Flere gjennom 2007 – 2010 Funn og resultater

1. Flere gjennom 2007 – 2010Funn og resultater Spredningskonferansen17.11.10

2. Mål I 2012 skal 90% av ungdomskullet ha fullført eller fortsatt være i videregående opplæring fem år etter at de gikk ut av grunnskolen. I samme periode skal strykprosenten halveres fra 8% til 4%.

3. Tiltaksområder • Overgang grunnskole – videregående skole • Tiltak i videregående skole med fokus på fravær, psykisk helse, alternative opplæringsarenaer • Tiltak i overgang skole - bedrift • Styrket satsing på lærekandidatordningen og læringsmiljø i lærebedrifter • Flere fylkeskommunale læreplasser

4. Antall elever som slutter i skole, fordelt på den enkelte skole • Den største positive utviklingen er ved Olav Duun, Leksvik og Levanger vgs • Ved Meråker vgs er antallet elever som slutter lavt i hele perioden • Verdal vgs har også hatt en positiv utvikling

5. Økt gjennomføring i Vg1 For årskull 09/10 er det 2% flere som gjennomfører Vg1 sammenlignet med prosjektets første år.

6. Vg3 Påbygging til studiekompetanse • Spesielt fokus 09/10, gjennomførte ei spørreundersøkelse • Økt forskningsfokus i regi NIFUStep i 10/11 i 5 fylker. • Noe bedring 09/10 grunnet økt fokus. (økt gjennomføring med 3%)

7. Heving av lærekontrakter Antall hevinger fordelt på årskull

8. Måloppnåelse I • Antall elever som slutter i skole går ned • Flere lærekandidater • Forbedrede rutiner - Måltall for gjennomføring • Positiv effekt intensive kurs • I prosjektet gjennomført egne undersøkelser som identifiserer utfordringer • 3. års Påbygg til generell studiekompetanse(3.PÅ) • Flere slutter etter 2. året på yrkesfag enn i skole • Holdningsendring

9. Grad av måloppnåelse II • Grunnkompetanse regnes som fullført fra 2012 (5-7%) • Forbedring i gjennomføring på 3-5 % i forhold til tall fra SSB • Elever med stryk inntil 8 % • Ikke fullført 9-11 %

10. Tiltak og virkemidler GjennomføringSluttrapporten fra prosjektet Flere gjennom viser til at følgende tiltak og virkemidler har hatt effekt i forhold til økt gjennomføring i videregående opplæring: Tiltak 1. Styrke grunnleggende ferdigheter.2. Sikre kvaliteten ved overganger. 3. Styrke fag- og yrkesopplæringen i skole og bedrift.4. Sterkere læringsmiljø og psykisk helse. Tiltakene er beskrevet slik:

11. Styrke grunnleggende ferdigheter • Kartlegging av lese, skrive og regneferdigheter og kompensatoriske kurs etter modell fra Ole Vig videregående skole.

12. Sikre kvaliteten ved overganger • Tiltaket ”Intensive kurs” beskrives som modell og utvides til å omfatte flere elever og lærlinger med strykkarakter og utvides til å omfatte hele fylket. • Utvikle en modell for bedre sammenheng mellom kartlegging og iverksetting av tilbud for minoritetsspråklige elever. • Forsterke og videreutvikle forsøket med hybelskole for å bedre overgangen til videregående opplæring.

13. Styrke fag- og yrkesopplæringen i skole og bedrift • Utvide lærekandidatordningen ved bruk av alternative opplæringsarenaer i samarbeid med videregående skoler, vekstbedrifter og andre aktører / instanser • Ekstraordinære tilskudd til lærebedrifter som tar inn lærekandidater • Videreføre tilskudd til fylkeskommunale virksomheter som tar inn lærlinger og lærekandidater • Gjennomføre forsøk av praksis-/yrkesretting av fellesfagene og programfagene, jfr nye læreplaner • Implementere rutiner for forebygging av heving av lærekontrakter.

14. Sterkere læringsmiljø og styrket psykisk helse • Forbedre skolehelsetjenesten ved de videregående skolene i fylket gjennom prosjektet ”Forebyggende skolehelsetjeneste” • Det innledes samarbeid med kompetansemiljø for videreutvikling og kvalitetssikring av klasseromsledelse • Øke bruken av annen kompetanse i skolen for å komme tettere på og bedre læringsmiljøet for elevene

15. Tiltak…. Vi må sette TYDELIGE og MÅLBAREMÅL for økt GJENNOMFØRING og bruke KJENTE TILTAK satt i SYSTEM