120 likes | 205 Views
Nasjonalt videreutdanningstilbud / pilotstudium i Familielæring. Hovedmål for prosjekttiltaket:.
E N D
Nasjonalt videreutdanningstilbud / pilotstudium i Familielæring
Hovedmål for prosjekttiltaket: • utdanne/videreutdanne en gruppe instruktører/prosessledere som kan fungere som lokale ressurspersoner til å etablere og lede lokale instruktørkurs og sette i gang konkrete lokale tiltak innenfor familielæring. • etablere et utviklingsprosjekt i form av et fagnettverk og en videreutdanning (pilotstudium) på 30 studiepoeng som skal ha til hensikt å utdanne ca. 100 instruktører over tre år (2008-2010) og som kan være igangsettere/prosessledere for lokale tiltak i egne kommuner/institusjoner/skoler. • være nettverksbyggende og danne basis for videre samarbeid og erfaringsspredning etter selve studiet.
Delmål • etablere en faggruppe som vurderer tilpasninger av eksisterende erfaringer med Family Learning til norske forhold • utvikle en fagplan og velge ut læremidler for en tutorutdanning/instruktørutdanning i Familielæring, med fokus på rådgivnings- og prosesslederroller (30 studiepoeng) • etablere oversikt over ressurspersoner i høgskolemiljøene, institusjoner, praksisfelt • gjennomføre en aksjonsbasert studiepilotering vår 2008 - vår 2009 i form av et seminarbasert studium i Vestfold (som muliggjør deltakelse fra hele landet) • opprette et lærende nettverk i Norge for folk/institusjoner som arbeider med/ønsker å lære mer om Familielæring • skaffe oversikt over institusjoner/ bygge fagnettverk med institusjoner i utlandet med kompetanse i Familielæring • etablere et eget nettsted for formidling av erfaringer/modeller for familielæring i Norge
Gjennom studiet skal studentene: • lære om eksisterende erfaringer og teori på familielæring • samarbeide om å utvikle nye modeller • utveksle utprøvde modeller for familielæringsaktivitet • begrunne og bygge på relevante lærings- og organisasjonsteorier.
Studiet skal • være verksted for mer kollektiv utvikling • sertifisere den enkelte student • være et viktig arnested for faglig nettverksbygging. • ha en tydelig og grunnleggende aksjonslæringsprofil mot praksis • ha en pedagogisk tilrettelegging av arbeidsformer/innhold i studiet som innebærer at studentene i løpet av studiet skal forberede og gjennomføre og evaluere konkrete utviklingsprosjekter i eget nærmiljø/ kommune • dyktiggjøre studentene i å videreutvikle sine evner til å lede pedagogiske utviklingsprosesser og være i stand til å lede lokal kursing av instruktører i eget praksisfelt/nærmiljø.
Opptak til studiet i piloteringsfasen: • begrenset til studenter (1-2) fra 30 ulike kommuner per år • tilstrebe en variert geografisk fordeling • bør i første omgang skje via kommuner/institusjoner som allerede har fokusert på familielæring og ønsker å videreutvikle dette • kommunene/institusjoner inviteres til selv å foreta en utvelgelse av relevante og dekke studieavgift/oppholdsutgifter.
Organisering av studiet: • Seminarbasert tilrettelegging på samlinger a tre dager fordelt på tre semestre
Målgrupper: • Almenlærere, førskolelærere, tospråklige lærere. • PPT-ansatte • Flyktningekonsulenter / programveiledere • Fritidspedagoger • Bibliotekarer • Barnevernspedagoger • Helsesøstre • Andre interesserte
Partnere • Søkere/utviklere: Høgskolen i Vestfold, Senter for Pedagogiske Tekster, i samarbeid med Larvik kommune, Tysvær kommune • Samarbeidspartnere/prosjektstyring/referansegruppe: NAFO, FUG, Utdanningsdirektoratet, IMDI, VOX, samarbeidsinstitusjoner utenlands
Prosjektperiode 2007 - 2009. • 2007: etablere faggruppe / nettverk/ referansegruppe / utvikle studieplan • Vår 2008 : gjennomføre pilotstudium – 1.semester/ utvikle/bearbeide lærestoff/ • Høst 2008: gjennomføre pilotstudium 2.semester / • Vår 2009: gjennomføre pilotstudium 3.semester evaluering/rapportering
Organisering av prosjektet • Prosjektansvarlig er HVE. • Det etableres en styringsgruppe med representanter fra Høgskolen, Larvik kommune, Tysvær kommune NAFO, VOX . • Studiet gjennomføres som et seminarbasert studium ved HVE, studiested Larvik eller på de lokale stedene som ønsker å kjøpe tilbudet om dette studiet av høgskolen.
Erfaringsformidling • presentere erfaringer i en rapport som vil bli tilgjengelig for aktuelle fora nasjonalt • en mulighet til å styrke den interne fagkompetanse innenfor det flerkulturelle perspektivet • søke interne FOU-ressurser til delfinansiering av evaluerings- og formidlingsdelen av prosjektet. • etablere et eget nettsted for tiltaket, der erfaringene og eksemplene som utvikles, samles.