X CONGRESO ANUAL DE LA SEMIV. El Proceso de Convergencia Europea en la Universidad Española. Manuel Rodríguez Sánchez.

1. X CONGRESO ANUAL DE LA SEMIV. El Proceso de Convergencia Europea en la Universidad Española. Manuel Rodríguez Sánchez. Catedrático de Medicina Interna Veterinaria. Vicerrector de Estudios Jefe de la Oficina de Convergencia Europea de la UCM. Facultad de Veterinaria. Madrid,19, 20 y 21 de noviembre 2004

2. ¿POR QUÉ ESTÁ LA UNIVERSIDAD EN FASE DE ADAPTACIÓN AL EEES? En la reunión de Bolonia 1.999 los países que forman parte de la UE decidieron crear el EEES. Pretendemos hacer realidad la movilidad de los estudiantes, titulados y profesores en Europa. La Universidad española debe aprovechar la oportunidad para mejorar, porque la situación actual no nos gusta.

3. SITUACIÓN ACTUAL Características más significativas del Sistema Universitario Español (estudio CRUE“La Universidad Española en cifras”): El catálogo de títulos es muy amplio. Los estudios tienen una duración excesiva. Objetivos formativos están poco definidos. Fracaso escolar muy alto. (Los primeros cursos muy selectivos).

4. SITUACIÓN ACTUAL La Universidad española imparte: 140 titulaciones, la UCM: 77. • Duración :3/4/5/6 cursos. • Número de cursos por ciclo: 2+3, 3+2. • Carga docente total: 180/300/540 créditos. • Créditos españoles/curso:60/90. • Esta situación dificulta el: • Reconocimiento de los estudios realizados. • Acceso a puestos de trabajo en Europa.

5. SITUACIÓN ACTUAL Informe de la CRUE En el sistema universitario español es poco eficiente. • Informe Plan Nacional de Evaluación • 27% de los universitarios no finaliza estudios, • o lo hacen en un tiempo excesivo: 6-10 años. • Informe Pigmalion • 48% universitarios al terminar no está • preparados para ejercer su profesión. • 42% de los recién licenciados consiguen • primeros trabajos de escasa relevancia.

6. SITUACIÓN ACTUAL DEL UNIVERSITARIO ESPAÑOL El mercado de trabajo valora de forma positiva la formación universitaria. Son necesarios cambios profundos en el sistema de educación superior español para la adaptación al EEES.

7. ¿QUE ES CONVERGENCIA EUROPEA? ES UNA OPORTUNIDAD PARA: - ARMONIZACIÓN - FACILITAR LA MOVILIDAD - RECONOCIMIENTO MUTUO • MODERNIZAR • DESTERRAR HÁBITOS INCORRECTOS • - AUMENTAR EFICACIA Y EFICIENCIA • - AUMENTAR LA CREDIBILIDAD SOCIAL ESPACIO COMÚN EUROPEO EN EDUCACIÓN SUPERIOR MERCADO LABORAL ÚNICO

8. BASES DE LA CONVERGENCIA MEJORA DEL SISTEMA: -ADOPCIÓN DEL SISTEMA UNIVERSITARIO ENSEÑANZA-APRENDIZAJE. -CAMBIO DE ESTRUCTURAS DE ENSEÑANZA UNIDAD DE MEDIDA COMUN (ECTS): -DEL TRABAJO DEL ESTUDIANTE Y DEL PROFESOR CULTURA DE LA EVALUACIÓN: -CUMPLIMIENTO DE LOS COMPROMISOS Y CALIDAD DEL PRODUCTO FINAL.

9. ¿Cómo modificará el EEES en los métodos docentes? La llegada al EEES es mucho mas que un cambio de los planes de estudios. Cambiará el ejercicio de la docencia: Menos clases magistrales. Mas trabajos en grupo. Mas prácticas. Mas trato profesor alumno. Enseñanza aprendizaje (Material didáctico). Evaluación continua (Calificación).

