Las claves para comprender la pobreza infantil en Europa Palma , 24 Octubre 2013

1. Las claves para comprender la pobrezainfantil en Europa Palma, 24 Octubre 2013 Sian Jones, EAPN Policy Coordinator/ Coordinadora de políticassociales. http://www.eapn.es/ARCHIVO/documentos/recursos/2/2013_Child_poverty_ES_Eurochild_EAPN.pdf

2. Contenidos • Presentamosla Guíade la PobrezaInfantil: Haciaun bienestarinfantil en Europa • Principiosbásicos • Causas y características • Rompiendo los mitos • ¿Cuálesson lassoluciones?

3. ¿Porquéunaguíasobre la pobrezainfantil y el bienestarinfantil? • 1 de 4 niñossufre la pobreza en la UE; esto se ha incrementado a causa de la austeridad. • Pocacomprensión de la realidad y lasnecesidadesde los niñosen pobreza y sus familias y la importancia de romper los mitos… • El aumento de la desigualdad en la UE esproblema de todos/as – hay queatacarlasverdaderascausasestructurales, no echar la culpa a los padres. • El retode desarrollarunavisiónpositivabasada en los derechosde la infanciay de los sereshumanos – hacia el bienestar, no solo a la reducción de la pobreza. • La nuevaRecomendación de la UE necesitade la movilizaciónde todos los actores.

4. Laguía – el proceso • Un Grupo de Trabajo: - EAPN y Eurochild - 6miembrosnacionales de BE, EE, DE, EL, PL,UK incluyendopadres y madresquevivenen la pobreza. • Editadopor Prof Hugh Frazer, University Maynooth, Experto de Inclusion Social. • Un estrategiade lobbying a través de unaallianza de ONG y otrosactores- EU • Un seminario y unacapacitacióncon miembrosnacionales de 9 paisesen Dublin en Abril (Eurochild/ Unicef/EAPN) quedesarrolla un plan de acción– incluyendo ES

5. Característicasprincipales de la pobrezainfantil - UE • 25 millones de niños/niñas en riesgo de la pobreza/exclusión(1 de 4) según los indicadoreseuropeos(AROPE) • Losniños/asson máspobresque los adultos(3%+) pero la mayoríaviven con padres pobres. • Divergencia entre la Europa rica y la pobre: solo 17% en DK, FI, SL, SE cf 40% en HU, LA, RO, BG • El nivelde privaciónespeor– 10%: SE, DK, NL, FI, LU cf 40-80% PT, LA, HU, BG, RO • Niños/niñas en situación de mayor riesgo: monoparentales, (40,2% comparado con dos padres – 14,5%) • Tambienlasfamiliasnumerosas, inmigrantesominoríasétnicas (Gitanos – Roma) y pobreza“escondida” – niñossin techo, en lasinstituciones..

6. La realidad de la lucha diaria… • Vivir en la pobrezaimplicasufrirprivaciones • No poder comer bieno comer comida sana • No podercomprarropa/zapatosnuevos • Vivir en casas con malascondicionesetc • La pobrezarelativatambiénimplicadesigualdad • No poderaceder a los servicios de salud de calidad o ir a un buencolegio o comprarlibros • No comprarjuguetes, los regalos, participar en los viajesescolares y los deportes.. • No participar de una forma igualitaria • “No tienesentidosoñarporquelascosas no se hacenrealidad”, Dylan, UK

7. Las causas • Reconocerlascausasestructurales– los países con los niveles de pobreza mas bajos (ej SE, DK) tienensistemasuniversales de protecciónsocial y promueven la igualdad a traves de la redistribuciónequítativay de género • Reducir la pobrezainfantildepende de laselecciónde laspolíticas–abordarlascausasestructurales, reconocer los derechos de la infanciay laspolíticasde apoyo a la familia. Evitar elexceso de confianza en el crecimiento y en los mercadoscomomotoresquesolucionantodo (teoríadel goteo), en lugar deinvertir en soluciones a largo plazo.. • Otrosfactores de riesgo – padres/madresdesempleados o con trabajosprecarios; sistemas de prestacionesinadecuados; accesolimitado a serviciosesenciales o viviendaasequible, pobresinstalacionesculturalesetc. Transmisiónintergeneracional de la pobreza.

8. Rompiendo los Mitos… • “No hay pobrezainfantil en Europa, solo en Africa” • “La irresponsabilidad de los padres es la causaprincipal de la pobrezainfantil” • “La mayoría de los padres y madrespobres son vagosy no quierentrabajar” • “El empleoes la solución principal a la pobrezainfantil” • “Reducirla pobrezainfantilesdemasiadocaroen el contexto actual… unavezque la economiacrezca¡todose arreglará!”

9. Las soluciones… Condicionesprevias • El compromisopolíticode promover el bienestarde los niños y de las familias y preveniry abordar la pobrezainfantile, promoviendolos derechos de la infancia y de todoslos sereshumanos. • Garantizarunadistribuciónequitativade ingresos y recursoscon impuestosprogresivos. • Desarrollar un estrategiaintegrada, multidimensional y global. • Invertir en la prevencióny los serviciosuniversales, garantizandosubienestardesde el principio. No verlocomo un coste. • Poneren prácticapolíticas de apoyo a lasfamilias, aunqueporsísolasno seránsuficientespara fomentarel bienestarinfantil.

10. Un enfoque de tres pilares • Acceso a recursosadecuados: • Políticasactivas para aceder a trabajos de calidad • Apoyo a lasrentasmínimas y otrasprestaciones; prestaciónde desempleoadecuada • Políticasde conciliación de la vidalaboral y familiar/personal, con unaatencióninfantil de calidad. • 2. Acceso a servicios de calidad • Serviciosuniversales – sanidad, educación, vivienda, promoviendo el desarrollo personal. • Servicios de apoyo e intervenciónen la infancia • 3. Fomentar a la participación de los niños/niñas y la familia. • Empoderamiento de los niños/niñas y de los progenitores. • Apoyandosuparticipacióncultural y política. • . e

11. ¿Quépodemoshacer?

12. Juntos podemos liberar el cambio! • Contactos: • Sian Jones, Coordinadora de políticas EAPN: sian.jones@eapn.eu/www.eapn.eu • Eurochild: info@eurochild.eu