CONCLUSIÓN Y EVALUACIÓN

1. CONCLUSIÓN Y EVALUACIÓN Los espacios en blanco a completar en el manual del participante pueden variar en panfletos de primera y segunda edición.

2. Sesión 1 Dominio Propio Si los padres quieren enseñar dominio propioa sus hijos, deben primero formar ese hábito en sí mismos. Los padres son demasiado aficionados a la facilidady al placer para realizar la obra que Dios les señaló en su vida de hogar. No veríamos el terrible estado de maldad que existe entre la juventud de hoy, si hubiera sido debidamente educada en el hogar.

3. Sesión 2 Respeto y reverencia. La reverencia se manifiesta mediante la obediencia.  Muéstrese a los niños que la verdadera reverencia se revela por la obediencia. Dios no ha ordenado nada que no sea esencial, y no hay otra manera de manifestarle reverencia tan agradable fuera de la obediencia a lo que él dijo.

4. Sesión 3 Principios de la salud. La obediencia a las leyes de la naturaleza proporciona saludy felicidad.  Nuestros hijos deberían recibir instrucción para que conozcan su organismo físico. A una edad temprana, mediante una instrucción paciente, pueden llegar a comprender que deben obedecer las leyes que gobiernan su ser si quieren estar libres del dolor y la enfermedad.

5. Sesión 4 Utilidad y Laboriosidad. Una salvaguardia para los jóvenes.  Una de las salvaguardias más seguras de los jóvenes es la ocupación útil. Los niños que han sido enseñados en hábitos de laboriosidad, de manera que todas sus horas estén dedicadas a ocupaciones útiles y placenteras, no tienen inclinación a quejarse de su suerte ni tienen tiempo para entregarse a sueños ociosos. Corren poco peligro de formar compañías o hábitos viciosos.

6. Sesión 5 Diligencia y generosidad. Convertid los errores en escalones.  Enséñese al niño y al joven que todo error, toda falta, toda dificultad vencida, llega a ser un peldaño hacia las cosas mejores y más elevadas. Por medio de tales vicisitudes han logrado éxito todos los que han hecho de la vida algo digno de ser vivido.

7. Sesión 6 Economía y ahorro. Cómo enseñar el uso debidodel dinero.   Enséñese a cada joveny a cada niño no solamente a resolver problemas imaginarios, sino a mantener una cuenta exacta de sus propias entradas y salidas. Enséñeseles el uso correcto del dinerodándoles la oportunidad de utilizarlo. Sea que lo suplan los padres o que lo adquieran por sus propias ganancias, que los niños y niñas aprendan a elegir y comprar su propia ropa, sus libros y otros artículos necesarios; y al llevar una cuenta de sus gastos, aprenderán el valory el empleo del dinero, como no podrían aprenderlo en otra forma.

8. Sesión 7 Cortesía y honradez Enseñad por precepto y ejemplo.  Los niños, como también los mayores, están expuestos a las tentaciones; y los miembros maduros de la familia deberían darles, por precepto y ejemplolecciones de cortesía, alegría, afecto y cumplimiento fiel de sus deberes diarios

9. Sesión 8 Enseñad a cada niño a confiar en sí mismo.  Hasta donde sea posible, cada niño debería ser educadopara que confíe en sí mismo. Al ejercitar sus diferentes aptitudes, aprenderá a ver dónde es fuerte y en qué es deficiente. Un instructor sabio prestará especial atención al desarrollo de los rasgos más débiles para que el niño forme un carácter bien equilibrado y armonioso

10. Sesión 9 • Aplicación del Test FF-SIL (diagnóstico) • Evaluación del programa • Evaluación de los resultados del programa en mi casa. • Testimonios breves.

11. CONCLUSIÓN Y EVALUACIÓN Referencia CONDUCCIÓN DEL NIÑO Secc. 5-7