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REFLEXION SUR LA COMPÉTENCE

REFLEXION SUR LA COMPÉTENCE. LA PRATIQUE : une expression du « savoir agir avec compétence ». Ressources personnelles. Pratiques profession- nelles. Situation professionnelle. © LE BOTERF CONSEIL C 476. Ê TRE COMP É TENT  AVOIR DES COMP É TENCES.

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REFLEXION SUR LA COMPÉTENCE

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Presentation Transcript

  1. REFLEXION SUR LA COMPÉTENCE F Rufin le 5 décembre 2007

  2. LA PRATIQUE : une expression du « savoir agir avec compétence » Ressourcespersonnelles Pratiquesprofession-nelles Situationprofessionnelle F Rufin le 5 décembre 2007 © LE BOTERF CONSEIL C 476

  3. ÊTRE COMPÉTENT  AVOIR DES COMPÉTENCES « AVOIR DESRESSOURCES POURAGIR AVECCOMPÉTENCE » « AGIR AVEC COMPÉTENCE » (Mettre en œuvre des pratiquesprofessionnelles et des combinatoires de ressources pertinentes) © Le Boterf Conseil C 375 F Rufin le 5 décembre 2007

  4. Les 3 dimensions de la compétenceselon les Prof J.François D’Ivernois et Rémi Gagnayre • « La compétence correspond à la mobilisation dans l’action d’un certain nombre de savoirs combinés de façon spécifique en fonction du cadre de perception que se construit l’auteur de la situation ». (R. Wittorski -1997) F Rufin le 5 décembre 2007

  5. Les 3 dimensions de la compétenceselon les Prof J.François D’Ivernois et Rémi Gagnayre • La compétence permet d’aboutir à une performance, laquelle pour certains auteurs ne représente que sa part observable voire mesurable. • Cette compétence est mobilisable dans plusieurs contextes professionnels ou familles de situations. F Rufin le 5 décembre 2007

  6. Les 3 dimensions de la compétenceselon les Prof J.François D’Ivernois et Rémi Gagnayre • Une compétence requiert pour son acquisition et sa mise en oeuvre que le professionnel soit en mesure de mener une activité réflexive au cours même de sa réalisation ou après celle-ci. F Rufin le 5 décembre 2007

  7. LES TROIS DIMENSIONS DE LA COMPÉTENCE Compréhension Analyse des pratiques Connaissance de ses ressources et de sa capacité à les utiliser Mettre en œuvre des pratiques professionnelles efficaces Disposer de ressources personnelles et externes Combinaison Mobilisation © Le Boterf Conseil C 688 F Rufin le 5 décembre 2007

  8. SAVOIR AGIR AVEC COMPÉTENCE • RESSOURCES PERSONNELLES • RESSOURCES PHYSIQUES ET PHYSIOLOGIQUES DES CONNAISSANCES : • SAVOIR COGNITIF • SAVOIR REFLEXIF • SAVOIR PROCEDURAL • SAVOIR PSYCHO AFFECTIF • SAVOIR SOCIAL • .... SITUATION PROFESSIONNELLE RÉSULTATS ATTENDUS/ DESTINATAIRES • CRITÈRES DERÉALISATION • en … • en … • en … ACTIVITÉ-CLÉPRESCRITE PERFORMANCES TIC PERTINENCE • OUTILS D’AIDE (PROTOCOLES, GRILLESD’ANALYSE, AIDES AUTOMATISÉES ,…) • BANQUES DE DONNÉES (BASE DE CAS,FICHES DE CAPITALISATION, …) • RÉSEAUX DE COOPÉRATION : EXPERTS,AUTRES MÉTIERS, COLLÈGUES, … • VEILLE EXTERNE (SALONS ET EXPOSITIONS PROFESSIONNELS, …) • ... RESSOURCES EXTERNES RÉSULTATSOBTENUS/DESTINATAIRES PRATIQUE PROFESSIONNELLE(activité réelleet façon d’agir) GUIDAGE © Le Boterf Conseil C 180 S F Rufin le 5 décembre 2007

  9. Évaluer la compétence professionnellePyramide de Miller Comportement Behaviour Savoir Cognition Source :Miller GE. The assessment of clinical kills/competence/performance. Academic Medicine (Supplement) 1990; 65: S63-S7. F Rufin le 5 décembre 2007

  10. F Rufin le 5 décembre 2007

  11. F Rufin le 5 décembre 2007

  12. ADAPATATION DE LA PYRAMIDE DE MILLER DANS UNE DEFINITION DE LA COMPETENCE EN 3 DIMENSIONS F Rufin le 5 décembre 2007

  13. F Rufin le 5 décembre 2007

  14. F Rufin le 5 décembre 2007

  15. F Rufin le 5 décembre 2007

  16. F Rufin le 5 décembre 2007

  17. F Rufin le 5 décembre 2007

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