Bullying: conhecer, prevenir e educar para a paz.

1. Dptº. de Psicologia/ Serviço de Orientação Educacional Bullying: conhecer, prevenir e educar para a paz. O termo BULLYING compreende todas as formas de atitudes agressivas, intencionais e repetidas, que ocorrem sem motivação evidente, adotadas por um ou mais estudantes contra outro(s) no ambiente escolar. Colocar apelidos Quebrar pertences Ofender provocar Criticar zombar Ridicularizar Humilhar Fazer sofrer Discriminar Excluir Isolar Ignorar Intimidar Perseguir Assediar Aterrorizar Amedrontar Tiranizar Dominar Agredir Bater Chutar Empurrar Ferir furtar

2. Dptº. de Psicologia/ Serviço de Orientação Educacional DADOS ESTATÍSTICOS O BULLYING é um problema mundial, sendo encontrado em toda e qualquer escola, não estando restrito a nenhum tipo específico de instituição. A pesquisa mais extensa sobre BULLYING, realizada na Grã Bretanha, registra que 37% dos alunos do primeiro grau e 10% do segundo grau admitem ter sofrido BULLYING, pelo menos, uma vez por semana. O levantamento realizado pela ABRAPIA, em 2002, registra os seguintes dados: Público-alvo: 5875 estudantes de 5a a 8a séries; Onze escolas (município do Rio de Janeiro):40,5% desses alunos admitiram ter estado diretamente envolvidos em atos de Bullying, naquele ano: 16,9% alvos; 10,9% alvos/autores; 12,7% autores de Bullying.

3. Dptº. de Psicologia/ Serviço de Orientação Educacional DE QUE MANEIRA OS ALUNOS SE ENVOLVEM COM O BULLYING? • alvos de Bullying - são os alunos que só sofrem BULLYING; • -alvos/autoresde Bullying - são os alunos que ora sofrem, ora praticam BULLYING; • - autores de Bullying - são os alunos que só praticam BULLYING; • -testemunhas de Bullying - são os alunos que não sofrem nem praticam Bullying, mas convivem em um ambiente onde isso ocorre.

4. Serviço de Orientação Educacional CARACTERÍSTICAS DOS ALUNOS ENVOLVIDOS Os AUTORES são, comumente, indivíduos que têm pouca empatia. Frequentemente, pertencem a famílias desestruturadas, nas quais há pouco relacionamento afetivo entre seus membros. Seus pais exercem uma supervisão pobre sobre eles. Toleram e oferecem como modelo para solucionar conflitos o comportamento agressivo ou explosivo. Admite-se que os que praticam o BULLYING têm grande probabilidade de se tornarem adultos com comportamentos anti-sociais e/ou violentos, podendo vir a adotar, inclusive, atitudes delinqüentes ou criminosas.

5. Dptº. de Psicologia/ Serviço de Orientação Educacional Os ALVOS são pessoas ou grupos que dispõem de poucos recursos, status ou habilidade para reagir ou fazer cessar os atos danosos contra si. São, geralmente, pouco sociáveis. Um forte sentimento de insegurança os impede de solicitar ajuda. Podem apresentar baixa auto-estima. Têm poucos amigos, são passivos, quietos e não reagem efetivamente aos atos de agressividade sofridos. Muitos passam a ter baixo desempenho escolar, resistem ou recusam-se a ir para a escola, chegando a simular doenças. Trocam de colégio com freqüência, ou abandonam os estudos. Há jovens que cometem atos auto agressivos.

6. Dptº. de Psicologia/ Serviço de Orientação Educacional As TESTEMUNHAS, representadas pela grande maioria dos alunos, convivem com a violência e se calam em razão do temor de se tornarem as "próximas vítimas". Apesar de não sofrerem as agressões diretamente, muitas delas podem se sentir incomodadas com o que vêem e inseguras sobre o que fazer. Algumas reagem negativamente diante da violação de seu direito a aprender em um ambiente seguro, solidário e sem temores. Tudo isso pode influenciar negativamente sobre sua capacidade de progredir acadêmica e socialmente.

7. Dptº. de Psicologia/ Serviço de Orientação Educacional SINAIS DE BULLYING • Demonstra falta de vontade de ir à escola; • Sente-se mal perto da hora de sair de casa; • Pede para trocar de escola; • Pede sempre para ser levado à escola; • Muda freqüentemente o trajeto entre a casa e a escola; • Apresenta baixo rendimento escolar; • - Volta da escola, repetidamente, com roupas e materiais • rasgados; • - Chega muitas vezes em casa com machucados sem explicação • convincente; • Parece angustiado, ansioso e deprimido; • - Tem pesadelos constantes com pedidos de “socorro” ou • “me deixa”; • - “Perde”, repetidas vezes, seus pertences e dinheiro.

8. Dptº. de Psicologia/ Serviço de Orientação Educacional CYBERBULLYING O cyberbullying é um tipo de bullying, praticado por meio da internet, que busca humilhar e ridicularizar os alunos, pessoas desconhecidas e também professores perante a sociedade virtual. Geralmente, tem maior alcance do que o bullying praticado de forma presencial. Fotologs MSN orkut Blogs E-mails Celulares Comunidades

9. Dptº. de Psicologia/ Serviço de Orientação Educacional CYBERBULLYING Praticado quase sempre por jovens e adolescentes, que se escondem através de identidades falsas, o crime parece ser fácil de permanecer impune. É possível identificar os autores através de rastreamentos realizados por profissionais capacitados. DENUNCIE! Delegacias Especializadas em Crimes Cibernéticos; Delegacia de Polícia; Promotoria da Infância e Juventude (levar páginas ou e-mails que contenham as ofensas como provas na abertura de um inquérito). SaferNet Brasil, uma associação formada por diversos profissionais (cientistas da computação, professores, pesquisadores e advogados) _ referência no combate aos crimes que violam os direitos humanos através da internet.

