Cenários de trabalho de natureza curricular com as TIC

1. Cenários de trabalho de natureza curricular com as TIC Madalena Santos e Teresa Faria Centro de Competência CRIE FCUL http://nonio.fc.ul.pt 8 Novembro 2006 – Agrupamento Ribamar

2. Plano de sessão • Panorama global (grande grupo) Modalidades de trabalho Tipos de actividades Cuidados a ter • Vamos começar a planear (pequeno grupo) Áreas curriculares e TIC - http://nonio.fc.ul.pt

3. Modalidades de trabalho Ver slide • 1 computador e 1 projector (profs mas tb alunos, não expositivo mas problematizador) • Todos os alunos com computadores (tirar proveito da diversidade de experiências) • Alguns computadores para alguns alunos (trabalho diversificado) • Trabalho colaborativo presencial e à distância – na plataforma (Wiki, Glossário) ou no Google(Docs and Spreadsheets) Áreas curriculares e TIC - http://nonio.fc.ul.pt

4. Tipos de actividades Ver video • Pesquisa (webquest) • Recolha de informação • Tratamento de informação • Experimentação (applets) • Dentro e fora da sala de aula (usarsensores, observar registando em tabelas ou com fotos) • Apresentações dos trabalhos (para quê) Áreas curriculares e TIC - http://nonio.fc.ul.pt

5. Cuidados • antes, durante e após Ver video • condições físicas, recursos, … • propostas, intervenção do prof • Onde? (o que permite e o que exige) • O quê? (indicação clara do que se espera que façam) • Quando? (tempo para planearem, executarem, partilharem) • Como? (orientar com questões que ajudam a focar no essencial, abertura ao diferente do previsto, apelar ao contributo positivo mas que expande, fomentar a comparação e análise, discutir questões de ética) • Para quê? (fomentar trabalho mais complexo, explorar a diversidade, exigir a comunicação e representação do conhecimento) • Para quem? (prever uma audiência mais ampla para quem faça sentido e que seja apelativa – pais, outros alunos fora da turma, população, na net,…) Áreas curriculares e TIC - http://nonio.fc.ul.pt

6. Exemplos de questões • O que é que fazias diferente do que fizeste? (olhar reflexivo) • Razões que podem explicar as diferenças que encontram (analisarépocas, resultados,...) • Porque é que escolheste essa imagem para apresentar essa ideia? (chama a atenção para o conteúdo mas também para o modo de o comunicar) • Porque é que colocaste o endereço electrónico da imagem ou do texto? (chama a atenção para questões da ética) • O que é que eles podiam ter feito de diferente e porquê? (ensina aolhar de modo construtivo para o trabalho dos outros) • Chamar a atenção para alguma coisa que parece não fazer sentido obriga a verificar o modo como representaram os dados recolhidos e afina um olhar crítico e reflexivo sobre o que fazem. (O que é pensam sobre isso, já faz mais sentido?) Áreas curriculares e TIC - http://nonio.fc.ul.pt

7. Transversal Ferramentas para trabalho colaborativo Wiki (na plataforma) Glossário (na plataforma) Google (Docs and spreadsheets) http://www.google.com/ diversas Google (Maps e Earth) http://www.google.com/ ALEA (Dados estatísticos)http://alea-estp.ine.pt/html/statofic/html/estatofic.html Áreas curriculares e TIC - http://nonio.fc.ul.pt

8. Matemática Tópicos curriculares Calcular e medir ângulos http://www.standards.dfes.gov.uk/primary/teachingresources/mathematics/nns_itps/calculating_angles/(é preciso fazer o download) Sólidos construídos por rotação http://www.nga.gov/kids/zone/3dtwirler.htm(é preciso ter Shokwave) Padrões (com transformações geométricas) http://www.nga.gov/kids/zone/wallovers.htm(é preciso ter Shokwave) Estatística http://matematica5.blogspot.com/(uma webquest num blog) http://www.alea.pt/html/probabil/html/cap_02/html/cap2_1_2.html#(dados) Cálculo mental http://www.fi.uu.nl/toepassingen/03106/student.html(linha numérica) Áreas curriculares e TIC - http://nonio.fc.ul.pt

9. Matemática Tópicos curriculares Representação gráfica • equações http://labomath.free.fr/outils/courbes.html http://www.hostsrv.com/webmab/app1/MSP/quickmath/02/pageGenerate?site=quickmath&s1=graphs&s2=equations&s3=basic • funções (definindo os limites) http://labomath.free.fr/outils/yfx.htm • inequações http://www.hostsrv.com/webmab/app1/MSP/quickmath/02/pageGenerate?site=quickmath&s1=graphs&s2=inequalities&s3=basic http://www.cndp.fr/maths/inequations/telechargement.htm(precisa instalar) Áreas curriculares e TIC - http://nonio.fc.ul.pt

10. Física e Química Tópicos curriculares Ácidos, bases e pH http://www.miamisci.org/ph/phpanel.html Sobre a cor (também para Educação Visual) http://www.phy.ntnu.edu.tw/ntnujava/viewtopic.php?t=394 http://www.phy.ntnu.edu.tw/ntnujava/viewtopic.php?t=56 Caracterização de ondas http://www.nationalgeographic.com/volvooceanrace/interactives/waves/index.html (simulador de ondas) http://www.phy.ntnu.edu.tw/ntnujava/viewtopic.php?t=30 (ondas transversais e ondas longitudinais) Software livre para vários temas http://web.rcts.pt/luisperna/soft.htm (faz-se download e usa-se sem internet; experimentar, por exemplo, “queda de graves”) Áreas curriculares e TIC - http://nonio.fc.ul.pt

11. Educação Visual e Tecnológica Tópicos curriculares Explorar formas tri-dimensionaishttp://www.nga.gov/kids/zone/cubits.htm(cortes de volumes) http://www.fi.uu.nl/rekenweb/en/(construção e visualização de volumes) Criar com forma, cor e movimento http://www.nga.gov/kids/zone/flow.htm http://www.artsconnected.org/toolkit/index.html(com videos) http://www.artsmia.org/get-the-picture/index.html(sobre fotografia) http://www.artsconnected.org/art/browse-adventures.shtml(o global) Outros http://gdonline.blogs.sapo.pt/(geometria descritiva) Áreas curriculares e TIC - http://nonio.fc.ul.pt

12. Nos Currículos ou nos Projectos Áreas curriculares e TIC - http://nonio.fc.ul.pt

13. Matemática e Ciências Os portáteis dentro e fora da sala Recursos para imaginar aulas http://www.nsta.org/programs/laptop/lessons/subject.htm • Na escola à procura de evidência da Matemática http://www.nsta.org/programs/laptop/lessons/e4.htm (fazer o download do plano de lição Download Math Hunt: mathhunt.pdf ) • Na praia recolhendo, classificando e experimentando http://www.nsta.org/programs/laptop/lessons/e1.htm • Investigando a qualidade da água de uma ribeira http://www.nsta.org/programs/laptop/lessons/i5_p.htm Áreas curriculares e TIC - http://nonio.fc.ul.pt

14. Alguns computadores para alguns alunos http://samples.embc.org.uk/primary/ Non-linear text Áreas curriculares e TIC - http://nonio.fc.ul.pt

15. Dentro e fora da aula http://samples.embc.org.uk/primary/ Temperature and location Áreas curriculares e TIC - http://nonio.fc.ul.pt

16. Cuidados http://samples.embc.org.uk/primary/ Photographing baking Áreas curriculares e TIC - http://nonio.fc.ul.pt