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TOEFL iBT - overview - (03/14/2008)

TOEFL iBT - overview - (03/14/2008). 青 谷正妥（あおたにまさやす） ♂ 京都大学国際交流センター 准教授. 若造ではありません. 敗戦屈辱の昭和 20 年代（ 29 年）生まれ 54 歳です。. 京大准教授 53 歳の年俸は. 八百数十万円（税込み）しかありません。 50 代（ 40 代後半？）の高校の先生に軽く負けます。. おしながき. 青谷正妥について TOEFL iBT の全容 英語力のあるべき姿：知識の二重螺旋 何をなすべきか：学習の四重螺旋. おしながき. 青谷正妥について TOEFL iBT

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TOEFL iBT - overview - (03/14/2008)

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Presentation Transcript

  1. TOEFL iBT- overview -(03/14/2008) 青谷正妥（あおたにまさやす）♂ 京都大学国際交流センター 准教授 TOEFL iBT

  2. TOEFL iBT

  3. 若造ではありません 敗戦屈辱の昭和20年代（29年）生まれ 54歳です。 TOEFL iBT

  4. 京大准教授53歳の年俸は 八百数十万円（税込み）しかありません。50代（40代後半？）の高校の先生に軽く負けます。 TOEFL iBT

  5. おしながき • 青谷正妥について • TOEFL iBTの全容 • 英語力のあるべき姿：知識の二重螺旋 • 何をなすべきか：学習の四重螺旋 TOEFL iBT

  6. おしながき • 青谷正妥について • TOEFL iBT • 英語力のあるべき姿：知識の二重螺旋 • 何をなすべきか：学習の四重螺旋 TOEFL iBT

  7. 青谷正妥（あおたにまさやす）♂ • 1954年大阪市生まれ、大阪市・南大阪町・南大阪市・羽曳野市育ち • 大阪府立天王寺高校 • 京都大学理学部（化学専攻） • 同大学院（化学） • メリーランド大学（化学） • プリンストン大学（物理） • ニューヨーク市立大学（物理・数学） • カリフォルニア大学バークレー校（数学） Ph.D. TOEFL iBT

  8. 青谷正妥（あおたにまさやす）♂ • 父は高校の国語科教員 • 祖父は神主 • 血液型：AB • スケボー • 鴨川で魚すくい（寒中すくいも敢行） TOEFL iBT

  9. 大学勤務 • アメリカの15の大学で教える • 1998年より京都大学 TOEFL iBT

  10. 企業勤務 • ニューヨークの公文教育研究会 • Geoworks: Silicon Valley (携帯などのソフトウェア) TOEFL iBT

  11. 現代物理学（Modern Physics） • 確率と統計（Probability and Statistics） • 理系のための英語ディスカッション • 英語の鬼（一回生向けゼミ+英語勉強会） • アメリカ留学百科事典 • 日本語中級（『京都大学の挑戦』） 京大での講義 TOEFL iBT

  12. 英語力 • 英語検定1級 (1978) • GRE Verbal 89% (1988) • TOEIC 990, TOEFL 300 (2002) • TOEFL iBT 120 (2006) • Temple大学英語教授法博士課程 TOEFL iBT

  13. おしながき • 青谷正妥について • TOEFL iBT • 英語力のあるべき姿：知識の二重螺旋 • 何をなすべきか：学習の四重螺旋 TOEFL iBT

  14. 基本理念 • 知識と技能を含めた英語力の総体を捉える • 実際に必要とされる英語運用力を測る • テスト勉強が運用力養成に貢献する TOEFL iBT

  15. TOEFL iBTの特徴 • Readingの文が長くなり、読むスピードが要求される • 文法セクション（Structure）が無くなった • Speakingが入った • ListeningやReadingで、ニュアンスを問う問題がある • 統合問題（Reading, Listening, Speaking, Writingの内、二つ以上のスキルを使う）がある • 文構造より文意を問う（形式より意味） • 全体的に処理速度・効率が要求される • 言語的スタミナが要求される TOEFL iBT

  16. 大きな利点 テスト勉強が運用力養成に貢献する TOEFL iBT

  17. 基本路線＝王道 「英語の総合力があるので、TOEFLもできる」 TOEFL iBT

  18. 傾向と対策 • 問題の形式への慣れ • TOEFLの単語 • 大学生活に関する内容 TOEFL iBT

  19. 「出来ると言えば出来る、出来ないと言えば出来ない」「出来ると言えば出来る、出来ないと言えば出来ない」 TOEFL iBT

  20. 「出来ると言えば出来る、出来ないと言えば出来ない」「出来ると言えば出来る、出来ないと言えば出来ない」 TOEFL iBT

  21. 典型的な京大教員の 一億倍 ネイティブスピーカーの一億分の一 TOEFL iBT

  22. ETSの本 “The Official Guide to the New TOEFL iBT” TOEFL iBT

  23. 英語学習・TOEFL iBT情報 • http://aoitani.net/TOEFL_iBT_12.doc（TOEFLiBTの詳しい説明） • http://aoitani.net/TOEFL_iBT.html（青谷のTOEFL iBTのスコアレポート等） • http://aoitani.net/（講演・説明会等） • メールマガジン（英語のコンビニ：目からウロコの英語情報）： http://www.mag2.com/m/0000113907.html TOEFL iBT

