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Piano Regionale di Orientamento 2011 Brescia, ITG Tartaglia, 14 novembre 2011 a cura di Giovanni Spinelli

La revisione degli ordinamenti liceali. Piano Regionale di Orientamento 2011 Brescia, ITG Tartaglia, 14 novembre 2011 a cura di Giovanni Spinelli. I nuovi Licei. Nota Bene.

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Piano Regionale di Orientamento 2011 Brescia, ITG Tartaglia, 14 novembre 2011 a cura di Giovanni Spinelli

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Presentation Transcript

  1. La revisione degli ordinamenti liceali Piano Regionale di Orientamento 2011 Brescia, ITG Tartaglia, 14 novembre 2011 a cura di Giovanni Spinelli

  2. I nuovi Licei Nota Bene Il presente set di diapositive costituisce la rielaborazione di quello predisposto e messo in rete dal MIUR all’atto dell’approvazione del DPR n. 89/2010; l’ultima versione del file, assai arricchita, è scaricabile dalla pagina web http://archivio.pubblica.istruzione.it/riforma_superiori/nuovesuperiori/index.html Una presentazione più agile, pensata per la consultazione da parte degli utenti, è scaricabile dalla pagina web http://nuovilicei.indire.it/content/index.php?action=lettura_paginata&id_m=7782&id_cnt=11839

  3. La revisione degli ordinamenti liceali: sintesi del DPR n. 89/2010

  4. I nuovi Licei Testo di riferimento: DPR n. 89 del 15.03.2010 Schema di regolamento recante “Revisione dell’assetto ordinamentale, organizzativo e didattico dei liceiai sensi dell’art. 64, comma 4, del DL 25.06.2008, n. 112, convertito dalla L. 06.08.2008, n. 133 Indice: Testo del DPR All. A Profilo educativo, culturale e professionale … All. B/G Piani degli studi All. H Elenco insegnam. attivabili sulla base del POF All. I Tab. di confluenza vecchi/nuovi percorsi liceali All. L Tab di corrispondenza titoli in uscita

  5. Art. 1: Oggetto Fondamenti normativi dei nuovi licei: il D.Lgs. n. 226 del 17.10.2005 (Moratti) il regolamento è adottato in attuazione del Piano programmatico di interventi - di cui alla L. n. 133/2008 - “volto alla razionalizzazione dell’utilizzo delle risorse umane e strumentali disponibili, tali da conferire efficacia ed efficienza al sistema scolastico” I nuovi Licei

  6. I nuovi Licei Art. 2: Identità dei licei I percorsi liceali: • sono finalizzati al conseguimento di un diploma di ISS; • adottano tutti il medesimo PECUP dello studente, di cui al D.Lgs. n. 226/2005, all. A; • hanno durata quinquennale e si articolano in: • 1° biennio(finalizzato anche all’assolvimento dell’obbligo scolastico di cui al D.M. n. 139 del 22.08.2007) • 2° biennio • 5° anno

  7. I nuovi Licei Art. 2: Identità dei licei Specifico formativo dei licei - condiviso da tutti i percorsi - entro il sistema di istruzione e formazione nazionale : “forniscono allo studente gli strumenti culturali e metodologici per una comprensione approfondita della realtà, affinché egli si ponga, con atteggiamento razionale, creativo, progettuale e critico, di fronte alle situazioni, ai fenomeni e ai problemi, ed acquisisca conoscenze, abilità e competenze coerenti con le capacità e le scelte personali e adeguate al proseguimento degli studi di ordine superiore, all’inserimento nella vita sociale e nel mondo del lavoro”

  8. I nuovi Licei Art. 2: Identità dei licei Le IS - anche d’intesa con università e istituzioni dell’alta formazione artistica, musicale e coreutica - prevedono, a partire dal 2° biennio, specifiche modalità di approfondimento di conoscenze, abilità e competenze richieste - per l’accesso a università, IFTS e ITS - per l’inserimento nel mondo del lavoro Gli approfondimenti possono realizzarsi anche nell’ambito di attività quali - Alternanza scuola-lavoro; - Moduli e iniziative di studio-lavoro per progetti; - Esperienze pratiche e di tirocinio.

