Diversidad cultural

1. UNIVERSIDAD INTERAMERICANA DE PUERTO RICO RECINTO DE FAJARDO DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN Y CS. SOCIALES Diversidad cultural Profa. Arlene Parrilla Ortiz SOCI 1030

2. Diversidad cultural • Diversidad = • (del latín diversĭtas) es una noción que hace referencia a la diferencia, la variedad, la abundancia de cosas distintas o la desemejanza.

3. Diversidad Cultural • La diversidad cultural • Se refiere a la convivencia e interacción entre distintas culturas. • La existencia de múltiples culturas está considerada como un activo importante de la humanidad ya que contribuye al conocimiento. • Cada persona, por otra parte, tiene derecho a que su cultura sea respetada tanto por otras personas como por las autoridades.

4. Diversidad Cultural • Diversidad cultural • Declaración Universal de la UNESCO, UnitedNationsEducational, Scientific and Cultural Organization, (Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura) sobre Diversidad Cultural fue adoptado por la Conferencia General de la UNESCO el 2 de noviembre de 2001.

5. Diversidad cultural • La Declaración contiene cuatro partes: • Laprimera parte: diversidad cultural es patrimonio de la humanidad - trata de la identidad, diversidad y pluralismo. • La segunda parte: se ocupa de la relación entre diversidad cultural y derechos humanos, considerando a los derechos humanos como garantía de la diversidad cultural.

6. Diversidad cultural • La tercera parte: diversidad cultural y creatividad – toda creación tiene sus orígenes en las tradiciones culturales y a la vez se desarrolla plenamente en contacto con otras culturas. • La cuarta parte: diversidad y solidaridad internacional – invita a reforzar las capacidades de creación y de difusión a escala mundial.

7. DIVERSIDAD CULTURAL • Grado de Diversidad Cultural Estados Unidos • El número de norteamericanos con antepasados chinos o de otros países asiáticos se ha incrementado el doble entre 1980 y 1990 Inmigración registrada a Estados Unidos por región de nacimiento, 1891-1900 y 1991-2000

8. Diversidad Cultural Alta Cultura y Cultura Popular • La diversidad cultural se observa también entre las clases sociales. La gente tiene un concepto de lo que es cultura. Entienden que la persona culta es la que puede apreciar cosas que para la gente común son aburridas. • Por otro lado asocian a profesores universitarios, directores de teatro o grandes artistas como gente culta

9. Diversidad cultural • Cultura elitista • Las manifestaciones culturales de las que se sirven las elites o alta cultura para distinguirse del resto de la sociedad. • Cultura popular • Las manifestaciones culturales ampliamente difundidas entre los miembros de una sociedad. • Capital cultural • Creado por el sociólogo Pierre Bourdieu • Las personas pueden reclamar posiciones de poder y de estatus en virtud de sus credenciales educativas, sus conocimientos de cultura general y preferencias estéticas. Este concepto ayuda a reforzar las distinciones de clases ¿Cómo?

10. Diversidad cultural • Subculturas • Pautas culturales que diferencian a algún segmento de la población de una sociedad • Las manifestaciones culturales que distinguen a un segmento de la población. • Ej. Rastas, altos ejecutivos que viajan mucho, las personas sin hogar • Subculturas étnicas o religiosas, gitana

11. Diversidad cultural • Contracultura • Pautas culturales que se oponen fuertemente a aquellas que están ampliamente aceptadas en la sociedad. • Las manifestaciones culturales que sirven para mostrar rechazo a la cultura y valores dominantes • Ej. Movimiento juvenil de los años 60 – oponían a los valores como la competitividad, individualismo y el materialismo de la sociedad de consumo: los hippies. • Filosofía de los hippies – • Proponían un estilo de vida cooperativo antes que competitivo. • Daban más importancia a lo que uno «es» antes que a lo que «hace» o las cosas que «tiene». • Buscaban el pleno desarrollo personal o espiritual

12. Diversidad cultural • Una contracultura puede materializar ese rechazo a los valores dominantes: en la forma de vestir, de saludar, etc. • Muchos de los que participaron en el movimiento contracultural de los sesenta por lo general llevaban: • el pelo largo, • pantalones vaqueros, • consumían drogas, • utilizaban el símbolo de la paz como forma de saludo. • se manifestaban en contra de la guerra de Vietnam.

