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La Educaci ón abierta y a distancia en un mundo globalizado. Realidades,obst áculos,redes posibilidades. Las realidades de la globalizaci ón. Los excluidos ….la brecha digital… La fuerte voluntad de conectarse (Afr del Sur, Bangladesh)Daniel Cohen…
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La Educación abierta y a distancia en un mundo globalizado Realidades,obstáculos,redes posibilidades..
Las realidades de la globalización • Los excluidos ….la brecha digital… • La fuerte voluntad de conectarse (Afr del Sur, Bangladesh)Daniel Cohen… • La educación a distancia como esperanza (el caso de Mozambique) • Nuestra hipótesis: la EAD puede abrir una ventana de comunicación multilateral
Los obstáculos • Los vendedores de EAD…en Inglès • La última conexión? • Las aspiraciones :el fenómeno mimético de imitación del “Norte”y al mismo tiempo la voluntad de conservar y resforzar su propia identidad…Irlanda,País Vasco etc..
Más obstáculos… • La necesaria contextualización en EAD pasa entre otros canales,por la voz humana. • Las brechas culturales dentro del mismo país.
Las redes de apoyo • GDLN (Global Distance Learning Network) www.gdln.org • ATEI ( Tel Educativa Iberoamericana) • OUI-COLAM-ACDI
El apoyo ético.politico • La UNESCO y las sociedades del conocimiento.Un plan de acción: • _media _acceso • _educación ,construcción de capacidades • _ciencias • diversidad cultural • www.unesco.org/wsisdirectory
Las posibilidades/necesidades • Pensar global actuar local o al revés… • El Sur no tiene que aceptar ..puede/debe modificar los módulos de EAD importados • Norte Sur pero Sur Sur es la nueva frontera en EAD • Crear redes formales y informales..
En EAD lo que se puede aprender del Sur • De Brasil: la formación inicial y continua de grandes cantidades de profesores a distancia. • De Zimbabwe/Kothmale: el manejo de los flujos humanos frente a las tecnologías… • De Mexico: multimedias de calidad
Julieta CamposLetras Libres,Nov04 • « Educar no es acumular información vacía sino comunicar un método para volver más inteligible el mundo.En comunidades marginadas,le educación también es un vehículo para vincular el pequeño universo cerrado con el mundo de afuera.Educar es ampliar la capacidad de inserción en la sociedad y en la cultura. Encontrar alternativas para la pobreza pasa por concebir la educación como catalizadora de una democracia con rostros ,de un auténtico y comprensivo desarrollo con rostro humano”
Conseguir la equidad,compartir a travès de la EAD del siglo XXI en..laSociedad del conocimiento • maison.conosur@univ-poitiers.fr • francois.marchessou@wanadoo.fr • www.francoismarchessou.com • http:200.68.115.213:8070/ • www.aorion.org.ar