del docente como primer usuario, una articulación entre los elementos curriculares y el servicio de la Biblioteca Escolar, de forma que su uso constante impacte en la formación de los actores educativos. Brindar el servicio bibliotecario queutilice de modo eficiente los recursos con que cuenta la Biblioteca Escolar, mediante una planeación acorde a las necesidades que brinde de manera oportuna y permanente un servicio conforme al modelo de educación básica.

23. Una Gestión Escolar comprometida que reconozca las fortalezas que la Biblioteca Escolar puede brindar a la comunidad educativa con la que trabaja, que participe para ella y con ella, con una capacidad de convocatoria ante la comunidad para que contribuya a generar actividades acordes a sus necesidades. Un espacio físico apropiado para habilitar y dinamizar la Biblioteca Escolar, no obstante éste puede ocupar espacios reducidos en virtud que la biblioteca se dinamiza a partir de cubrir las necesidades de los usuarios con un acervo en circulación constante. La participación de la comunidad educativa con la Biblioteca Escolar que considere y emprenda acciones de: organización, uso, difusión, colaboración, y cuidados de la misma. Al constituirse como un proyecto comunitario necesariamente demanda de la presencia activa, y responsable de toda la comunidad, donde la figura del maestro bibliotecario se enriquezca con la integración y operación de un comité con comisiones bien definidas.

24. Observaciones … • Los docentes emplean de manera indistinta los términos de Biblioteca Escolar y de Aula • El trabajo con la Biblioteca se percibe como algo ajeno a la tarea docente, por lo tanto es poca la participación y difícilmente las escuelas implementan acciones • La función del maestro Bibliotecario requiere de capacitación y acompañamiento

25. TAREAS ¿Qué necesitamos hacer?

26. Requerimos una biblioteca que… Defina un esquema de organización y participación de todos Desarrolle un plan de actividades para lograr la accesibilidad y movimiento de los acervos y materiales Propicie la construcción de espacios y ambientes que favorezcan la comunicación Generen aprendizajes e impulsen procesos de formación de lectores y escritores competentes HABILITAR DINAMIZAR

27. ESPACIO HABILITAR ORGANIZACIÓN DEL ACERVO SERVICIO AREAS DE TRABAJO

28. DINAMIZAR • LECTURA EN VOZ ALTA • TALLERES • CORREO • CLUB DE CIENCIAS • CIRCULOS DE LECTURA • CONCURSOS • CONFERENCIAS • EXPOSICIONES • FERIAS • VISITAS • CAMPAÑAS DE CONSERVACIÓN O ENRIQUECIMIENTO DEL ACERVO • JORNADAS DE LECTURA Y NARRACIONES • DISEÑO Y ELABORACIÓN DE CARTELES Y BOLETINES • TALLERES DEL LIBRO VIAJERO Y ARTESANAL ESTRATEGIAS DE PROMOCIÓN ESTRATEGIAS DE COLABORACIÓN

29. ACCIONES DE MEJORA ACOMPAÑAMIENTO DEL SUPERVISOR DE ZONA ESCOLAR PROGRAMA DE GRADO PROGRAMA NACIONAL DE LECTURA 11+5 Acciones para ser mejores lectores y escritores COMITÉ DE LECTURA Y BIBLIOTECA http://www.consejosescolares.sep.gob.mx/ PLAN ESTRATEGICO DE TRANSFORMACION ESCOLAR

30. PARA FINALIZAR • PROGRAMAS Y PROYECTOS: • PROGRAMA NACIONAL DE LECTURA • IBBY • UNA BUENA RAZÓN PARA VOLVER A LA • ESCUELA • ASESORIAS: • SUPERVISORES, ATP´S DE ZONA Y SECTOR • MAESTROS BIBLIOTECARIOS