ZIPPYS VENNER

1. ZIPPYS VENNER

2. Programmet har som målsetjing å lære barna • å identifisere og snakke om kjensler • å meistre utfordringar i dagleglivet • å støtte andre som har det vanskeleg

3. Kvifor psykisk helse i skulen? • Alle har ei psykisk helse – gode og dårlegedagar • Fysisk helse kontra psykisk helse? • 6-7 av elevane i ein klasse kjem til å slite i den tida dei går på skulen • Zippy - ei mental vaksine, lærer barna strategiar for å meistre små og store utfordringar i kvardagen

4. 6 moduler 24 timer • Kjensler • Kommunikasjon • Vennskap • Å takle konfliktar • Å takle endringar og tap • Meistring

5. Modul 1 KjenslerMål: Å betre barna si evne til å gjenkjenne negative kjensler, og å identifisere strategiar for å meistre desse kjenslene. KJENSLER Å vere lei seg - å vere glad Å vere sint eller irritert Å vere sjalu eller misunneleg Å vere nervøs

6. Smakebit…. Illustrasjonar til modul 1

7. Modul 2 KommunikasjonMål: Å betre barna si evne til å snakke om kjensler

8. Korleis behalde ein venn? Å meistre einsemd og avvising Korleis takle konfliktar med venner? Korleis få nye venner? Modul 3 Venner og uvennerMål: Å betre barna sine ferdigheiter til å få nye venner samt meistring av einsemd og avvising

9. Modul 4: Å takle konfliktar Mål : Å betre barna si evne til å takle konfliktar

10. Modul 5 Å takle endringar og tap Mål: Å betre barna si evne til å meistre endring og tap

11. Modul 6: Vi meistrar det samanMål: Å betre barna si evne til å bruke eit breitt utvalg meistringsstrategiar i ulike situasjonar

12. Innhald i timane Aktiviteten i timane varierer mellom historiane om Zippy -teikning -rollespel -øvingar -leik -samtale

14. Zippyprinsipp Forsterka positive ferdigheiter Det finnes ikkje rette eller gale løysingar -berre meir eller mindre nyttige Fokuser på løysing - ikkje person Lærar lyttar aktivt til barna Barn treng repetisjon og kontinuitet for å lære godt Barna praktiserar ferdigheitene sine i ulike settingar Dele opplevingar og erfaringar Barna støtter og hjelper kvarandre i staden for å konkurrera Barna evaluerer si eiga meistring

16. Internasjonal evaluering av Zippys venner • I Danmark og Litauen 1998-99 Brian L. Mishara ,University of Quebec at MontrealMette Ystgaard, Universitetet i Oslo • I Irland 2010 Aleisha M Clarke and Margareth M Barry,National University og Ireland Galway

17. Internasjonal evaluering Betre meistring Betre sosiale ferdigheiter Betre emosjonell kompetanse Betre klassemiljø Styrka lærar – elevforholdet Irland 2010 Verktøy til lærar i vanskelege situasjonar Irland 2010

18. Norsk evaluering av Zippys venner R-bup aust-sør v/Mette Ystgaard og Solveig Holen Skular i Trondheim, Bodø og Østfold Elevar, lærarar og føresette involvert

19. Betre klassemiljø Zippys venner har ein positiv effekt på meistring rapportert av foreldre og barna sjølve. Lærarar rapporterer om: Betre klassemiljø Betre fagleg fungering Mindre mobbing og plaging Betre samhald i klassen Mindre utestenging Holen 2012

20. Tips til foreldre: Snakk med barna om kjensler Oppmuntre barna til å tenke løysingar i stadet for problem Les bøker om kjensler saman med barna Be om å få zippyhistoriane heim til lesing og samtale Ta i bruk foreldreoppgåver på vfb.no

21. SPØRSMÅL?