  24. 全体像 TOEFL iBT

  25. Reading 700語は12ポイントでA4で一枚半 >>スタミナ 1文を20分、または、2文を40分 TOEFL iBT

  26. 最初のパラグラフを読み、passage（文）全体の内容をつかむ。最初のパラグラフを読み、passage（文）全体の内容をつかむ。 • 設問がパラグラフ単位：『（設問を軽く読む→）パラグラフを読む→設問を再読→設問に答える』 • 時間が無いので、見直しは割愛。 • 最後の1問（2問の可能性も）は、配点も倍くらいで、全体のsummaryなどが問われるので、2分くらいはみておく。 TOEFL iBT

  27. 読解のスピードは肝要 • 単語の問題は即答・速答（TOEFL用の単語集） • 構文解析をせずに文意を取る • 意味と形式：ネイティブスピーカーの場合 TOEFL iBT

  28. Listening 長い >> スタミナ TOEFL iBT

  29. メモ取りが可能：大きなポイントについての質問が主流です。「話が分かれば答えられる」メモ取りが可能：大きなポイントについての質問が主流です。「話が分かれば答えられる」 • 一つ目はこれ、二つ目はこれと数え上げる内容は必ず書き留めましょう。 • 聴解の妨げにならない範囲で、たくさん書ければ書けるほど良いと考えて下さい。聴解第一、書き取り第二です。 TOEFL iBT

  30. 短い会話は無くなった。 >> 並列処理 • リスニングの自動性が無いと、聞きながら書く事は出来ない。 • 高得点にはメモ取りが肝要。 TOEFL iBT

  31. メモ取り練習は不要 • 短期決戦には必要かも知れない。 • 聴解力と書く力が普通に有れば、メモ取りは出来る。 • 講義のノートを取るのと変わらない。 • Inter-language Transfer TOEFL iBT

  32. 一番変化の少なかったセクション • 問題はCBTに近いが、暗示的内容や言外の意味を問う。 • Professor: Do you think he will appreciate it? • Question: What does the professor mean? TOEFL iBT

  33. Speaking TOEFL iBT

  34. 話し方（Delivery）：明瞭で流暢であり、発音・アクセント・緩急のペース・イントネーションも正確か。全体のリズムが英語らしいか。話し方（Delivery）：明瞭で流暢であり、発音・アクセント・緩急のペース・イントネーションも正確か。全体のリズムが英語らしいか。 • ことばの使用力（Language Use）：文法的に正しく、語彙・構文の選択などが正しくて効果的か。基礎を押さえた上で、構文や語彙に関して高度な能力も有するか。 • 話題の展開（Topic Development）：話に一貫性、課題を完全に実行、論理の流れが明らかで分かり易く、部分と全体、部分と部分の間の関係もよく分かる、与えられた時間を使い切っている（青谷注：内容が十分で時間切れになった場合の減点はゼロです。） TOEFL iBT

  35. 『独立問題（１）』解答準備15秒　解答45秒 (1)自分の経験や一般的な事柄に付いて話す。 人間・場所・事物・出来事など：例えば「学生時代の一番の思い出」 定番は「大切な出来事」「好きな事や物」「影響力のあった人」など 描写と共に、理由も述べる。具体例を挙げ、詳細を述べる。 “I like France since it is an interesting country.”< “I like France because I am learning French, and their food intrigues me so much. For example, …….” TOEFL iBT

  36. 『人生で一番印象に残った出来事。』 • 何が何故印象的か、具体的に答える。 • 決断：何について話すか • 箇条書き（何、内容、理由、付け足し）：やき、二るい、こんき、いま • On the fly（その場で） • ドラマチックでなくて良い：英検合格→自信→留学→今の自分 • きれいに纏まる訳も無い TOEFL iBT

  37. 『独立問題（１）』解答準備15秒　解答45秒 詳細といえども、45秒 15秒の準備時間：内容を単語で箇条書き（物・事 > 内容描写 > 理由・結果・付帯事項） 質問は解答時間中スクリーンに残る 準備中も解答中も、時計が画面中央に 自分のツボではない話題が来ると、この(1)が一番難しいです。 TOEFL iBT

