1 / 12

Nasjonalt videreutdanningstilbud / pilotstudium i Familielæring

Nasjonalt videreutdanningstilbud / pilotstudium i Familielæring. Hovedmål for prosjekttiltaket:.

lenka
Download Presentation

Nasjonalt videreutdanningstilbud / pilotstudium i Familielæring

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Nasjonalt videreutdanningstilbud / pilotstudium i Familielæring

  2. Hovedmål for prosjekttiltaket: • utdanne/videreutdanne en gruppe instruktører/prosessledere som kan fungere som lokale ressurspersoner til å etablere og lede lokale instruktørkurs og sette i gang konkrete lokale tiltak innenfor familielæring. • etablere et utviklingsprosjekt i form av et fagnettverk og en videreutdanning (pilotstudium) på 30 studiepoeng som skal ha til hensikt å utdanne ca. 100 instruktører over tre år (2008-2010) og som kan være igangsettere/prosessledere for lokale tiltak i egne kommuner/institusjoner/skoler. • være nettverksbyggende og danne basis for videre samarbeid og erfaringsspredning etter selve studiet.

  3. Delmål • etablere en faggruppe som vurderer tilpasninger av eksisterende erfaringer med Family Learning til norske forhold • utvikle en fagplan og velge ut læremidler for en tutorutdanning/instruktørutdanning i Familielæring, med fokus på rådgivnings- og prosesslederroller (30 studiepoeng) • etablere oversikt over ressurspersoner i høgskolemiljøene, institusjoner, praksisfelt • gjennomføre en aksjonsbasert studiepilotering vår 2008 - vår 2009 i form av et seminarbasert studium i Vestfold (som muliggjør deltakelse fra hele landet) • opprette et lærende nettverk i Norge for folk/institusjoner som arbeider med/ønsker å lære mer om Familielæring • skaffe oversikt over institusjoner/ bygge fagnettverk med institusjoner i utlandet med kompetanse i Familielæring • etablere et eget nettsted for formidling av erfaringer/modeller for familielæring i Norge

  4. Gjennom studiet skal studentene: • lære om eksisterende erfaringer og teori på familielæring • samarbeide om å utvikle nye modeller • utveksle utprøvde modeller for familielæringsaktivitet • begrunne og bygge på relevante lærings- og organisasjonsteorier.

  5. Studiet skal • være verksted for mer kollektiv utvikling • sertifisere den enkelte student • være et viktig arnested for faglig nettverksbygging. • ha en tydelig og grunnleggende aksjonslæringsprofil mot praksis • ha en pedagogisk tilrettelegging av arbeidsformer/innhold i studiet som innebærer at studentene i løpet av studiet skal forberede og gjennomføre og evaluere konkrete utviklingsprosjekter i eget nærmiljø/ kommune • dyktiggjøre studentene i å videreutvikle sine evner til å lede pedagogiske utviklingsprosesser og være i stand til å lede lokal kursing av instruktører i eget praksisfelt/nærmiljø.

  6. Opptak til studiet i piloteringsfasen: • begrenset til studenter (1-2) fra 30 ulike kommuner per år • tilstrebe en variert geografisk fordeling • bør i første omgang skje via kommuner/institusjoner som allerede har fokusert på familielæring og ønsker å videreutvikle dette • kommunene/institusjoner inviteres til selv å foreta en utvelgelse av relevante og dekke studieavgift/oppholdsutgifter.

  7. Organisering av studiet: • Seminarbasert tilrettelegging på samlinger a tre dager fordelt på tre semestre

  8. Målgrupper: • Almenlærere, førskolelærere, tospråklige lærere. • PPT-ansatte • Flyktningekonsulenter / programveiledere • Fritidspedagoger • Bibliotekarer • Barnevernspedagoger • Helsesøstre • Andre interesserte

  9. Partnere • Søkere/utviklere: Høgskolen i Vestfold, Senter for Pedagogiske Tekster, i samarbeid med Larvik kommune, Tysvær kommune • Samarbeidspartnere/prosjektstyring/referansegruppe: NAFO, FUG, Utdanningsdirektoratet, IMDI, VOX, samarbeidsinstitusjoner utenlands

  10. Prosjektperiode 2007 - 2009. • 2007: etablere faggruppe / nettverk/ referansegruppe / utvikle studieplan • Vår 2008 : gjennomføre pilotstudium – 1.semester/ utvikle/bearbeide lærestoff/ • Høst 2008: gjennomføre pilotstudium 2.semester / • Vår 2009: gjennomføre pilotstudium 3.semester evaluering/rapportering

  11. Organisering av prosjektet • Prosjektansvarlig er HVE. • Det etableres en styringsgruppe med representanter fra Høgskolen, Larvik kommune, Tysvær kommune NAFO, VOX . • Studiet gjennomføres som et seminarbasert studium ved HVE, studiested Larvik eller på de lokale stedene som ønsker å kjøpe tilbudet om dette studiet av høgskolen.

  12. Erfaringsformidling • presentere erfaringer i en rapport som vil bli tilgjengelig for aktuelle fora nasjonalt • en mulighet til å styrke den interne fagkompetanse innenfor det flerkulturelle perspektivet • søke interne FOU-ressurser til delfinansiering av evaluerings- og formidlingsdelen av prosjektet. • etablere et eget nettsted for tiltaket, der erfaringene og eksemplene som utvikles, samles.

More Related