13. Diversidad cultural • Cambio cultural • El cambio en la cultura es cuando reaccionamos o nos interesamos por aquellas cosas que hemos aprendido a determinar cómo necesaria, imprescindible o importante. • El cambio en una dimensión de la cultura suele ir acompañado de cambios en otras dimensiones. • Ej. El aumento de la participación de la mujer en el mercado del trabajo ha producido cambios en la institución de la familia: las mujeres se casan más tarde, ha aumentado el número de divorcios y cada vez hay más niños que viven solos con su madre o con el padre.

14. Diversidad Cultural • Tres Causas de los Cambios Culturales • La invención – es el proceso de creación de nuevos elementos culturales. • Ej. Teléfono 1876, el avión de motor 1903, el aerosol 1941 • El descubrimiento – es el reconocimiento y la comprensión de algo que no se entendía previamente. • Ej. Una estrella, el planeta GJ1214b • La difusión – propagación de rasgos culturales de una sociedad a otra. • Desfase Cultural (William Ogburn, 1964) • Se refiere al hecho de que los elementos de una cultura no cambian al mismo ritmo, lo que puede perturbar todo el sistema cultural.

15. Diversidad cultural • Etnocentrismo: • El etnocentrismo es la actitud o punto de vista por el que se analiza el mundo de acuerdo con los parámetros de lacultura propia.  • El etnocentrismo suele implicar la creencia de que el grupo étnico propio es el más importante, o que algunos o todos los aspectos de la cultura propia sean superiores a los de otras culturas.

16. Diversidad cultural • Diversas formas de etnocentrismo • Etnocentrismo invertido, pensar que la propia cultura es inferior a otras y resulta un obstáculo para la prosperidad o el desarrollo personal. • Etnocentrismo racial,pensar que los miembros de la propia cultura o etnia tienen una dotación genética que les hace superiores o mejores para el desarrollo de la civilización. • Etnocentrismo lingüístico, pensar que la lengua propia es más compleja, sutil y adecuada para el pensamiento que la lenguas de otros pueblos que pueden resultar bárbaras, rudas o faltas de expresión o flexibilidad para ciertos fines.

17. Diversidad cultural • Etnocentrismo religioso, pensar que la propia creencia religiosa es superior a otras en el sentido de que es la única verdadera, siendo el resto de prácticas y creencias idolatría. • Relatividad cultural • El relativismo cultural es una corriente de pensamiento que postula la idea de que cada cultura debe entenderse dentro de sus propios términos y subraya la imposibilidad de establecer un punto de vista único y universal en la interpretación de las culturas.

18. BIBLIOGRAFIA • Diversidadcultural : UNESCO-CULTURA. (n.d.). United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization. Retrieved March 15, 2012, from http://portal.unesco.org/culture/es/ev.php- URL_ID=34321&URL_DO=DO_TOPIC&URL • Género, Diversidad e Igualdad: AgenciaConsultora - Definiciones. (n.d.). Gender, Diversity and Equality Consulting Agency - Index. Retrieved March 19, 2012, from http://www.gdeca.org/definiciones.html#top • Macionis, J. J. (1995). Sociology (3rd ed.). Englewood Cliffs, N.J.: Prentice Hall.

19. BIBLIOGRAFIA • NASA - Hubble Discovers Waterworld Planet. (n.d.). NASA - Home. Retrieved March 20, 2012, from http://www.nasa.gov/mission_pages/hubble • Población y Sociedad: Migración extranjera hacia Puerto Rico . (n.d.). Bienvenidos a la Enciclopedia de Puerto Rico / WelcometotheEncyclopedia of Puerto Rico. RetrievedMarch 15, 2012, fromhttp://www.enciclopediapr.org/esp/article.cfm?ref=06082105

20. Bibliografía • ¿Qué son los derechoshumanos? . (n.d.). Office of the High Commissioner for Human Rights / OHCHR Welcome page Retrieved March 19, 2012, from http://www.ohchr.org/SP/Issues/Pages

21. ACTIVIDAD DE CIERRE • – A la luz de lo discutido en clase, sobre diversidad cultural, ¿Cómo vemos reflejada la diversidad cultural en nuestra sociedad puertorriqueña? Y ¿Qué impacto produce en la misma, si alguna? Explique ¿Por qué?