  9. I nuovi Licei Art. 3: Articolazione del sistema dei licei Licei di nuova istituzione: • Liceo musicale e coreutico (con 2 sezioni a partire dal primo anno: musicale e coreutica); • Liceo delle scienze umane • Liceo artistico quinquennale (con 3 indirizzi a partire dal terzo anno: Arti figurative; Architettura Design Ambiente; Audiovisivo Multimedia Scenografia); Licei esistenti: • Liceo classico • Liceo scientifico • Liceo linguistico

  10. I nuovi Licei Art. 4/9: [Assetto dei sei licei: tratti generali e /o comuni] Orario settimanale delle attività: Liceo artistico 34 orenel biennio, 35 orenel triennio Liceo musicale e coreutico 32 ore(dalla prima alla quinta classe) Liceiscientifico, linguistico, scienze umane 27 orenel biennio, 30 orenel triennio Liceo classico 27 orenel biennio, 31 orenel triennio

  11. I nuovi Licei Si distinguono attività einsegnamenti obbligatori, irrinunciabili per tutti gli studenti, e attività einsegnamenti facoltativi e opzionali, di cui gli studenti possono richiedere l’insegnamento per realizzare la “personalizzazione del curricolo” (divengono obbligatori per chi li sceglie). Le attività e gli insegnamenti facoltativi possono essere attivati dalle singole IS nei limiti degli organici determinati a legislazione vigente e delle disponibilità di bilanciodelle scuole. Insegnamento quinquennale obbligatorio della lingua inglese in tutti i percorsi liceali.

  12. Liceo artistico

  13. I nuovi Licei -Liceo artistico(art. 4) Il liceo artistico Approfondisce la cultura liceale, in termini di conoscenze, abilità e competenze necessarie per - maturare una cultura estetica - conoscere il patrimonio artistico e il suo contesto storico e culturale - esprimere creatività e progettualità. Assicura - l’acquisizione dei metodi specifici della ricerca e della produzione artistica - la padronanza dei linguaggi e delle tecniche relative

  14. I nuovi Licei -Liceo Artistico (art. 4) Il liceo artistico • Nel triennio il Liceo artistico è articolato in 6 indirizzi: 1) Arti figurative 2) Architettura e Ambiente 3) Design 4) Audiovisivo e Multimediale 5) Grafica 6) Scenografia Laboratori che caratterizzano gli indirizzi: • Figurazione, Architettura, Design, Audiovisivo e multimediale, Grafica e scenografia

  15. I nuovi Licei -Liceo artistico(art. 4) TUTTI GLI INDIRIZZI: Orario annuale insegnamenti obbligatori: 1° biennio  1122 h (34 settimanali) 2° biennio  759 h (23 settimanali) 5° anno  693 h (21 settimanali) Orario annuale insegnamenti obbligatori d’indirizzo 2° biennio  396 h (12 settimanali) 5° anno  462 h (14 settimanali)

  16. I nuovi Licei -Liceo artistico(art. 4) Possibilità di definire specifiche intese con le Regioni per dare soddisfazione a particolari esigenze e vocazioni territoriali, in relazione alle attività laboratoriali e ai rapporti con il mondo del lavoro. PIANO degli STUDI  All. B

  17. Liceo classico

  18. I nuovi Licei -Liceo classico (art. 5) Il Liceo classico Approfondisce la cultura liceale dal punto di vista della civiltà classica e umanistica. Il nuovo liceo classico propone l’insegnamento della lingua inglese e della storia dell’arte dal primo all’ultimo anno. Potenziato l’ asse matematico-scientifico. PIANO degli STUDI  All. C

  19. Liceo linguistico

  20. I nuovi Licei -Liceo linguistico (art. 6) Il liceo linguistico Approfondisce la cultura liceale in termini di conoscenze, abilità e competenze necessarie per - acquisire la padronanza comunicativa in tre lingue - rapportarsi in forma critica e dialettica alle altre culture. Orario annuale insegnamenti obbligatori: 1° biennio  891 h (27 settimanali) 2° biennio e 5°  990 h (30 settimanali)

  21. I nuovi Licei -Liceo linguistico (art. 6) III - IV - V: insegnamento di una disciplina non linguistica in una lingua straniera compresa - fra gli insegnamenti obbligatori - fra gli insegnamenti attivabili dalle IS IV- V:insegnamento di una disciplina non linguistica in una seconda lingua straniera compresa - fra gli insegnamenti obbligatori - fra gli insegnamenti attivabili dalle IS NB: nei limiti degli organici det. a legislazione vigente PIANO degli STUDI  All. D