10. Dptº. de Psicologia/ Serviço de Orientação Educacional SE SEU FILHO SOFRE BULLYING: Apresenta com freqüência desculpas para faltar às aulas ou indisposições como dores de cabeça, de estômago, diarréias, vômitos antes de ir à escola. Pede para mudar de sala ou de escola, sem apresentar motivos convincentes. Apresenta com freqüência desculpas para faltar às aulas ou indisposições como dores de cabeça, de estômago, diarréias, vômitos antes de ir à escola.  Apresenta desmotivação com os estudos, queda do rendimento escolar e dificuldades de concentração e aprendizagem. Volta da escola irritado ou triste, machucado, com as roupas ou materiais sujos ou danificados. Apresenta aspecto contrariado, deprimido, aflito, ou tem medo de voltar sozinho da escola. Possui dificuldades de relacionar-se com os colegas e fazer amizades. Vive isolado em seu mundo e não querer contato com outras pessoas que não façam parte da família.

11. Dptº. de Psicologia/ Serviço de Orientação Educacional • O que fazer ? • Observe qualquer mudança no comportamento. • Estimule para que fale sobre o seu dia-a-dia na escola. • Não culpe a criança pela vitimização sofrida. • Transforme o seu lar num local de refúgio e segurança. • Ajude a criança a expressar-se com segurança e confiança. • Valorize os aspectos positivos da criança e converse sobre suas dificuldades pessoais e escolares. • Mantenha diálogo com a escola e acompanhe a vida acadêmica de seu(sua) filho(a). • Procure ajuda psicológica e de profissionais especializados.

12. Dptº. de Psicologia/ Serviço de Orientação Educacional Sinais de que seu filho pratica bullying: Apresenta distanciamento e falta de adaptação aos objetivos escolares. Volta da escola com ar de superioridade, exteriorizando ou tentando impor sua autoridade sobre alguém. Apresenta aspecto e/ou atitudes irritadiças, mostrando-se intolerante frente a qualquer situação ou aos diferentes aspectos das pessoas. Costuma resolver seus problemas, valendo-se da sua força física e/ou psicológica. Apresenta atitude hostil, desafiante e agressiva com os irmãos e pais, podendo chegar a ponto de atemorizá-los sem levar em conta a idade ou a diferença de força física. Porta objetos ou dinheiro sem justificar sua origem. Apresenta habilidades em sair-se de “situações difíceis”.

13. Dptº. de Psicologia/ Serviço de Orientação Educacional O que fazer se o seu filho pratica bullying: Observe atentamente os comportamentos e os sentimentos expressos pela criança./adolescente. Mantenha tranquilidade e calma. Converse, objetivando encontrar os motivos que o levam a agir desta maneira. Reflita sobre o modelo educativo que você está oferecendo ao seu filho. Evite bater ou aplicar castigos demasiadamente severos. Isso só poderá promover raiva e ressentimentos. Procure profissionais que possam auxiliá-lo a lidar com esse tipo de comportamento. Dê segurança e amor. Incentive a mudança de atitudes. Um bom começo é pedir desculpas e deixar a vítima em paz. Não ignore o fato ou ache desculpas para as suas atitudes. Lembre-se que com o tempo esse comportamento pode conduzir a uma vida delituosa e infeliz. Procure a direção da escola ou ajuda de um conselho tutelar. Participe de projetos solidários propostos pela escola e incentive seu filho a participar.

14. Dptº. de Psicologia/ Serviço de Orientação Educacional • AÇÕES PARA ENFRENTAR E ERRADICAR O BULLYING NO COLÉGIO EXTERNATO SÃO JOSÉ • Trabalho e vivência de valores humanos e cristãos. • Formação continuada dos professores e de funcionários. • Leitura e discussão de livros e textos (atividades • interdisciplinares). • Palestras com representantes da Policia Militar. • Discussão sobre vídeos. • Desenvolvimento do projeto Antibullying: Respeitar para viver e conviver” (psicóloga e orientadoras educacioanis). • Campanha interna e externa para conscientização, prevenção e erradicação do bullying. • Mediação nos casos de conflito entre os pares. • Parceria com as famílias. Envolvemos toda comunidade educativa!

15. Dptº. de Psicologia/ Serviço de Orientação Educacional SUGESTÕES DE LEITURAS BEAUDOIN, Marie-Nathalie, TAYLOR, Maureen. Bullying e desrespeito. Como acabar com essa cultura na escola. Porto Alegre: Artmed, 2006. FANTE, Cleo. Fenômeno Bullying. Como prevenir a violência nas escolas e educar para a paz. Campinas, SP: Versus Editora, 2005. http://www.bullying.com.br/BConceituacao21.htm http://www.brasilescola.com/sociologia/bullying.htm http://www.universia.com.br/materia/materia.jsp?id=12612 http://www.educacional.com.br/reportagens/bullying/solucoes.asp http://www.observatoriodainfancia.com.br/rubrique.php3?id_rubrique=19

16. Dptº. de Psicologia/ Serviço de Orientação Educacional Promover a Paz é responsabilidade de cada um de nós!

17. Psic. Ms. Ádria Assunção S. de Paula