Pořadové číslo projektu:CZ.1.07/1.4.00/21.1781

1. Základní škola, Most, J. A. Komenského 474, p.o.434 01 MostDigitální učební materiálvytvořen v projektu Pořadové číslo projektu:CZ.1.07/1.4.00/21.1781 Šablona:VY_32_INOVACE_DUM51_18 Sada:VY_32_INOVACE_DUM51 Autor: Mgr. Jaroslav HASIL Ročník/předmět:6. – 9.ročník, Mediální výchova – časopis, volitelný předmět

2. Mediální výchova – školní časopis Předmět: Mediální výchova – časopis, volitelný předmětRočník: 6. – 9. ročníkKlíčová slova: Mediální výchova, školní časopisJméno autora: Mgr. Jaroslav HASILAdresa školy: Základní škola, Most, J. A. Komenského 474, 434 01 Most

3. Jak napsat dobrý článek • 1. Proč psát?- kdo psát nechce, nikdy nic zajímavého nenapíše2. O čem psát? • - dívat kolem sebe, sem tam něco přečíst, a když se hodně zamyslíte • - zbývá si z nich už jen vybrat.Základní témata na články: • zajímavé životní příběhy • recenze věcí, hudby, filmů • návody na něco, čemu sami dobře rozumíte a mohlo by to zajímat ostatní • témata „opsaná“ – zaujalo-li vás téma nějakého článku v časopise nebo někde jinde, můžete na stejné téma napsat článek také • a spousta dalších témat...

4. 3. Co budu potřebovat? • znalosti pravopisu, základní typografické znalosti, • dostatečnou slovní zásobu a schopnost u psaní přemýšlet. • předem snažte sesbírat co nejvíce informací - vygůglit • připravte si třeba i citace • připravte několik názorných obrázků - pamatujte ale na autorská práva – jen málokterý obrázek si můžete jen tak „vypůjčit”.Napište si seznam zdrojů, tedy všech míst, odkud jste čerpali zásadnější informace, nebo citace.

5. 4. Jak začít článek psát?- musíte si ujasnit o čem píšete, komu to píšete a co chcete článkem říct - připravit osnovu článku – jednoduché body, kterých se postupně budete - Další body osnovy by měly zajistit, že jednotlivé části článku budou na sebe rozumně navazovat Článek by měl mít vhodný závěr, aby čtenář nenabyl dojmu, že jej autor omylem zveřejnil nedokončený. Vhodným zakončením je malé shrnutí, námět pro další studium tématu nebo podobně.

6. 5. Odstavce, věty, slova… Jak si s nimi poradit? • - rozdělte článek do jasných a ucelených podkapitol – víceméně by měly být shodné s body osnovy, pokud je osnova dobře připravená • 6. PravopisAch ten pravopis. Málo kdo jej pořádně zná a přitom je často tím prvním, co vám čtenáři zkritizují. Na pravopis nemám jednoduchou radu. Buď jej umíte, nebo si musíte článek překontrolovat slovo po slovu za pomoci pravopisného slovníku. • Můžete použít i pravidla pravopisu na webu na adresách: • http://home.tiscali.cz/~cz163829/korektor/pravidla.htm • http://www.pravidla.cz • Kontrola pravopisu v textových editorech je dobrá pomůcka k odhalení některých překlepů, ale v žádném případě nestačí.

7. 7. Základy typografieTypografie je věda, která si vyžádala samostatný studijní obor, ale na internetu vás nemusí zajímat všechno.Na co se zaměřit při závěrečné kontrole článku (v uvedeném pořadí): • je-li článek moc dlouhý, zkraťte jej o nepodstatné věci • má-li článek moc dlouhé kapitoly, zkuste jej lépe rozdělit • příliš dlouhé neucelené odstavce lépe rozdělte • překontrolujte, zda dávají smysl souvětí a jsou použité správné spojky • dejte si pozor na opakované používání spojek, tvarů slovesa být nebo dalších slov • zkontrolujte, zda je celý článek napsaný v jedné osobě • pořádně si článek přečtěte jako celek (nyní bez hledání jednotlivých chyb) a pokud se někde „zadrhnete” u něčeho, co se špatně čte, opravte to • máte-li čas, nechte článek den odležet a předchozí body zopakujte • opravte si pravopis (i/y, mě/mně, shodu podmětu s přísudkem, vyjmenovaní slova a další chyby) • podívejte se na správné psaní mezer, teček a čárek ve větách; nezapomeňte na zapomenuté otazníky u oznamovacích vět či naopak • dejte článek ještě někomu přečíst a zeptejte se na jeho názor • přečtěte si svůj článek ješte druhý den a pokud se vám opravdu líbí tak, jak jste ho včera napsali, tak ho pošlete do redakce

8. 8. Zveřejněním článku to skončilo?Pokud vám článek zveřejní, sledujte reakce čtenářů, odpovídejte jim, ale nehádejte se s Pokud článek nečte tolik čtenářů, kolik jste doufali, nebo jsou na něj slabé reakce, nezoufejte a popřemýšlejte, jak příště více zaujmout. Každý se musí pořád učit a v tomto případě to platí více, než kdekoliv jinde.