10. ¿QUÉ BENEFICIOS TENDRÁ EL EEES PARA LA UNIVERSIDAD? La CE está generando un debate en profundidad sobre temas Docencia. La CE está creando un espíritu de mejora de la enseñanza, un cambio positivo de mentalidad en toda la Universidad. El comienzo del proceso de adaptación, la implantación de grupos piloto, producirá efectos beneficiosos sobre el conjunto.

11. ¿A QUE ESTUDIOS AFECTARÁN CAMBIOS EN EL EEES? Todos los estudios de grado y postgrado: Diplomaturas, Licenciaturas, Masteres y Doctorado. Los estudios de grado menos afectados, en la estructura de los planes de estudio, serán los que tienen Directiva Europea: Farmacia EnfermeríaMedicina Matrona Odontología Arquitectura Veterinaria.

12. ESTRUCTURA DE LOS ESTUDIOS EN LA CONVERGENCIA EUROPEA 3-4 AÑOS 1-2 AÑOS 3 AÑOS GRADO EUROBACHELOR M A S T E R DOCTORADO P O S T G R A D O SALIDA PROFESIONAL SALIDA PROFESIONAL SALIDA PROFESIONAL HABRÁ EXCEPCIÓNES EN LAS TITULACIONES REGULADAS POR DIRECTIVA EUROPEA ?

13. ¿QUÉ CARACTERISTICAS GENERALES TENDRAN EL GRADO/POSTGRADO. Serán flexibles para garantizar la formación diferenciada y diversa en cada titulación. Las titulaciones debe permitir incorporar toda la formación superior existente en España y en otros países del EEES.

14. ¿CUÁL SERÁ LA DURACIÓN DE LOS ESTUDIOS DE GRADO? La que requiera la formación del estudiante de acuerdo con los dictámenes, los acuerdos y las tendencias del EEES. La duración mayoritaria será de: 3-4 años, Excepcionalmente: 5-6 años, no se incluyen: Los créditos del proyecto fin de carrera. Ni las prácticas establecidas por la UE para el ejercicio de actividad profesional regulada.

15. ¿QUÉ PRETENDE CONSEGUIR EL EEES EN MATERIA LABORAL? • Adecuar la oferta de titulaciones a las • necesidades de formación científica y • profesional. • b. Facilitar reconocimiento de títulos y • estudios en todo el EEES. • c. Favorecer la movilidad de estudiantes, • titulados y profesores en todo el EEES.

16. CAMBIOS ESTRATÉGICOS BÁSICOS EN EL EEES (FORMACIÓN). SITUACIÓN ACTUAL CONVERGENCIA EUROPEA FORMACIÓN ESPECÍFICA FORMACIÓN GENERAL FORMACIÓN GENERAL FORMACIÓN ESPECÍFICA

17. CAMBIOS ESTRATÉGICOS BÁSICOS EN EL EEES (ENSEÑANZA/APRENDIZAJE). CONVERGENCIA EUROPEA SITUACIÓN ACTUAL ESTUDIANTE PROFESOR LO QUE NECESITA APRENDER LO QUE QUIERE ENSEÑAR PROFESOR ESTUDIANTE LO QUE QUIERE ENSEÑAR LO QUE NECESITA APRENDER

18. ¿QUIÉN ESTRABLECERÁ LOS NUEVOS TÍTULOS DE GRADO? En los próximos meses el Ministerio (MEC) debe fijar las denominaciones, contenidos y competencias profesionales, para cada uno de los nuevos títulos y la consecuente extinción del título anterior. El Ministerio deberá homologar y acreditar cada Titulación una vez implantadas en la Universidad.

19. ¿QUIÉN ESTABLECERÁ LAS TITULACIONES DE POSTGRADO? Cada Universidad de acuerdo con sus posibilidades propondrá: denominación, contenidos y competencias profesionales, de los títulos de postgrado. El MEC los deberá autorizar y acreditar para conseguir el reconocimiento oficial.