  38. 『独立問題（２）』解答準備15秒　解答45秒 (2)行動・状況・意見につき、二者択一で選択理由を述べる。 二つの対照的な行動・状況・意見 どちらかを選択・支持：理由と詳細 日常的：「一般教養と専門はどちらが大切か」「大学一年生は全員寮に住むべきか」「テレビは善か悪か」等 選んだり、好みを述べたり、意見を述べたり キーワード：描写・説明・理由・詳細・具体例 TOEFL iBT

  39. 『勉強はグループで？一人で？何故？』 • 15秒：一人、音、集中、ペース、違い、あと • 実は、これの方が得てしてやり易い。 TOEFL iBT

  40. 『統合問題（３）』解答準備30秒　解答60秒 (3)大学生活：文を読み、会話を聞き、要約・関連付け・理由説明をする。 大学生活に関連する文、意見を述べ合う会話 定番は「大学の方針」「規則や手続き」「大学の将来計画」「大学内の施設・設備」「学生生活の問題点」 75から100語の「大学からの告知」「投書」「新聞記事」等を40から45秒で読む（時間はまあまあ） 反対理由か賛成理由が二つほど出て来る：何について？どういう意見・立場？ TOEFL iBT

  41. 『統合問題（３）』解答準備30秒　解答60秒 60から80秒（150から180語）の聴解：賛成または反対意見が理由付きで 話者の意見を描写、理由をまとめる 受験者自身の意見ではない 読み聞いた内容の関係をつかみ、二つの情報源から必要部分を統合する TOEFL iBT

  42. 『読む』：授業料値上げの告知 • 『聞く』：二人の会話（物価高、サービス向上、先生の給料、支出の削減） • The man expresses his opinion of the upcoming tuition hike. State his opinion and explain the reasons he gives for holding that opinion. • 意見を述べるのではなく比較対照して纏める。 • (1)や(2)よりやり易い。 • 聴解とメモ取りは必須。 TOEFL iBT

  43. 『統合問題（４）』解答準備30秒　解答60秒 (4)講義：文を読み、講義の一部を聴き、両者の要点をまとめる。 アカデミックな話題の文章（75から100語）を読み、短い講義（60から90秒；150から220語）を聴き、中心的な情報を統合する 理学・工学・生命科学・社会科学・人文科学 文章は背景知識や周辺事情や定義：一般的で抽象的 講義はより具体的で、例や反例や応用 TOEFL iBT

  44. 『統合問題（４）』解答準備30秒　解答60秒 「文章で定義した物の具体例や反例を講義で説明する」「文章が問題を描写し、その解決の過程での成功例・失敗例・予期せぬ出来事が講義に出て来る」等 一般的で普遍的な文と具体的な講義を統合：要点、文章が講義の例にどのように当てはまるか 自分の意見を述べるのではありません。 TOEFL iBT

  45. 『文』：地球温暖化が起こっています。 • 『講義』：資源の有効利用、新しいエネルギー • Explain how the examples given in the lecture can reduce global warming. TOEFL iBT

  46. 『統合問題（５）』解答準備20秒　解答60秒 (5)大学生活：問題と二つの解決策の会話を聞き、内容をまとめ、解決法につき意見を述べる。 60から90秒（180から220語）の会話：一つの問題と二つの解決策 問題を描写し、解決策についての意見を理由付きで述べる：どちらの解決策が良いと思うか 学生同士、学生と教員、事務員、TAなど TOEFL iBT

  47. 『統合問題（５）』解答準備20秒　解答60秒 「スケジュールが合わない」「欠席を余儀なくされる」「論文やデータなど勉強や研究に必要な物が無い」「学生自治会等の選挙に絡む問題がある」「経済的に困っている」など 問題描写 → 解決策選択 → 理由の説明 会話に出て来た物以外に、自らの知識・経験に基づく理由も TOEFL iBT

  48. 「レポートの締め切りやテスト勉強で時間が無い」と言う会話「レポートの締め切りやテスト勉強で時間が無い」と言う会話 • 会話の中で「先生に締め切りを延期して貰ったら」とか「それでは印象が悪いので、クラブを休んだら」とか話し合っている。 • Describe the problem and the two solutions. What do you think the man should do and why?（内容描写と自分の意見） • 聞ければ出来ます。 TOEFL iBT

  49. 『統合問題（６）』解答準備20秒　解答60秒 (6)講義：問題点や用語・概念の解説を聞き、主要点をまとめる。 講義（60から90秒）は、理学・工学・生命科学・社会科学・人文科学 プロセスや方法や理論やアイデアや現象：単一の話題にのみ焦点 概念定義、問題提起・描写、現象の紹介をし、重要点、関連事項、例を講じる TOEFL iBT

  50. 『統合問題（６）』解答準備20秒　解答60秒 受験者の課題は、中心的概念や核心的事項を、講義内容に基づいて要約し説明する事です。講義の詳細に言及する必要はありません。 決して自分の意見が求められているのではありません。質問は普通“Using points and examples from the talk, explain …..” で始まります。 TOEFL iBT

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