  22. Liceo musicale e coreutico

  23. I nuovi Licei -Liceo musicale e coreutico(art. 7) Il liceo musicale e coreutico Approfondisce la cultura liceale, in termini di conoscenze, abilità e competenze necessarie per - acquisire, anche attraverso attività di laboratorio,la padronanza dei linguaggi musicale e coreutico sotto gli aspetti dellacomposizione, interpretazione, esecuzionee rappresentazione - maturare la necessaria prospettiva culturale, storica, estetica, teorica e tecnica. Assicura la continuità dei percorsi formativi agli studenti provenienti dai corsi a indirizzo musicale di cui alla L. 124/1999, art. 11 (corsi a ind. mus. della scuola media)

  24. I nuovi Licei -Liceo musicale e coreutico(art. 7) E’ articolato nelle rispettive sezioni. Orario annuale insegnamenti obbligatori comuni: 1° biennio  594 h (18 settimanali) 2° biennio e 5°  594 h (18 settimanali) Orario annuale insegnamenti obbligatori distinti per sezione musicale / coreutica: 1° biennio  462 h (14 settimanali) 2° biennio e 5°  462 h (14 settimanali) Orario annuale complessivo: 1° biennio  1056 h (32 settimanali) 2° biennio e 5°  1056 h (32 settimanali)

  25. I nuovi Licei -Liceo musicale e coreutico(art. 7) Il liceo musicale e coreutico Può essere costituito, senza oneri aggiuntivi per la finanza pubblica ed entro i limiti delle risorse attribuite alle IS, mediante specifiche convenzioni con le istituzione dell’AFMC, che disciplinano i rapporti fra i soggetti contraenti (impiego del personale, aspetti finanziari, uso attrezzature e ambienti ecc.). Con le stesse modalità possono esserecostituite specifiche sezioni di Liceo musicale e coreutico nell’ambito delle istituzioni scolastiche già esistenti. PIANO degli STUDI  All. E

  26. Liceo scientifico

  27. I nuovi Licei -Liceo scientifico (art. 8) Il Liceo scientifico Approfondisce il nesso tra scienza e tradizione umanistica, favorendo l’acquisizione delle conoscenze e dei metodi propri della matematica e delle scienze sperimentali. Fornisce allo studente conoscenze, abilità e competenze necessarie per - seguire lo sviluppo della ricerca scientifica e tecnologica e per individuare le interazioni tra le diverse forme del sapere - assicurare padronanza di linguaggi, metodologie e tecniche relative

  28. I nuovi Licei -Liceo scientifico(art. 8) Nell’ambito della programmazione regionale, si possono istituire, senza nuovi o maggiori oneri per la finanza pubblica, sezioni a opzione Scienze applicate (informatica e area scienze più robusta al posto di Latino e - storia) Orario annuale insegnamenti obbligatori : 1° biennio  891 h (27 settimanali) 2° biennio e 5°  990 h (30 settimanali) PIANO degli STUDI  All. F

  29. Liceo delle scienze umane

  30. I nuovi Licei -Liceo delle scienze umane (art. 9) Il Liceo delle scienze umane Approfondisce le teorie esplicative dei fenomeni collegati alla costruzione dell’identità personale e delle relazioni umane e sociali, con particolare riguardo allo studio della filosofia e delle scienze umane Approfondisce la cultura liceale, in termini di conoscenze, abilità e competenze necessarie per - cogliere la complessità e la specificità dei processi formativi (rif. all’eredità dell’ istruzione magistrale) - assicurare padronanza di linguaggi, metodologie e tecniche nei campi delle scienze umane.

