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„Komm, wir finden eine Lösung!“

„Komm, wir finden eine Lösung!“ Präventionsprojekt für kreative Konfliktlösungen in Schule und Familie 2007. Prävention Primäre Sekundäre Tertiäre. Primäre Prävention  Vorbeugung bereits im Vorfeld Ziel : frühzeitiges Handeln. Sekundäre Prävention. frühzeitige Erkennung und Behandlung

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„Komm, wir finden eine Lösung!“

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Presentation Transcript

  1. „Komm, wir finden eine Lösung!“ Präventionsprojekt für kreative Konfliktlösungen in Schule und Familie 2007

  2. Prävention Primäre Sekundäre Tertiäre

  3. Primäre Prävention Vorbeugung bereits im Vorfeld Ziel: frühzeitiges Handeln

  4. Sekundäre Prävention frühzeitige Erkennung und Behandlung Ziel: auf Verhaltensstörungen schnell reagieren Risikogruppen professionell behandeln

  5. Tertiäre Prävention Folgeschäden minimieren Ziel: geeignete Maßnahmen durch Beratung/Therapie

  6. „Bildung ist ein Prozess der Selbst- und Welterschließung. Er entfaltet sich im Wahrnehmen, im Ergründen, im Verstehen; er lässt sich nicht mit der Stoppuhr in der Hand arrangieren, sondern nur fördern und begleiten.“ (Albin Dannhäuser 1989)

  7. Soziale Kompetenzen in der Gemeinschaft Übernehmen von Verantwortung Reflektieren und erkennen von Konsequenzen des eigenen Handelns Toleranz und Empathie Demokratische Grundwerte Lernen ganzheitlich und human Bildung durch:

  8. Gemeinsam kann Bildung gelingen! Mit den Eltern und der Familie Mit den Schulen und den Lehrkräften Mit den Kindern und den Jugendlichen

  9. Das Schulprojekt: Komm, wir finden ein Lösung!

  10. 85 Schulen 250 Klassen 1000 Trainings 6000 Kinder In allen Schularten Einige Zahlen:

  11. Buch und Arbeitsheft für Kinder

  12. Bildung der ganzen Persönlichkeit durch: Friedliches Miteinander Fair Konflikte lösen Selbstverantwortung übernehmen Kommunikationsformen üben Mit Gefühlen gut umgehen können Aus WUT mach MUT! ZIELE:

  13. 1. Gemeinschaft, Werte & Regeln 2. Kommunikation & Wahrnehmung 3. Gefühle & Wünsche Mädchen- und Jungenthemen 4./5. Kreatives & direktes Verhandeln bei Konflikten und Streits Die Trainings

  14. DasKlassenschiff 1.Training:Gemeinschaft,Werte,Regeln

  15. 2.Training: Kommunikation Was brauchen Kinder um ihre Konflikte fair zu regeln? • gut und einfühlsam zuhören O • verständlich und freundlich sprechen M • auf den Anderen schauen und achten A • Eigene Gefühle kennen und mit ihnen umgehen lernen • Einfühlung und Toleranz

  16. Kommunikation

  17. 3.Training: Gefühle Streit / Konfliktverhalten • JungenMädchen • Laut wild direkt häufig verbal • Greifen körperlich an verdeckt • Bedrohen andere subtil • Aggressive Szenen wortlos nur mit Zeichen • Großes Spielfeld verweigern sich

  18. Gefühle Welche Gefühle kennt ihr? Wie fühle ich mich heute? Woran erkennen die anderen das? Was kannst du tun, wenn du wütend bist?

  19. Die Eselsgeschichte

  20. O M A

  21. 4./5.Training: Üben auf der Friedenstreppe

  22. Unser Angebot für Eltern • Elternabend zu Projektinformation • Vorstellung der Trainingsmodule • Eltern-Kinder-Abend • Eltern-Training

  23. Eltern-Kinder-Abend

  24. Unser Angebot für Lehrkräfte • Gespräche mitSchulleitung/Lehrerkollegium • Teilnahme der Lehrkräfte an den Trainings • Lehrergespräche – vor und nach den Trainings • kollegiale Beratung und Supervision

  25. Evaluation und Nachhaltigkeit Ludwig-Maximilian-Universität München Leitung von Frau Prof. Dr. Sabine Walper seit drei Jahren zur Qualitätssicherung und der Wirksamkeit der Projektarbeit Erste Ergebnisse

  26. Kontakt Deutscher Kinderschutzbund München e.V. Kapuzinerstraße 9/D 80 337 München Tel. 089/55 53 56 Email: Komm@dksb-muc.de zwengerbalink@web.de

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