Пятиминутка для жизни Я люблю салат из свекл Ы с орехами.

1. Прозвенел звонок веселый – Мы начать урок готовы.Будем слушать, рассуждать И друг другу помогать.

3. Пятиминутка для жизни Я люблю салат из свеклЫ с орехами. Приятель звОнит мне каждый вечер. Библиотекарь посоветовал читателю заглянуть в катАлог. Как сказать правильно?

4. Много слов на земле…. Есть дневные слова, - В них весеннего неба сквозит синева. Есть ночные слова, о которых мы днём Вспоминаем с улыбкой и сладким стыдом. Есть слова – словно раны, слова – словно суд, С ними в плен не сдаются и в плен не берут. Словом можно убить, словом можно спасти, Словом можно полки за собой повести... В. Шефнер

5. Слово и его лексическое значение.

6. Цель урока: Понять, что такое лексическое значение слова. Задача урока: научиться определять лексическое значение слова, расширить свой словарный запас.

7. Эпиграфы: «Слово — исключительная способность человека выражать мысли и чувства свои, дар говорить...» В. И. Даль • Слово не стрела, да острее стрелы. • Ветер горы разрушает - слово народы поднимает. (Пословицы).

9. Ложка – это ложка. Ложкой суп едят. Кошка – это кошка. У кошки – семь котят. Тряпка – это тряпка. Шапка – это шапка. Оделся и пошёл. А я придумал слово. Смешное слово – плим. Я повторяю снова – Плим, плим, плим… И ничего не значит Плим, плим, плим… И. Токмакова.

10. Словарная работа Лексика- Лексикология - Лексическое значение – смысл слова то, что оно обозначает. словарный запас языка. наука, которая изучает, словарный состав языка (лексику).

11. Лингвистическая задачка: Списать текст, расставить пропущенные буквы. Это дер..во р..дное, Бли..кое и д..рогое. Белый сарафан..чик, Бархатный кафтан..чик, Листики р..зные, Серё..кирасп..сные. Берёза

12. Самопроверка Березка. Это дерево родное, Близкое и дорогое. Белый сарафанчик, Бархатный кафтанчик, Листики резные, Сережки расписные.

13. Групповая работа

14. БЕРЕЗА -ы, ж. Лиственное дерево с белой (реже темной) корой и с сердцевидными листьями. Белая береза. || уменьш. березка, -и, ж. || ласк. березонька, -и, ж. || прил. березовый, -ая, -ое. Березовый сок. Словарная статья: Заголовочное слово. Грамматические пометы. Толкование лексического значения. Пример употребления в речи.

15. Г Д

16. Русский Викисловарь Добро пожаловать в русский Викисловарь — многофункциональный многоязычный словарь и тезаурус, в обсуждении и пополнении которого может участвовать каждый. Словарь был открыт 1 мая 2004 года, и сейчас в нём содержится 457 405 статей о словах, словообразовательных единицах и словосочетаниях более чем 400 языков мира. Вы можете дополнять и улучшать уже начатые статьи, а также добавлять новые. • 11.1 Морфологические и синтаксические свойства • .2 Произношение • 1.3 Семантические свойства • 1.3.1 Значение • 1.3.2 Синонимы • 1.3.3 Антонимы • 1.3.4 Родственные слова • 1.5 Этимология • 1.6 Фразеологизмы и устойчивые сочетания

17. Влади́мир Ива́нович Даль 22 ноября 1801 —4 октября 1872 — русский учёный, писатель и лексикограф, составитель «Толкового словаря живого великорусского языка». Владимир Иванович был моряком, врачом, писателем. Он плавал по морям, воевал, путешествовал, сочинял сказки и повести, делал сложные хирургические операции, написал для школьников учебники " Ботаника" и " Зоология". Он умел сколотить табурет и выточить на станке шахматы, построить модель корабля и изготовить тончайшие украшения из стекла. Сам ездил по деревням и городам России ,и собирал слова по крупицам, преодолевая большие трудности.

18. Игра «Составь слово»Работа в парах. ВЕЛИКОРУССКИЙ

19. Лингвистическая мастерскаяЗадание: 1. Запишите слова, которые соответствуют этим значениям, составьте словосочетание и предложение (по группам);

20. 2. Дать толкование заданного слова, а все должны его определить. Кому трудно составить лексическое значение слова самим, обратитесь к толковому словарю.

21. Итог урока: Итак, чтобы знанья были впрок, Следует кратко повторить урок. -Исследование какой темы вели на уроке? -Какие понятия разобрали? Лексика - это... Лексическое значение - это... Какую цель мы ставили? Поняли мы это?

22. Домашнее задание 1 вариант 2 вариант Учебник стр. 72, упр. 168 • Написать письмо к Деду Морозу.

23. Родной язык Язык наш прекрасный – Богатый и звучный. То мощный и страстный, То нежно-певучий. В нём есть и усмешка, И меткость, и ласка. Написаны им И рассказы, и сказки – Страницы волшебных, Волнующих книг! Люби и храни Наш великий язык!

24. Спасибо за урок!

25. Задание. Мальчик написал Деду Морозу письмо. Прочитай его. Найди ошибки и красной ручкой исправь их. Здрастуй, Дет Морос!Как твои дила? В прошлом году ты мне чесно подорил ро­лики, какие я хател. Но только они не крутые. У них колёсы не резиновые. А я хачу резиновые. Если ты настаящий Дет Марос, подари мне в этом гаду настаящие ролики! Твой Коля.