1 / 4

Praxis-elméletek a szociális munkában

Praxis-elméletek a szociális munkában. Avagy: mi a kurzus értelme és aktualitása?. Globalizálódás hatása a szakmára: nemzetközi együttműködések szükségessége a forrásteremtésben

kylene
Download Presentation

Praxis-elméletek a szociális munkában

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Praxis-elméletek a szociális munkában Avagy: mi a kurzus értelme és aktualitása?

  2. Globalizálódás hatása a szakmára: nemzetközi együttműködések szükségessége a forrásteremtésben munkavállalási lehetőségek megnyílása és szűkülése; (a praxiselméleteket nemzeti sztenderdekbe foglalják)http://www.basw.co.uk/index.php ) élethosszig tartó tanulás szükségessége migráció növekedése más szakmai kultúrák ismeretének követelménye Miért jött létre a kurzus?

  3. A szociális munka, a szociális munkások társadalmi jelentőségének eróziója Európában A szociális munka magyarországi helyzete: A minőség szerepének megnövekedése Szabályozási törekvések Elszámoltathatóság igényének erősödése Hazai szakmapolitika: Az elméletek, mint a szociális munkáról való gondolkodás keretei jelentőségének átlátása a szakma fejlődésére

  4. A hallgatók, a Ti szakmai fejlődésetek Követelménye: Most a séma szinten legtöbben, innen kell eljutni az elméleti szintre -is. Gestalt-szint: tettek akciók, amelyek a tudatalattiból előtörő igényekre értékekre, értelmezésekre magatartásbeli hajlamokra építenek Séma-szint: a cselekvő saját gondolkodása akcióiról, más helyzetekről; fogalomalkotás, jellegzetességek meghatározása alapelvek kialakítása a jövőbeni gyakorlathoz Elméleti szint: a tények logikus rendezése; a logika a sémák közötti viszony vizsgálatán alapul; több séma összekapcsolása lehet egy elmélet Khortagen, F.(J.Kessels, B.Koster, B.Lagerwelf, T.Wubbels közreműködésével): Getting to the heart of learning to teach; realistic teacher education; Linking practice and theory: the pedagogy of realistic teacher education;Lawrence Erlbaum Associates 2001(Szemlézve: TATE, No.19, 2003, 371-375)

More Related