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Ministerio de Educación Nacional

Ministerio de Educación Nacional. República de Colombia. Comparación funcional entre Bancos de Objetos de Aprendizaje y de Referencias Preparado por: Gerardo Tibaná Herrera Asesor en Uso de Nuevas Tecnologías en Educación Superior. Bogot á , Abril de 2006. Objetivo.

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Presentation Transcript

  1. Ministerio de Educación Nacional República de Colombia

  2. Comparación funcional entre Bancos de Objetos de Aprendizaje y de Referencias Preparado por: Gerardo Tibaná Herrera Asesor en Uso de Nuevas Tecnologías en Educación Superior Bogotá, Abril de 2006

  3. Objetivo • A partir de las múltiples definiciones de Objeto de Aprendizaje y los metadatos utilizados para su catalogación, el tema de los bancos de Objetos y de referencias ha tomado gran importancia, el objetivo de esta presentación es: • Especificar el tipo de funcionalidad que actualmente requiere la sociedad del conocimiento al ahora de consultar Objetos de Aprendizaje • Establecer un marco que permita identificar la funcionalidad requerida para establecer bancos institucionales y nacionales de objetos de aprendizaje y referencias

  4. Definiciones Learning Object Repositories Pueden ser vistos simplemente como lugares para colocar objetos digitales Central Repository Aquel que contiene una colección de objetos para una comunidad definida, almacenándolos en una única ubicación. Object’s Harvest Se refiere a conocer el descriptor de un objeto de aprendizaje sin almacenar el objeto mismo. Learning Object Metadata Repositories Lugares que almacenan los metadatos de Objetos de Aprendizaje y referencian al usuario al LOR en el cual se encuentra almacenado

  5. Funcionalidad Cosechado de Objetos Proceso de publicación Colecciones Valoración de Objetos Comunidades de Aprendizaje y de Práctica Accesibilidad a los metadatos Búsqueda federada

  6. Almacenamiento de Metadatos de Objetos de Aprendizaje Funcionalidad Cosechado de Objetos Proceso de publicación Colecciones Valoración de Objetos Comunidades de Aprendizaje y de Práctica Accesibilidad a los metadatos Búsqueda federada

  7. Flujo de trabajo con revisores de calidad en contenido e interacción Funcionalidad Cosechado de Objetos Exportar los metadatos para ser almacenados en otro LOMR o LOR Proceso de publicación Colecciones Valoración de Objetos Comunidades de Aprendizaje y de Práctica Accesibilidad a los metadatos Búsqueda federada

  8. Clasificación del material almacenado mediante taxonomías definidas Funcionalidad Cosechado de Objetos Exportar los metadatos para ser almacenados en otro LOMR o LOR Proceso de publicación Colecciones Valoración de Objetos Comunidades de Aprendizaje y de Práctica Accesibilidad a los metadatos Búsqueda federada

  9. Calificación de objetos de acuerdo a sus características por parte de los usuarios Funcionalidad Cosechado de Objetos Exportar los metadatos para ser almacenados en otro LOMR o LOR Proceso de publicación Colecciones Valoración de Objetos Comunidades de Aprendizaje y de Práctica Accesibilidad a los metadatos Búsqueda federada

  10. Comunicación entre los usuarios que permita la formulación de proyectos y el intercambio de buenas prácticas Funcionalidad Cosechado de Objetos Exportar los metadatos para ser almacenados en otro LOMR o LOR Proceso de publicación Colecciones Valoración de Objetos Comunidades de Aprendizaje y de Práctica Accesibilidad a los metadatos Búsqueda federada

  11. Exportar los metadatos para ser almacenados en otro LOMR o LOR Funcionalidad Cosechado de Objetos Exportar los metadatos para ser almacenados en otro LOMR o LOR Proceso de publicación Colecciones Valoración de Objetos Comunidades de Aprendizaje y de Práctica Accesibilidad a los metadatos Búsqueda federada

  12. Funcionalidad Cosechado de Objetos Comunicación con otros bancos, ya sea de Metadatos o de Objetos de Aprendizaje Proceso de publicación Colecciones Valoración de Objetos Comunidades de Aprendizaje y de Práctica Accesibilidad a los metadatos Búsqueda federada

  13. Comparación

  14. Comparación

  15. Comentarios Los bancos han avanzado un gran camino en la accesibilidad de Objetos de Aprendizaje, sin embargo No hay directorios unificados de bancos de objetos de aprendizaje Los perfiles de aplicación no permiten una búsqueda única sobre los objetos de aprendizaje SQI (Simple Query Interface) es una nueva propuesta para asegurar la interoperabilidad entre bancos de objetos virtuales

  16. Referencias • [Ternier, 2005] Peer-to-Peer versus Federated Search: • towards more Interoperable Learning Object Repositories. ED-MEDIA • [Santacruz-Valencia, 2003]Learning Objects: Trends into Semantic Web

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