Luiz Dourado Brasília, 29.05.14

1. 3ª Reunião Técnica de Formação MECA Política Nacional de Formação de Profissionais do Magistério da Educação Básica no SNEInterfaces da Política Nacional de Formação de Profissionais do Magistério da Educação Básica: PNE, SNE e Diretrizes Nacionais de Formação de Professores Luiz Dourado Brasília, 29.05.14

2. CF, LDB, PNE • Organicidade; • Federalismo Cooperativo: SNE; • Políticas Nacionais para a Formação de Professores

3. Políticas de Formação de Professores • Fundeb; • Piso; • Rede Nacional de Formação Continuada do Magistério da Educação Básica - PORTARIA MEC N.1.328, DE 23 SETEMBRO DE 2011; • Comitê Gestor da Política Nacional de Formação Inicial e Continuada de Profissionais da Educação BásicaPORTARIA N. 1.105, DE 8 DE NOVEMBRO DE 2013

4. Políticas e gestão da educação superior • Diversificação e diferenciação institucional; • Expansão pública: interiorização, cursos noturnos, cotas, ampliação e gestão > Reuni; • Expansão privada: redesenho campo; • Financiamento: programas, Prouni e Fies;

5. Formação de Professores • Política e gestão complexa: múltiplos atores/avaliação e regulação > organicidade; • Setor público: Universidades/IFs; Formação e Ead; • Setor privado: Universidades/ IES não universitárias, Formação e Ead;

6. MEC, CAPES, CNE e Formação de Professores Políticas nacionais > assimetrias entes os entes federados; Regime de Colaboração, valorização dos profissionais e base nacional comum: concepções; Princípios  e Fundamentos para a formação Inicial e Continuada;

7. Formação de Professores • instituições de educação básica e superior como espaço de atuação e formação; • trabalho docente como eixo da formação TX P; •  formação teórica, científica e pedagógica consistente> pesquisa como uma dimensão da formação; interdisciplinaridade; • estágio integrado ao projeto de formação de curso e ao exercício na EB;

8. Formação de Professores Socialização: apropriação da cultura e dos processos educativos; conhecimentos relativos ao desenvolvimento e à aprendizagem dos educandos (crianças, adolescentes, jovens, adultos e idosos), considerando inclusive as especificidades dos alunos com necessidades educacionais especiais e as especificidades advindas da territorialidade e do pertencimento étnico; conhecimentos técnico-científicos específicos das áreas; conhecimentos pedagógicos: didática, prática de ensino, currículo e avaliação; conhecimentos sobre política educacional, gestão e organização do trabalho pedagógico.

9. Regime de Colaboração, valorização dos profissionais e base nacional • comum: concepções Federalismo Cooperativo, SNE e Base Nacional Comum; Educação/escolarização; Profissionais do magistério; Formação inicial e continuada; Ead; Valorização;

10. Profissionais da educação: definição legal e indicadores Indicadores e desafios: expansão Educação Básica (etapas e modalidades); sistema(s) / SNE; Quem são os profissionais da educação? E os professores? Valorização: formação inicial e continuada, carreira, salários e condições de trabalho;

11. Formação Inicial e Continuada e a valorização do profissional docente Cursos de Licenciatura, de graduação Plena; Formação em Nível Médio: excepcionalidade; Programas Especiais de Formação Pedagógica; Aproveitamento de Estudos; Complementação de Estudos; Formação Continuada

12. Planos de Carreira e Remuneração dos Profissionais do Magistério: Planos de carreira e remuneração; Convergência entre formas de acesso e provimento ao cargo; formação inicial, formação continuada; jornada de trabalho, incluindo horas para as atividades; progressão na carreira e avaliação de desempenho com a participação dos pares.

13. Contato: luizdourado1@gmail.com