1 / 21

ZIPPYS VENER

ZIPPYS VENER. Et program fra Organisasjonen Voksne for Barn. Programmet har som målsetjing å lære borna. å identifisere og snakke om kjensler å meistre utfordringar i dagleglivet å støtte andre som har det vanskeleg.

lecea
Download Presentation

ZIPPYS VENER

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. ZIPPYS VENER Et program fra Organisasjonen Voksne for Barn

  2. Programmet har som målsetjing å lære borna • å identifisere og snakke om kjensler • å meistre utfordringar i dagleglivet • å støtte andre som har det vanskeleg Et program fra Organisasjonen Voksne for Barn

  3. Kjensler Kommunikasjon Venskap Å takle konfliktar Å takle endringar og tap Meistring 6 MODULER 24 timer Et program fra Organisasjonen Voksne for Barn

  4. Zippy´s Friends til Noreg 2004 • Voksne for Barn lisens og ansvar for programmet i Noreg • Psykisk helse i skolen 2007 • Finansiert av Helsedirektoratet • 530 skular i 2010/2011 Et program fra Organisasjonen Voksne for Barn

  5. KVIFOR PSYKISK HELSE I SKULEN? • Alle har ei psykisk helse – gode og dårlegedagar • Fysisk helse kontra psykisk helse? • 6-7 av elevane i ein klasse kjem til å slite i den tida dei går på skulen • Zippy - ei mental vaksine, lærer barna strategiar for å meistre små og store utfordringar i kvardagen Et program fra Organisasjonen Voksne for Barn

  6. KJENSLER Å vere lei seg - å vere glad Å vere sint eller irritert Å vere sjalu eller misunneleg Å vere nervøs VENER OG UVENER Korleis ta vare på ein ven? Å meistre einsemd og avvising Korleis takle konfliktar med vener Korleis få nye vener Innhald i modulane

  7. Innhald i timane Aktiviteten i timane varierer mellom historiane om Zippy -teikning -rollespel -øvingar -leik -samtale

  8. modul2 KommunikasjonMål: Å betre borna si evne til å snakke om kjensler Et program fra Organisasjonen Voksne for Barn

  9. Å takle konfliktarmodul 4 mobbing/erting

  10. Å takle konfliktarHjelp og støtte Et program fra Organisasjonen Voksne for Barn

  11. Pedagogiske prinsipp Overføring av læring Gjentaking av læringserfaringar Samspel og dialog Dele opplevingar og erfaringar Et program fra Organisasjonen Voksne for Barn

  12. Oppfylgingsspørsmål i Zippy Bekrefte og anerkjenne kjensla som bornet har; Eg forstår at du er…(lei deg,sint el.l), dette forstår eg er vanskeleg. Kva kan du gjere då? Når bornet kjem med forslag til løysing Kva skjer då? Får du det betre? Får han/ho det betre? Har du andre forslag- er det noko anna du kan gjere? Be dei andre borna kome med forslag/andre løysingar! Er dette noko som passar for deg? Er dette noko du vil prøve? Får du det betre då? Får han/ho det betre då?

  13. Evaluering av Zippys vener • I Danmark og Litauen 1998-99 Brian L. Mishara ,University of Quebec at MontrealMette Ystgaard, Universitetet i Oslo • I Noreg 2007-08 R-bup aust og sør • I Irland 2010 Aleisha M Clarke and Margareth M Barry,National University og Ireland Galway Et program fra Organisasjonen Voksne for Barn

  14. Samanlikninga viste at Elevane som tok del i programmet ,viste tydeleg betring i sosial dugleik som • samarbeid • positiv sjølvhevding • sjølvkontroll • evne til innleving i korleis andre har detDanmark og Litauen 1998-99 Et program fra Organisasjonen Voksne for Barn

  15. Evaluation of Zippy’s Friends in Irland march 2010 Programmet førte til : • Betre meistring • Betre emosjonell kompetanse • Betre klassemiljø • Styrka lærar-elev forholdet • Verkty til lærar i vanskelege situasjonar

  16. R-bup aust-sør v/Mette Ystgaard og Solveig Holen Oppstart skuleåret 2007/2008 1500 elevar i Trondheim, Bodø og Østfold Norsk evaluering av Zippys vener 2007-08

  17. Betre klassemiljø • Dei førebels funna viser at både lærarar og elevar rapporterer om eit betre klassemiljø og betre sosial interaksjon.

  18. Erfaringar Vi bruker zippy på alle våre skular i Bodø. Programmet gjer det mogleg å starte eit systematisk arbeid med å byggje opp sosial kompetanse frå 1.årssteg. Våre erfaringar er at klassar som har delteke, har et lågare konfliktnivå enn klassar som ikkje har gjennomført programmet, av di elevane har vore med å byggje opp ein kultur for korleis ein taklar utfordringar/problem. Signhild Meløy Johannessen, skolefagleg rådgjevar Bodø kommune

  19. Erfaringar ”Etter at vi starta med Zippys vener, har eg fått ei mykje betre oversikt over borna på skulen. Eg kjenner dei, og dei kjenner meg. No kjem dei springande mot meg når eg kjem på skulen, i staden for å tenke vaksine når dei ser helsesyster. Når eg har støttesamtaler med eldre born som har hatt Zippy tidlegare, drar eg gjerne fram element frå Zippytimane for å finne fram til ei felles forståing av kva bornet synes er vanskeleg.” Kari Mygland Michaelsen, helsesyster i Vennesla.

  20. Kva synes elevane om Zippy? • Zippy har lang hale og er fin og grøn. • Vi skal ikkje vere stygge mot kvarandre. • Vi har lært at vi ikkje skal mobbe, ikkje slåss og at vi skal sei stopp • Ikkje vere stygg mot vener viss du vil ha dei meir. • Vi skal hjelpe andre og sei fine ting til kvarandre. • Vi skal spørje ”kva er det?” viss nokon er lei seg. • Dødsfall er trist. Trist at Zippy døydde. • Takk for at vi fekk ha Zippy. • Zippy er kjekt!

  21. Sjalu

More Related