  31. I nuovi Licei -Liceo delle scienze umane(art. 9) Nell’ambito della programmazione regionale si possono istituire, senza nuovi o maggiori oneri per la finanza pubblica, sezioni a opzione economico-sociale (scienze sociali e metod. della ricerca + diritto ed economia+ II lingua straniera al posto di Latino) Orario annuale insegnamenti obbligatori : 1° biennio  891 h (27 settimanali) 2° biennio e 5°  990 h (30 settimanali) PIANO degli STUDI  All. G

  32. I nuovi Licei Art. 10: Orario annuale e attività educative e didattiche Modello valutativo adottato: risultati di apprendimento declinati in conoscenze, abilità e competenze, funzionale alla costituzione dell’EQF (Quadro europeo delle qualifiche per l’apprendimento permanente) di cui ai documenti di Parlamento Europeo e Consiglio d’Europa Articolazione dell’orario annuale (incluse quote Regioni, quote IS e IRC): - insegnamenti obbligatori; - eventuali insegnamenti previsti dal POF (cfr. cc. 2/3) QUOTE DI FLESSIBILITA’

  33. I nuovi Licei QUOTE DI FLESSIBILITA’ Consistenza: a) entro i limiti delle risorse assegnate b) tenuto conto delle richieste di studenti e famiglie 1° BIENNIO 20 % 2° BIENNIO  30 % 5° ANNO 20 % NB. Condizioni (margini maggiori rispetto a D.I. 234/2000!!): il monte ore quinquennale di ciascuna disciplina non può essere diminuito in misura superiore a 1/3 del totale e nel 5° anno non può essere soppressa nessuna disciplina prevista dai Piani di studio

  34. I nuovi Licei ESEMPIO LINGUISTICO, disciplina LINGUA STRANIERA 2

  35. I nuovi Licei Alternativa: applicazione della riduzione frazionando il monte ore quinquennale secondo unità di misura curricolari inferiori all’anno (es. quadrimestri, bimestri ecc.), oppure adottando unità di lezione di durata diversa da quella dell’ora di 60 minuti, es. moduli

  36. I nuovi Licei Art. 10: Orario annuale e attività educative e didattiche Ai fini del conseguimento dei principi di cui al DPR 275/99 e degli ob. del provvedimento le IS possono costituire: - DIPARTIMENTI, articolazioni del Collegio docenti funzionali al SOSTEGNO A PROGETTAZIONE FORMATIVA E PRASSI DIDATTICHE, senza maggiori oneri per la finanza pubblica - COMITATO SCIENTIFICO (composizione: docenti+ esperti del mondo del lavoro, della ricerca, delle professioni, delle università e delle istituzioni AFAMC e nessun compenso), con funzioni: - consultive - propositive in relazione all’impiego della flessibilità

  37. I nuovi Licei Le IS, nei limiti delle rispettive disponibilità di bilancio, possono : - organizzareattività e insegnamenti facoltativicoerenti con il profilo previsto dal percorso liceale: - con frequenza obbligatoria per chi li sceglie; - la cui valutazione concorre alla valutazione complessiva; - ampliati e razionalizzati anche mediante accordi di rete con altre IS e/o contratti d’opera (con criteri dettati dal Com. Scient.); - potenziare gli insegnamenti obbligatori; - attivare ulteriori insegnamenti: - finalizzati agli ob. del POF mediante diversificazione e personalizzazione dei piani di studio - scelti entro un elenco di insegnamenti definito a livello nazionale (all. H):

  38. I nuovi Licei Nei licei diversi dal liceo linguistico: nel 5° anno di corsoinsegnamento in lingua straniera, secondo le metodologie CLIL (content and language integrated learning), di una disciplina non linguistica; Condizioni: -attivazione effettiva: compatibilmente con le risorse d’organico assegnate; - in attesa di specifiche classi di abilitazione:l’insegnamento è affidato a “docenti abilitati in possesso di titolo di specializzazione o titolo di laurea comunitario attestante la competenza disciplinare e che dimostrino la necessaria competenza linguistica in base a criteri definiti da apposito” DM Insegnamento di “Cittadinanza e Costituzione” di cui alla L. n. 169/2008: entro il monte ore complessivo previsto dalle aree storico-geografica e storico sociale, e a carico delle discipline Diritto ed economia o, in assenza di questa, Storia e geografia o Storia

  39. I nuovi Licei Art. 11: Valutazione e titoli finali Valutazione periodica e finale: è disciplinata da - D.Lgs. N. 226 del 17.10.2005, art. 13 (Moratti) - L. n. 169 del 30.10.2008 (L. conv. “decreto Gelmini”) - DPR n. 122 del 22.06.2009: Regolamento recante coordinamento delle norme vigenti per la valutazione degli alunni Percorsi liceali: si concludono con l’ esame di Stato e con il rilascio del diploma liceale indicante la tipologia del liceo, l’eventuale indirizzo, le opzioni e le competenze acquisite  condizione per l’accesso a università, AFAMC, ITS e IFTS

