1 / 17

Passend onderwijs

Passend onderwijs. Informatieavond voor ouders. 20 februari 2014. Introductie en welkom. Voorstellen. Verwachting uitspreken. Het doel van deze bijeenkomst. Informeren over de volgende aspecten: Wetswijziging Indeling nieuwe samenwerkingsverbanden.

lee-dickson
Download Presentation

Passend onderwijs

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Passend onderwijs Informatieavond voor ouders. 20 februari 2014

  2. Introductie en welkom • Voorstellen. • Verwachting uitspreken.

  3. Het doel van deze bijeenkomst. Informeren over de volgende aspecten: • Wetswijziging • Indeling nieuwe samenwerkingsverbanden. • Overgangsregeling WSNS naar Passend onderwijs. • Welke ervaring heeft de St. Martinusschool. • Hoe wordt passend onderwijs vormgegeven op onze school.

  4. Zoals het was • Tot 2010: Vooral klassikaal onderwijs. Leerlingen die de leerstof niet aankonden, werden geholpen met remedial teaching (RT) buiten de groep. Individuele handelingsplannen. • Weer samen naar school (WSNS). Voorziening voor leerlingen SBO en SO en tevens de mogelijkheid om met een rugzak naar de basisschool te gaan. • Ouders vragen een beschikking aan. • Uitgaan van stoornis of handicap.

  5. Speciaal (basis)onderwijs • SBO: speciaal basisonderwijs • SO: speciaal onderwijs • SO Cluster 1: visuele beperking. • SO Cluster 2: auditieve beperking, spraak/taal problemen. • SO Cluster 3: lichamelijke beperking, langdurig ziek en ernstige cognitieve beperking. • SO Cluster 4: gedragsproblematiek

  6. Arrangementen • Uitgaan van de beperkingen of stoornis van de leerling. • Of • Uitgaan van de mogelijkheden en begeleidingsbehoefte van de leerling.

  7. Zoals het wordt • Passend onderwijs. • Leerlingen volgen zo lang mogelijkde klassikale leerlijn. • Instructie wordt gegeven op drie instructieniveaus. We gaan daarbij uit van onderwijsbehoeften. • Zorgplicht. • Basisschool kan beroep doen op samenwerkingsverband.

  8. Regulier als het kan, speciaal als het moet. • Voorheen rugzakleerlingen bestaan niet meer. • Deze leerlingen komen in aanmerking voor een arrangement dat gebaseerd is op ondersteunings- en begeleidingsbehoefte • Samen werken met externen • ambulant begeleiders • netwerk 12- • CJG, NIM, BJZ enz. • IB-netwerk en samenwerkingsverband

  9. Wat is er al gerealiseerd? • Handelingsgericht werken. Uitgaan van onderwijsbehoeften. Planmatig werken: groepsplannen en individuele plannen. • Cyclus HGW. Groeps- en leerlingbesprekingen. • Ervaring opgedaan met leerlingen die vallen onder cluster 1, 2, 3 en 4. • Samenwerken met ambulant begeleiders uit SBO en SO. Preventieve ambulante begeleiding. • Met het team de zorgbreedte vastgesteld. • Materialen en hulpmiddelen aangeschaft ten behoeve van de zorgleerlingen.

  10. Structuur samenwerkingsverband • Nederland: 77 samenwerkingsverbanden. • Stromenland • 6 platforms • Platform 4: SPOG, Condor en St. Martinus

  11. Ondersteuningsplan Stromenland • De ondersteuning die het platform gaat bieden. • School ondersteuningsplan.

  12. Expertise SO en ambulante dienst • Cluster 1: geen veranderingen die voor ons van belang zijn. • Cluster 2: *licht arrangement. *medium arrangement. *zwaar arrangement. • Cluster 3 en 4 gaan op in nieuwe samenwerkingsverband. LGF verdwijnt. • Commissie van toelaatbaarheid

  13. School ondersteuningsprofiel • Hoe is de zorg op onze school geregeld. • HGW cyclus. • Grenzen aan de zorg. • Kengetallen. • Basisondersteuning. • De interne zorgroute. • De fysieke mogelijkheden van het gebouw • Samenwerkingspartners. • Arrangementen. • Procedure van toelaatbaarheid.

  14. Wij hebben al het een en ander in huis. • Sova training. • Faalangsttraining. • Plusklas. • Voorzieningen voor leerlingen met ernstige spraak/taal problemen • Samenwerking logopedie en fysiotherapie

  15. Arrangementen • Vanuit cluster 2, Kentalis: advies en hulp aan leerlingen met ESM / TOS. Extra ondersteuning bij communicatie problemen. • Vanuit cluster 3: advies aan leerkracht t.b.v. leerlingen met ondersteuningsbehoefte op motorisch gebied. • Vanuit cluster 4: advies aan leerkrachten t.b.v. leerlingen met ondersteuningsbehoefte op het gebied van gedrag.

  16. Financiële veranderingen • Kentalis beheert de financiën voor de ondersteuning van leerlingen met spraak/taal problemen. • Gelden van cluster 3 en 4 gaan naar het samenwerkingsverband. • Overgangsperiode tot augustus 2016. • Gelden zijn niet meer verbonden aan één bepaalde leerling.

  17. Afsluiting • Zijn er nog vragen? • http://www.balansdigitaal.nl/data/producten-webwinkel/brochures/passend-onderwijs-herzien

More Related