Otra forma de amor es posible

1. Otra forma de amor es posible TALLER DE EDUCACIÓN PSICO-AFECTIVA 3º Y 4º E.S.O.

2. ¿QUÉ ES EL AMOR?

3. ¿Verdadero o falso? • El amor es: • Agradar a la otra persona • Dependencia • Dolor • Protección • Posesión • Pasividad-Sumisión • Celos • Pérdida de la personalidad

4. ¿de dónde surgen estas ideas sobre el amor? De la literatura romántica: Romeo y Julieta De los cuentos : el príncipe azul De las películas: Titanic Las telenovelas Las canciones

5. No se nos enseña cómo debe ser una relación. Lo aprendemos por lo que vemos en las relaciones entre adult@s, en la televisión, en casa,... "El chico siempre se muestra como el más fuerte y el quemanda". "Las chicas se ocupan de dar cariño y de apoyar". Esto mismo se puede repetir en tu relación, porque es lo que aprendemos. ¿Como aprendemos a amar? EN UNA RELACIÓN SANA NINGUNO DE LOS DOS MANDA SOBRE EL OTRO Y LOS DOS SE MUESTRAN CARIÑO Y SE APOYAN.

6. TÓPICOS PARA HABLAR DE LA PAREJA Mi media naranja Mi príncipe azul Mi princesa Mi alma gemela Mi otra mitad

7. El príncipe azul Se nos ha enseñado que en la vida de toda chica hay una persona especial que un día encontraremos. La idea del amor romántico puede hacer que no veas lo que está pasando en tu relación. Muchas veces pensamos que aunque nos trate mal, también hay momentos en que se muestra cariñoso. La idea del príncipe azul hace que sólo veamos las cosas buenas que hay en él. Se supone que ese príncipe azul nos salvará y nos protegerá.. No podemos depender de otra persona para sentirnos seguras. Nosotras tenemos que ser autónomas para poder romper las relaciones que no nos convienen.

8. Conceptos: género y sexo • SEXO: carácter de los seres orgánicos por el cual pueden ser machos o hembras. Es un término biológico. • GÉNERO: construcción cultural según la cual se asigna a las personas determinados roles, ocupaciones o valoresporhabernacidomujeres o varones. Se habla de género femenino y masculino. Es un término cultural.

9. QUIÉNES EXPRESAN QUÉ • Las emociones básicas son expresadas culturalmente: • Tristeza • Felicidad • Miedo • Ira

10. EDUCACIÓN no igualitaria • HOMBRES • Material. • Recibir amor • Negación del sufrimiento • MUJERES • Afectivo • Dar amor • Culpa

11. EDUCACIÓN NO IGUALITARIA • A ELLAS se les enseña a ser: • Más cariñosas, más afectuosas, más dialogantes, • A estar guapas para ellos, • Ellos deben invitarlas a salir, • Las chicas se preocupan más por ellos. • A ELLOS se les enseña a ser: • Más competitivos, más independientes, • Se preocupan más por sus cosas, • A las chicas les dan la misma importancia que a sus amigos,

12. Valores tradicionales según el SEXO • VALORES FEMENINOS: • Sensibilidad. • Atención a las/os demás. • Paciencia. • VALORES MASCULINOS: • Poder. • Autoritarismo. • Fuerza.

13. LOS TEMORES DE LAS MUJERES • Miedo a no gustar • Miedo a estar sola • Miedo a envejecer • Miedo a la imagen • Miedo al qué dirán

14. por quÉ hay chicas quepermanecen en unarelaciondañina? Señala las que consideres verdaderas o falsas: • A las chicas nos gusta que nos traten mal • No nos gusta estar solas, por eso preferimos estar con un chico, aunque nos trate mal • No creemosquepodamos ser independientes • Queremossentirnosprotegidaspor un chico • El amor arreglará la relación • No nos sentimos alguien si no estamos con ellos • Todas las chicas deben estar con un chico, porque si no, eres rara Lo importante es que primero tenemos que querernos a nosotras mismas, respetar nuestras ideas y pensar que somos valiosas por lo que somos, es decir, por nosotras mismas.

15. ¿Los TEMORES DE LOS HOMBRES? Miedo a expresar los sentimientos Miedo a la pérdida de la masculinidad Miedo a ser engañado por la pareja Miedo a perder el dominio sobre la pareja Miedo a ser vulnerable Miedo a quedarse solo

16. LOS PILARES DE LA VIDA • EQUILIBRIO VITAL: FAMILIA AMIGOS EL CINE TRABAJO O ESTUDIOS CAMINAR BAILAR/ FÚTBOL

17. Cuando entra LA PAREJA • La pareja se convierte en el centro de la vida PAREJA TRABAJO FAMILIA

18. Tipos de parejas PAREJA SIN APEGOS PAREJA FUSIÓN A B A A PAREJA SANA B A

19. Las relaciones sanas son aquellas en las que: • Tú estás a gusto con tu pareja porque te trata con respeto. • Tus opiniones son tan importantes como las de él, aunque sean diferentes. • Organizar cosas y divertirse juntos. • Es tan importante el tiempo que pasas con él como el que pasas con tus amigas y amigos. • Tener confianza para hablar de cualquier tema. • Habla de los conflictos sin temor ni imposición. • Compartir los problemas y respetar las soluciones que cada uno encuentre. • Que se comporteigual en públicoque en privado. • Además, en una relación sana tú te sientes libre de hacer y decir lo que quieras.

20. OTRA FORMA DE AMAR Diálogo Respeto Consenso Comunicación Negociación Igualdad-Equidad Libertad Construcción Compartir

21. El amor ha de implicar respeto hacia uno mismo y hacia la otra persona. Debe proporcionar una relación equitativa. No puede ser una forma de DEPENDENCIA y, como cualquier otro sentimiento, está sujeto a un proceso de DESARROLLO. Su mantenimiento requerirá esfuerzo, voluntad, sentido común y, ¿por qué no?, cierta dosis de perspicacia y buen humor, a fin de mantener viva la ilusión.

22. “El mundo de la humanidad tiene dos alas: una es la mujer y la otra el hombre. El ave no podrá volar hasta que ambas alas estén igualmente desarrolladas.” Adaptado del trabajo original de Carmen Ruiz Repullo Para alumnos de 3º y 4º E.S.O. por Concepción Cuevas Peinado