Szkoła dla Rodziców i Wychowawców

1. Szkoła dla Rodziców i Wychowawców Ogólnopolski program osób i instytucji działających na rzecz dobra dziecka i rodziny 28.10.2009 r. Opracowanie: Bożena Perkowska, Agnieszka Kulmacz

2. Cele programu: • Nauka dialogu i kształtowanie więzi opartych na wzajemnym szacunku • Budowanie silnej więzi między rodzicami a dziećmi • Nauka umiejętności lepszego porozumiewania się • Refleksja nad własną postawą wychowawczą • Wzbudzenie motywacji do zmiany zachowania wobec dziecka

3. Dialog osób jako zadanie doskonalące zachowanie Postawa dialogu wpływa na zmianę postępowania: • prowadzi do wydobycia tego co dobre • jest drogowskazem ukierunkowującym zmiany • jest lustrem dla właściwych zachowań • pozwala odkryć własne ograniczenia • otwiera drogę do doskonalenia siebie w relacji z drugim człowiekiem • ułatwia proces wychowania i samowychowania • zmniejsza prawdopodobieństwo przemocy

4. Dzięki postawie dialogu dziecko: • odczuwa zadowolenie z siebie • ma ochotę na współpracę • rozwija w sobie pewność siebie • rozwija w sobie szacunek dla uczuć i potrzeb rodziców i wychowawców • myśli twórczo i niezależnie • uczy się samodzielności i odpowiedzialności • nabywa odwagi do pokonywania trudności

5. Dzięki postawie dialogu rodzic, wychowawca: • odczuwa zadowolenie z siebie • radość bycia razem, poczucie bliskości • zauważa rzeczywiste problemy dziecka • potrafi wyrażać nieprzyjemne uczucia bez ranienia dziecka • potrafi zachować równowagę między miłością i wymaganiami • pozwala dziecku na poniesienie konsekwencji własnych zachowań • potrafi przekazać czytelny system wartości

6. Adresaci programu • rodzice • nauczyciele, wychowawcy • katecheci, duszpasterze • pracownicy socjalni • kuratorzy sądowi • policjanci • wszystkie osoby zainteresowane porozumieniem bez przemocy

7. Przebieg i główne treści warsztatu Podczas 10 cotygodniowych spotkań, trwających trzy godziny zegarowe rodzice i wychowawcy poszukują odpowiedzi na pytania: • Jak kochać mądrze, okazywać szacunek dla uczuć i potrzeb dziecka, akceptować trudności i ograniczenia, obdarzać zaufaniem, dostrzegać starania i mocne strony, poświęcać czas i uwagę? • Jak nauczyć dziecko respektowania ograniczeń, egzekwować wymagania, pozwolić ponieść dziecku konsekwencje niewłaściwych zachowań?

8. Realizujemy już trzy części „Szkoły” • Część I - „Jak mówić, żeby dzieci nas słuchały; jak słuchać, żeby dzieci do nas mówiły” Dla absolwentów części I: • Część II – „Rodzeństwo bez rywalizacji” • Część III - „Nastolatek” Każda część obejmuje 40 godzin dydaktycznych

9. Zdobyta wiedza i umiejętności wpływają na rozwój osobisty • „Zrozumiałam czym jest więź i na czym polega bycie z partnerem w dialogu.” • „Szkoła - to filozofia mądrego życia.” • „Szkoła daje bazę do uczenia się bycia radosnym rodzicem i skutecznym wychowawcą”. • „Kiedy po raz pierwszy rozmawiałem z synem bez krzyku i pretensji, był bardzo zaskoczony, ale podjął rozmowę.” • „Słucham uważnie, co mówi córka, a ona pierwszy raz od dawna opowiedziała mi coś ważnego o sobie. Poczułam, jak bardzo ją kocham.” • „Czuję się spokojniejsza, ponieważ nie wymagam od siebie tego, czego zrobić nie mogę. Wiem natomiast na co mam wpływ i jak doskonalić się w komunikacji z bliskimi.”

10. Wpływ „Szkoły” na aktywność społeczności lokalnych • Powstanie Stowarzyszenia na Rzecz Rodziny Szkoła dla Rodziców i Wychowawców „Bez Porażek” z siedzibą w Warszawie • Stowarzyszenie „Od dialogu do rozwoju” • Podejmowanie różnych inicjatyw regionalnych • Tworzenie grup wsparcia dla rodziców

11. Przykłady „dobrych praktyk” w województwie podlaskim Podejmowane są inicjatywy na rzecz przeciwdziałania przemocy w rodzinie poprzez realizowanie warsztatów dla rodziców: • Stowarzyszenie Kontakt Miast Białystok – Eindhoven • Porozumienie w Gminie Supraśl Gminne programy profilaktyki • Czarna Białostocka • Łapy • Mielnik • Siemiatycze • Sokółka • Suwałki

12. „Jak mówić, żeby dzieci chciały się uczyć w domu i szkole?” • program opracowany przez pracowników Powiatowej Poradni Psychologiczno – Pedagogicznej w Białymstoku na bazie „Szkoły dla Rodziców i Wychowawców” • wspiera rodziców w konstruktywnym motywowaniu dzieci do nauki bez używania przemocy

13. Przemoc nie kończy się sama… Dzięki warsztatom „Szkoły” udaje się: • wzmocnić kochającą i wymagającą postawę rodziców • powstrzymać eskalację przemocy wobec dzieci we wszystkich jej formach • przypomnieć, że przemoc prowadzi do cierpienia • Promować w środowisku ideę wychowania bez przemocy

14. Kontakty: • Centrum Metodyczne Pomocy Psychologiczno-Pedagogicznej www.compppp.edu.pl • Koordynatorzy: Elżbieta Szarkowska elaszsokolka@wp.pl Bożena Perkowska perkowskabozena@gmail.com • Stowarzyszenie „Od Dialogu do Rozwoju”