1 / 21

ZIPPYS VENNER

ZIPPYS VENNER. Et program fra Organisasjonen Voksne for Barn. Programmet har som mål å lære barna. å identifisere og snakke om følelser å mestre dagliglivets utfordringer å støtte andre som har det vanskelig. Et program fra Organisasjonen Voksne for Barn.

samson
Download Presentation

ZIPPYS VENNER

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. ZIPPYS VENNER Et program fra Organisasjonen Voksne for Barn

  2. Programmet har som mål å lære barna • å identifisere og snakke om følelser • å mestre dagliglivets utfordringer • å støtte andre som har det vanskelig Et program fra Organisasjonen Voksne for Barn

  3. Følelser Kommunikasjon Vennskap Å takle konflikter Forandring og tap Mestring 6 MODULER 24 timer Et program fra Organisasjonen Voksne for Barn

  4. Zippy´s Friends til Norge 2004 • Voksne for Barn lisens og ansvar for programmet i Norge • Psykisk helse i skolen 2007 • Finansiert av Helsedirektoratet • 550 skoler i 2010/2011 Et program fra Organisasjonen Voksne for Barn

  5. HVORFOR PSYKISK HELSE I SKOLEN? • Alle har en psykisk helse – gode og dårlige dager • Fysisk helse kontra psykisk helse? • 6-7 av elevene i en klasse kommer til å slite i løpet av skoletiden • Zippy - en mental vaksine, lærer barna mestringsstrategier til å takle hverdagens små og store utfordringer Et program fra Organisasjonen Voksne for Barn

  6. FØLELSER Å være lei seg - å være glad Å være sint eller irritert Å være sjalu Å være nervøs VENNER OG UVENNER Hvordan beholde en venn? Å mestre ensomhet og avvisning Hvordan takle konflikter med venner Hvordan få nye venner Innhold i modulene

  7. Innhold i timene Aktiviteten i timene varierer mellom historien om Zippy -tegning -rollespill -øvelser -lek -samtale

  8. modul2 KommunikasjonMål: Å bedre barnas evne til å snakke om følelser Et program fra Organisasjonen Voksne for Barn

  9. Å takle konfliktermodul 4 mobbing/erting

  10. Å takle konflikterHjelp og støtte Et program fra Organisasjonen Voksne for Barn

  11. Pedagogiske prinsipper Overføring av læring Gjentakelse av læringserfaringer Samspill og dialog Dele opplevelser og erfaringer Et program fra Organisasjonen Voksne for Barn

  12. Oppfølgingsspørsmål i Zippy Bekrefte og anerkjenne følelsen som barnet har; Jeg forstår at du er…(lei deg,sint el.l),dette forstår jeg er vanskelig. Hva kan du gjøre da? Når barnet kommer med forslag til løsning Hva skjer da? Får du det bedre? Får han/hun det bedre? Har du andre forslag- er det noe annet du kan gjøre? Be de andre barna komme med forslag/andre løsninger! Er dette noe som passer for deg? Er dette noe du vil forsøke/prøve? Får du det bedre da? Får han/hun det bedre da?

  13. Evaluering av Zippys venner • I Danmark og Litauen 1998-99 Brian L. Mishara ,University of Quebec at MontrealMette Ystgaard, Universitetet i Oslo • I Norge 2007-08 R-bup øst og sør • I Irland 2010 Aleisha M Clarke and Margareth M Barry,National University og Ireland Galway Et program fra Organisasjonen Voksne for Barn

  14. Sammenligningen viste at Elevene som deltok i programmet viste tydelig bedring i sosiale ferdigheter i forhold til • samarbeid • positiv selvhevdelse • selvkontroll • evne til innlevelse i andres situasjonDanmark og Litauen 1998-99 Et program fra Organisasjonen Voksne for Barn

  15. Evaluation of Zippy’s Friends in Irland march 2010 Programmet førte til : • Bedre mestringsevne • Bedre emosjonell kompetanse • Bedre klassemiljø • Styrket lærer-elev forholdet • Verktøy til lærer i vanskelige situasjoner

  16. R-bup øst-sør v/Mette Ystgaard og Solveig Holen Oppstart skoleåret 2007/2008 1500 elever i Trondheim, Bodø og Østfold Norsk evaluering av Zippys venner 2007-08

  17. Bedre klassemiljø • De foreløpige funnene viser at både lærere og elever rapporterer om et bedre klassemiljø og bedre sosial interaksjon.

  18. Erfaringer Vi bruker zippy på alle våre skoler i Bodø. Programmet gir oss mulighet til å starte et systematisk arbeid med å bygge opp sosial kompetanse fra 1.klassetrinn. Våre erfaringer er at klasser som har deltatt har et lavere konfliktnivå enn klasser som ikke har gjennomført programmet, fordi elevene har vært med og bygd opp en kultur for hvordan man takler utfordringer/problemer. Signhild Meløy Johannessen, skolefaglig rådgiver Bodø kommune

  19. Erfaringer ”Etter at vi startet med Zippys venner, har jeg fått en mye bedre oversikt over barna på skolen. Jeg kjenner dem, og de kjenner meg. Nå kommer de løpende mot meg når jeg kommer på skolen, istedenfor å tenke vaksine når de ser helsesøster. Når jeg har støttesamtaler med eldre barn som har hatt Zippy tidligere, drar jeg gjerne frem elementer fra Zippytimene for å finne frem til en felles forståelse av hva barnet synes er vanskelig.” Kari Mygland Michaelsen, helsesøster i Vennesla.

  20. Hva synes elevene om Zippy? • Zippy har lang hale og er fin og grønn. • Vi skal ikke være stygge mot hverandre. • Vi har lært at vi ikke skal mobbe, ikke sloss og at vi skal si stopp • Ikke være slem mot venner hvis du vil ha dem mer. • Vi skal hjelpe andre og si fine ting til hverandre. • Vi skal spørre ”ka e det” dersom noen er lei seg. • Dødsfall er trist. Trist at Zippy døde. • Takk for at vi fikk ha Zippy. • Zippy er kjekt!

  21. Sjalu

More Related