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LA WEB 2.0 Y SUS APLICACIONES EN LA EDUCACION JOHANNA FARINANGO

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LA WEB 2.0 Y SUS APLICACIONES EN LA EDUCACION JOHANNA FARINANGO

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Presentation Transcript

  1. LA WEB 2.0 Y SUS APLICACIONES EN LA EDUCACION JOHANNA FARINANGO

  2. El término es utilizado para referirse a una segunda generación en la historia del desarrollo de tecnología Web basada en comunidades de usuarios y una gama especial de servicios, como las redes sociales, los blogs, los wikis o las folcsonomías, Álbumes de fotos, RSS, Podcast, LCMS, Geolocalización y georreferenciación, Aplicaciones en línea, P2P, que fomentan la colaboración y el intercambio ágil y eficaz de información entre los usuarios de una comunidad o red social.

  3. La Web 2.0 es también llamada web social por el enfoque colaborativo y de construcción social de esta herramienta. • La web 2.0 nace como complemento a los servicios ya existentes en internet. • Se centra fundamentalmente en las contribuciones de las personas usuarias de la red y a su desarrollo, aportando o revisando y modificando los contenidos, de todo tipo y formato, presentes en la red.

  4. CARACTERISTICAS DE LA WEB 2.0 • La información se presenta de una forma descentralizada. • Variedad de contenidos manejados por varios usuarios • Actualización permanente de la información. • Sus aplicaciones no necesitan ser instaladas en una computadora personal. • Los sitios y sus contenidos están en una constante transformación.

  5. Se puede diseñar sin necesidad de conocimientos previos. • Los sitios tienen objetivos diversos, ya que los usuarios comparten intereses en común. • Aplicaciones gratuitas • Tiene como función principal desarrollar, diseñar, implementar y compartir información en diferentes ámbitos.

  6. APLICACIONES EDUCACTIVAS • Inicialmente la internet era unidireccional, es decir, la información era de corte informativo y no permitía la interacción directa con y entre los usuarios. • Hoy en día, es bidireccional y nos permite la interacción de todo tipo de contenido, videos, imágenes, textos e inclusive almacenamiento y edición de archivos online y en tiempo real.

  7. Estas herramientas permiten la integración de un tejido social, es decir, una red de personas que pueden interactuar a través de los espacios que se han generado en internet, tales como blogs, google groups, twitter, facebook, wikipedia y un sinfín de útiles aplicaciones que permiten la interrelación de información. • Permite elaborar materiales (solo o en grupo), compartirlos y someternos a comentarios de los lectores. • Ofrece espacios on-line para la publicación de contenidos.

  8. Permite: crear, buscar, compartir e interactuar on-line • Espacio social horizontal y rico en fuentes de información orientado al trabajo autónomo y colaborativo, crítico y creativo, la expresión personal, investigar y compartir recursos, crear conocimiento y aprender ... • Facilita un aprendizaje más autónomo, mayor participación en las actividades grupales, hay más interés y motivación.

  9. Posibilita nuevas actividades de aprendizaje y evaluación. • Mejora competencias digitales (buscar, procesar, comunicar) • Mejora competencias digitales (buscar, procesar, comunicar) • Creación y gestión de redes de centros y profesores . • Creación y gestión de redes de centros y profesores .

  10. APLICACIONES DE LA WEB 2.0 EN LAS UNIVERSIDADES

  11. Teacher Tubehttp://www.teachertube.com/ Directorio de vídeos educativos. • Picassa (Google) http://picasaweb.google.es Permite retocar imágenes, clasificarlas, publicarlas en Internet (1 G.) y compartirlas (modo público, restringido o privado). • Flickr (Yahoo) http://www.flickr.com/ Permite publicar en Internet fotografías (100 M.), clasificarlas, etiquetarlas y compartirlas (modo público, restringido o privado).   SlideSharehttp://www.slideshare.net/. Nos permite almacenar archivos de hasta 20 MB de espacio con nuestras presentaciones, añadiéndoles nombre, descripción y etiquetas.

  12. You Tube - http://www.youtube.com/ Además de ser un enorme directorio de vídeos gratuitos, que pueden visionarse y hasta enviar comentarios al autor, You Tube permite abrir una cuenta personal para publicar, clasificar y comentar los propios videos. • Google video. Con funciones parecidas a You Tube. • Blip TV http://blip.tv/ Espacio para buscar videos y publicar los propios. •   Eduvlogs - http://www.eduvlog.org/ Educando con blogs: directorio de vídeos educativos.

  13. BSCW, http://bscw.fit.fraunhofer.de/. Resulta una plataforma muy adecuada para realizar investigaciones educativas • Ninghttp://www.ning.com/ Completa plataforma on-line para redes sociales. • SecondLifehttp://www.secondlifespain.com/ Entorno social con potentes escenarios gráficos y avatares. • Ravalnet"Xarxa Educativa del Raval"http://xer.ravalnet.org Ejemplo de red social de aprendizaje. • Twitter. What are you doing? http://twitter.com/. Entorno de comunicación donde se pueden mandar micromensajes sobre lo que se está haciendo en cada momento.

  14. MySpace. http://www.myspace.com/ Espacio para la presentación y expresión personal en público con el objetivo de crear vínculos con otros. •   FaceBookhttp://www.facebook.com/. Espacio para la presentación y expresión personal en público con el objetivo de crear vínculos. • Livemocha. http://www.livemocha.com/. Comunidad para aprender idiomas. • Googlemapshttp://maps.google.es/ Permite ver mapas con distintas escalas de cualquier lugar del mundo. • Stilushttp://stilus.daedalus.es/stilus.php Corrector ortográfico on-line.

  15. VENTAJAS • La facilidad que proporciona en éste ámbito es la realización de nuevas actividades de aprendizaje y de evaluación y la creación de redes de aprendizaje. • Para que realmente se pueda realizar el trabajo educativo individual o en grupo frente un ordenador y el ciberespacio se requieren unas premisas básicas infraestructurales: • El docente se debe tener una intranet educativa, aulas con ordenadores suficientes para todos los alumnos y con conexión a internet.

  16. Los estudiantes necesitan disponer de ordenador y conexión a internet también en casa. • El profesorado deberá tener a su alcance un buen equipo para realizar y preparar todas las actividades. • Disponer de recursos para que los ciudadanos puedan acceder a internet como bibliotecas, centros cívicos, zonas wifi, etc.

  17. BIBLIOGRAFIA: • http://es.wikipedia.org/wiki/Web_2.0#.C2.BFQu.C3.A9_es_la_web_2.0.3F • http://www.educar.org/articulos/educacionvirtual.asp • http://investigacion.ilce.edu.mx/panel_control/doc/c37laeducacionvirtualq.pdf • http://www.blackwell-synergy.com/doi/abs/10.1111/j.1471-1842.2006.00640.x • http://www.alistapart.com/articles/web3point0

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