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Trabajo Practico N°1 : Italia

Trabajo Practico N°1 : Italia Integrantes : Federico Perez , Melisa Pikholtz , Lara Ravaglia y Natalie Antokolec. LA LLEGADA DE LOS JUDIOS A ITALIA Y SU VÍNCULO CON EL PODER. inmigración de los judíos de Alemania y Francia . siglos XV XVI. N orte de Italia.

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Trabajo Practico N°1 : Italia

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Presentation Transcript


  1. Trabajo Practico N°1 : Italia Integrantes : Federico Perez, Melisa Pikholtz, Lara Ravaglia y Natalie Antokolec

  2. LA LLEGADA DE LOS JUDIOS A ITALIA Y SU VÍNCULO CON EL PODER

  3. inmigración de los judíos de Alemania y Francia siglos XV XVI Norte de Italia guerras internas contra Francia, España y el Imperio Turco Otomano Fueron bienvenidos gracias a su gran posición económica Al principio lo judíos fueron muy bien recibidos pero después al ver que tenían otras costumbres y eran demasiados su presencia empezó a molestar al resto de las personas que vivían en Italia. sobre todo en esa época, y se dictó una nueva política en su contra. En Venecia, por ejemplo, los judíos fueron obligados a vivir en una zona cerrada conocida como Ghetto. A fines del siglo XVI y principios del XVII, se produjeron demasiados acontecimientos y expulsiones de judíos, los cuales estaban apoyados por los edictos del Papa Paulo IV. Entre estas persecuciones contra los judíos, algunas eran torturas y quemarlos en la hoguera, el proceso conocido como Inquisición. Los insultos hacia los judíos eran frecuentes en territorios papales y en principados italianos. Pero no lograron frenar la iniciativa y creatividad de las kehilot. Estas siguieron creciendo y desarrollándose.

  4. IMPACTO DEL CONTEXTO EN LA VIDA JUDIA constitución en contra de los judíos se ordenaba la subdivisión de la Kehila en tres partes 1535 judíos sefaradim judíos ashkenazim de los judíos italianos, griegos y turcos Esta ley interfería directamente en su autonomía. El tribunal rabínico solo podía participar en los conflictos civiles.

  5. SITUACION ECONOMICA Los gobernantes les dieron a los judíos la autorización para abrir bancos, los cuales eran regulados por las autoridades de las ciudades. Había una serie de reglas que mostraban lo que el banco podía hacer o no, y debían ser aceptadas tanto por el prestamista judíos como por el prestatario gentil. Los judíos que eran prestamistas debían pagar un impuesto especial y si no lo hacían tenia que pagar una suma mayor a la del impuesto (multa). Además de trabajar como prestamistas, había judíos dedicados a la orfebrería, a la platería y la sastrería; estos junto al comercio formaban parte de los empleos primarios. Otros empleos, los secundarios (los menos empleados por los judíos) eran de impresores, vendedores de libros, músicos, maestros de baile y médicos en su gran mayoría.

  6. ORGANIZACIÓN COMUNITARIA GHETTOS Barrios cerrados y aislados del resto de la ciudad los ghettos crecía a causa de las numerosas expulsiones o persecuciones en zonas cercanas. había negocios con mercadería más barata a la que se vendía fuera de los ghettos eran muy transitados por la población gentil

  7. DESARROLLO CULTURAL

  8. Renacimiento amplio movimiento cultural que se produjo en Europa Occidental en los siglos XV y XVI Revelación contra la iglesia empleos en las artes, renovaciones en las ciencias, tanto naturales como humanas Había pintores judíos, grabadores, orfebres, metalistas y demás los cuales, tenían un gran desarrollo gracias a los judíos ricos. Algunos artistas e intelectuales empezaron a pintar paisajes y a usar colores más vivos, entre otras cosas.

  9. DESARROLLO RELIGIOSO Las celebraciones religiosas realizadas fuera del templo también copiaban el estilo italiano renacentista. Purim, por imitación del carnaval italiano, pasó a ser una fiesta de disfraces, acompañada por la presentación de obras teatrales. Los casamientos y los brit-milá eran ocasiones para lujosos bailes de máscaras. Todo esto llegó hasta tal punto que comenzaron a haber limitaciones en los gastos, en la cantidad de invitados que se podían presentar a una fiesta, las joyas que las mujeres estaban autorizadas a usar, etc. Dejando así el mayor lujo para los funerales

  10. PERSONALIDADES • Isaac Israelí • Fue uno de los grandes médicos judíos en la Edad Media • León de Módena • Famoso rabino y compositor. Dirigió una especie de academia musical judía en 1620 y 1630. La fama de esta academia se expandió por toda Italia. • La posición de las mujeres • Era una réplica a su vecina cristiana. La mayoría recibía nombres italianos, y los hombres nombres bíblicos. Había médicas y profesionales en belleza que trabajaban aconsejando a mujeres de la realeza, vendiéndoles crema y maquillaje. Otras oficiaban en rituales religiosos. • Las mujeres judías eran amantes de lucir ropas lujosas y provocativas, y sus familias se entretenían encontrándose en reuniones en sus casas, donde se contaban y leían historias.

  11. época violenta, de rivalidad y enfrentamientos entre familias. época violenta, de rivalidad y enfrentamientos entre familias. época violenta, de rivalidad y enfrentamientos entre familias. época violenta, de rivalidad y enfrentamientos entre familias. El deporte Judíos y no judíos se divertían con los juegos de azar, y sentían tanta pasión por ellos que en ocasiones terminaban en la miseria. época violenta, de rivalidad y enfrentamientos entre familias. DEPORTE DESTACADO: TENIS no era interrumpida ni siquiera en Shabat

  12. APORTES TRASCENDENTES Eran tantos los médicos judíos que era raro que el médico personal de un príncipe o Papa no fuera judío. En la medicina Época de oro en Italia tuvo su fin en el año 1581, cuando el Papa Gregorio XIII prohibió a los médicos judíos tratar pacientes cristianos, y a los cristianos contratar médicos judíos.

  13. En el arte y la tecnología aporte de lo judíos la composición musical, a la danza y al teatro. Los más destacados entre los judíos violinistas, flautistas, cantantes y demás actuaban ante audiencias de nobles. los judíos participaron en el desarrollo de las maquinas, construcción de puentes, desviación de ríos, y más.

  14. LA EDUCACION • Los judíos tenían un alto nivel educativo Temas tradicionales judíos, filosofía, astronomía, geografía, historia, literatura universal e italiana, hebreo, italiano o yidish En los colegios judíos el programa secular era idéntico al que recibía la clase alta italiana incluía esgrima, música y danza y los maestros en general eran judíos.

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