Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť / Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ

1. Lýdia Melišková, Mgr.Príprava na vyučovaciu hodinu s podporou IKTNRA12_0052_2010_PKRO Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť / Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ 2014Táto záverečná prezentácia bola vytvorená v súlade s obsahom vzdelávacieho programu kontinuálneho vzdelávania realizovaného v rámci projektu Profesijný a kariérový rast pedagogických zamestnancov, financovaného zo zdrojov Európskej únie.

2. Prirodzené čísla Určujú množstvo alebo počet osôb, zvierat alebo vecí. Označujeme ich písmenom N (naturalis = prirodzený). Prirodzené čísla zapisujeme číslicami (ciframi). 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, Číslice alebo cifry sú číselné znaky, pomocou ktorých zapisujeme čísla. Číslo (napr. 2 ) je zároveň aj číslicou(cifrou) 2. Nulu (0) medzi prirodzené čísla nezaraďujeme.

3. Pozícia číslice v čísle Čísla zapisujeme pomocou číslic(cifier). Záleží na postavení (pozícii) číslice (cifry) v čísle. Takto zapisujeme čísla v desiatkovej pozičnej sústave. Číslo7806235 a pozície jeho číslic:

4. Delenie prirodzených čísel podľa počtu číslic

5. Prirodzené čísla môžeme: • porovnávať, • zaokrúhľovať, • sčítať, • odčítať, • násobiť, • deliť.

6. Porovnávanieprirodzených čísel Zobrazením prirodzených čísel je číselná os. Na porovnanie čísel používame:

7. Prirodzené čísla zaokrúhľujeme Prirodzené čísla zaokrúhľujeme v takom prípade, ak chceme vyjadriť ich približnú hodnotu. Na zaokrúhľovanie prirodzených čísel používame znak = Zaokrúhľujeme:

8. Prirodzené čísla zaokrúhľujeme

9. Sčítanie prirodzených čísel Zápis sčítania = zápis súčtu prirodzených čísel Pre sčítanie platia tieto vlastnosti: Komutatívnosť Asociatívnosť

10. Sčítanie prirodzených čísel • Príklady: • Názor:

13. Odčítanie prirodzených čísel Zápis odčítania = zápis rozdielu prirodzených čísel Pre odčítanie neplatí: a) komutatívnosť 12 – 2 ≠ 2 – 12 10 ≠ - 8 b) asociatívnosť 12 – (10 – 2) ≠ (12 – 10) – 2 12 – 8 ≠ 2 - 2 4 ≠ 0

14. Odčítanie prirodzených čísel