Università degli Studi del Molise

1. ITT "LIVIA BOTTARDI"- ROMA

2. On-Lang.netOn-Line Languages Acquisition Network Grouping Contents in Education and Training –Programma comunitario Leonardo da VinciCompetenze linguistiche (2004-2006) Università degli Studi del Molise ITT "LIVIA BOTTARDI"- ROMA

3. PARTNERSHIP • Università: Università del Molise, Université Blaise Pascal, University of Warwick • Scuole: Istituto Tecnico per il Turismo “Livia Bottardi”, Rete DEURE, Brundalen Videregœende Skole • Scuole di lingue: International Language School • Centri di formazione docente: Educational Resource Centre of the County of Vejle, Lodz Centre of Teacher Training and Vocational Education • Associazioni professionali: SUKOL - Federation of Foreign Language Teachers in Finland • Enti locali: Dipartimento Cultura del Comune di Roma • Sindacati: National Union of Teachers • Società di software: Hochfeiler ITT "LIVIA BOTTARDI"- ROMA

4. CHE COS’E’ • E’ una piattaforma on-line finalizzata alla verifica e valutazione delle competenze linguistiche. • E’ l’integrazione di Formazione e Nuove Tecnologie • Tre lingue target: Italiano, Inglese, Rumeno ITT "LIVIA BOTTARDI"- ROMA

5. COME NASCE • Piano d’Azione Comunitario Commissione Europea • ‘Promuovere l’apprendimento delle lingue e la diversità linguistica’ (2004-2006) • necessità di una riqualificazione professionale nell’istruzione e nella formazione linguistica • maggiore integrazione e superamento delle barriere linguistiche e culturali • aumento della credibilità della formazione a distanza. • Promozione dell’apprendimento linguistico sul Web come integrazione del lavoro dell'insegnante o dello studio autonomo ITT "LIVIA BOTTARDI"- ROMA

6. OBIETTIVI • Migliorare la performance di docenti, formatori e discenti nel processo di verifica dell’apprendimento linguistico. • Stimolare una riqualificazione del docente fornendo un bagaglio di competenze che lo metta in grado di rispondere ai nuovi bisogni formativi • Abbattere le barriere spazio-temporali e/o culturali e agevolare l’accesso ad utenti svantaggiati • Promuovere, diffondere, sviluppare, migliorare il processo insegnamento-apprendimento attraverso l’uso delle TIC ITT "LIVIA BOTTARDI"- ROMA

7. LA PIATTAFORMA • Tre aree: • E-manager • Docente • Studente • Ad ogni area si accede con login e password ITT "LIVIA BOTTARDI"- ROMA

8. Area e-manager L’ e-manager gestisce il database: Accesso di studenti e docenti Formazione di classi virtuali Organizza le sessioni di verifica ITT "LIVIA BOTTARDI"- ROMA

9. Area Insegnanti Il docente predispone gli esercizi, li carica sulla piattaforma, li valida, seleziona gli esercizi per creare i test, organizza i test . Può utilizzare tutti gli esercizi presenti nel database e validati. ITT "LIVIA BOTTARDI"- ROMA

10. QUALI COMPETENZE VALUTA Tutte le abilitàlinguistiche: comprensione e produzionescritta e orale; COME Interazione Vari tipi di esercizi: strutturati, semistrutturati, a rispostaaperta, taskbased Supporta file audio, video, animazioni ITT "LIVIA BOTTARDI"- ROMA

11. VANTAGGI Ottimizzazione dei tempi (preparazione di esercizi, test, correzione); l’insegnante ha accesso ad un vasto database Possibilità di creare test per ogni livello (CEF) Possibilità di verificare e valutare anche l’interazione orale (Voice Forum) Miglioramento delle competenze informatiche ITT "LIVIA BOTTARDI"- ROMA

12. Area Studenti: Password Al primo accesso è richiesto il cambio della password ITT "LIVIA BOTTARDI"- ROMA

13. Area Studenti Presa visione dei test disponibili, scelta, esecuzione del test e controllo dei risultati ITT "LIVIA BOTTARDI"- ROMA

14. VANTAGGI Favorire l’autoapprendimentosecondoritmi e percorsiindividualizzati Avere un feedback immediato Miglioramento delle competenzeinformatiche Maggioremotivazione ITT "LIVIA BOTTARDI"- ROMA

15. L’ESPERIENZA DELLE SCUOLE: DOCENTI Scambio vivace di idee e un confronto continuo sugliaspettididattico – metodologici e sulleproblematichedellavalutazione: « La collaborazionetra le scuoledellaRete ha consentito un arricchimentoprofessionale » (Alessandra ITIS Armellini - Roma) « Questanuovasfida ha offertospunti di riflessione e discussionechehannomigliorato la capacità di lavorare in team » (Lucia ITT Bottardi – Roma) « Un’occasione per favorire il processo d’integrazionedeglialunnistranieri e il ricorso alla pegagogiainterculturale » (Tina ITT Bottardi – Roma) « Il raggiungimento di decisionicondivise è avvenutoattraverso un processo di mediazione, a volte faticoso, ma alla fine proficuoed efficace » (Flavia LS  Farnesina - Roma ITT "LIVIA BOTTARDI"- ROMA

16. L’ESPERIENZA DELLE SCUOLE: STUDENTI Maggiorecoinvolgimento e motivazioneall’apprendimentodella L2: « Ci piacelavorare con il pc » « Siamo più concentrati » « I test sono menostressanti » « Possiamovedere subito i risultati » « La valutazionechericeviamo è più oggettiva » ITT "LIVIA BOTTARDI"- ROMA

17. BEST PRACTICE: PERCHE’ Risultatiinnovativi in riferimento a: DimensioneInformatica: Usodelletecnologie per imparare e per comunicare; Capacitàdiapprendere in reteindividualmente e cooperativamente a distanza e in presenza Dimensionecognitiva: intelligenzalinguistica, spaziale e personale Dimensionedidattica e operativa: responsabilità, cooperazione, integrazione, decision making, problem solving, pensierocreativo e critico, comunicazioneefficace, gestione del tempo e dello stress ITT "LIVIA BOTTARDI"- ROMA

18. TRASFERIMENTO E INNOVAZIONE LIFELONG LEARNING PROGRAMME 2007-2013 LEONARDO DA VINCI 2008 MULTILATERAL PROJECTS FOR THE TRANSFER OF INNOVATION (TOI) Trasferimento dei risultati innovativi e ulteriore sviluppo della piattaforma per promuovere la diffusione e l’adozione del modello creato presso le scuole delle Provincia di Roma ITT "LIVIA BOTTARDI"- ROMA

19. Hope to see you soon on… www.on-lang.net ITT "LIVIA BOTTARDI"- ROMA