  40. I nuovi Licei Art. 12: Monitoraggio e valutazione di sistema Monitoraggio e valutazione: MIUR coadiuvato da INVALSI e ANSAS Aggiornamento periodico di PECUP e Indicazioni nazionali (cfr. art. 13): mediante DM, su proposte del Comitato Risultati di apprendimento: valutazione periodica INVALSI con rapporto triennale sugli esiti al Parlamento

  41. I nuovi Licei Art. 13: Passaggio al nuovo ordinamento Attuazione DPR: - a partire dalle Prime classi funzionanti nell’a.s. 2010/2011 - secondo la Tab. di confluenza di cui all’ All. I Le IS che attuano percorsi di origine sperimentale possono presentare ai rispettivi USR motivate proposte di applicazione di confluenze diverse da quelle previste dall’All. I In prima applicazione: - non più di 40 sezioni musicali di LMC - non più di 10 sezioni coreutiche di LMC istituite nel quadro della programmazione di cui al D.Lgs. n. 112/1998 e con ripartizione a livello regionale secondo i criteri della L. n. 189/2008

  42. I nuovi Licei Condizioni per l’istituzione di sezioni musicali di LMC: - disponibilità delle risorse professionali per l’insegnamento dello strumento, sulla base di apposite convenzioni con i conservatori o intese con Regioni o enti locali; - personale docente dotato di requisiti e inserito nelle graduatorie prov.i ad esaurimento o personale docente a TI di ed. musicale della SMS in possesso di abilitazione A077 (nei limiti delle dotazioni organiche regionali) Condizioni per l’istituzione di sezioni coreutiche di LMC: - specifica convenzione con Accademia nazionale di danza o istituzioni accreditate, sulla base di termini e modalità definiti con apposito DM Con successivi DM saranno disciplinati: - Indicazioni nazionali circa OSA declinati per conoscenze-abilità-competenze (versione definitiva: 26.05.2010) - articolazione cattedre per ciascun liceo (riorganizzazione cl. Conc.  bozza); - indicatori per valutazione e autovalutazione dei percorsi liceali

  43. I nuovi Licei Art. 14: Regioni a statuto speciale e prov. TN e BZ (…) Art. 15: Abrogazioni D.Lgs. Moratti : artt. 2/5, 7/9, 11/12, 23, 25/28 [già abrogati da L. 40/2007 Bersani bis: artt. 6, 10 cosa resta? Artt. 1 e 13, oltre a 15/22 relativi a sistema IFP] Art. 16: Disposizioni finali (…)

  44. OFFERTA FORMATIVA PROVINCIALE Le diapositive che seguono illustrano la distribuzione degli indirizzi liceali fra gli istituti di istruzione secondaria di II grado così come prevista dal Piano dell’offerta formativa territoriale 2012/13 recentemente approvato dalla Provincia. Si attira l’attenzione sul fatto che tale Piano avrà i crismi dell’ufficialità all’atto dell’adozione, da parte della Giunta regionale, della delibera di competenza, prevista entro la fine dell’anno.

  45. PIANO OFFERTA FORMATIVA PROVINCIALE A.S. 2012/13: NOVITA’

  46. NUOVI LICEI NELLE SEDI STATALI DEL CAPOLUOGO

  47. OFFERTA FORMATIVA PROVINCIALE Legenda per la lettura delle carte tematiche: Valle Camonica Sebino Franciacorta Ovest bresciano Bassa Bresciana Garda Valle Sabbia Valle Trompia Brescia e Hinterland

  48. LICEO ARTISTICO BRESCIA - Leonardo Architettura e ambiente Arti figurative Grafica BRESCIA - Tartaglia-Olivieri Architettura e ambiente Arti figurative Audiovisivi e multimedialità Design Grafica Scenografia BRENO - Golgi VEROLANUOVA - Pascal (Manerbio) Design

  49. LICEO CLASSICO BRESCIA - Arnaldo BRENO - Golgi DESENZANO - Bagatta SALO’ - Fermi

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