20. ¿PODRÁN LOS TITULOS DE POSTGRADO TENER ASOCIADOS EFECTOS PROFESIONALES? Si, aunque los efectos profesionales, con carácter general, están vinculados al título de Grado. Los títulos de Postgrado podrán habilitar para el ejercicio de funcionesprofesionales específicasde acuerdo con la normativa vigente.

21. ¿LOS NUEVOS PLANES DE ESTUDIO GARANTIZAN LA AUTONOMIA UNIVERSITARIA? Sí. En estudios de Grado el MEC fijará el: 50-75 %, de los contenidos formativos comunes, la Universidad fija el: 50-25%. Los contenidos de los postgrados los fija la Universidad, algunos Masteres que tengan efectos profesionales (Ciencias de la Salud...) el Gobierno podrá dictar directrices para estas enseñanzas.

22. ¿LOS TITULADOS ACTUALES PODRÁN ACCEDER A LOS NUEVOS TITULOS UNIVERSITARIOS? Si. Los títulos actuales mantendrán sus efectos académicos y profesionales. O se declarará la homologación al nuevo título. O podrán obtener la convalidación oportuna.

23. ¿PODRÁN LOS ESTUDIANTES ACTUALES INCORPORARSE A LOS POSTGRADOS DEL EEES? Los estudiantes actuales podrán incorporarse a los postgrados oficiales, a través de pasarelas. Los masteres oficiales tendrán precios públicos.

24. º ¿CUÁL ES EL CALENDARIO DE INTEGRACIÓN DEL SISTEMA ESPAÑOL AL EEES? Horizonte final: 2010. Inicio estructura grado/postgrado: 2005 Flexibilidad temporal prevista, tanto para la aprobación de las nuevas titulaciones, como para su implantación efectiva. Debemos llegar al EEES sin prisas, pero sin pausa.

25. ¿CÓMO PUEDE LA COMUNIDAD UNIVERSITARIA COLABORAR A LA INCORPORACIÓN AL EEES? Mostrando una actitud positiva frente a CE. Participando en las experiencias piloto. Colaborando en todo los trabajo que programen los técnicos en CE.

26. Borrador del Real Decreto de Grado y su aplicación en la Universidad española.

27. Estructura de los estudios universitarios en el R D. • PRIMER CICLO: Grado. - SEGUNDO CICLO: Master. - TERCER CICLO: Doctorado.

28. bachelor, bakalor, kandidatur, licenciatura, licence. Grado: Primer ciclo.(first european degree) • Los estudios serán flexibles, adaptables a Europa. • Grado (3-4 años) + Master+ Doctorado+ LLL (Life Long Learning) • Veterinaria tiene Directiva Europea. • Permite: Acceso rápido al mercado laboral. • Perfiles:Generales, no admite especialidades. • Otorga efectos: Académicos, capacita profesionalmente. • Escalón hacia el Master. • El Título de Grado tendrá validez en todo el territorio nacional y europeo.

29. ¿POSICIÓN DE LA UNIVERSIDAD ESPAÑOLA? • El EEES es un proceso irreversible. • Es una oportunidad de renovación, de incrementar la competitividad y la autonomía. • El cambio curricular se debe hacer con coherencia. • La duración oficial de los estudios debe acercarse a la real. • Es necesario activar contactos para encontrar socios de redes nacionales y europeas.

30. Situación actual del Grado • El Gobierno fijará las Directrices Generales Comunes (DGC) y las publicará en un RD. • ( R.D. Publicación inminente). • El Gobierno fijará las Directrices Generales Propias (DGP) para cada Grado y las publicara en los RR. DD. Correspondientes. • (RR.DD. Algunos aparecerán en 2.005).

31. Situación actual de Grado El MEC. Publicará el catalogo de Grados de manera fraccionada entre marzo de 2005 y octubre 2007. El nuevo catalogo de títulos, reduce al numero total aparecerán fusiones en: Filologías, Magisterios, Ingenierías, Diplomaturas... Las DGP de los títulos de Grado con competencias profesionales, relevancia social, equivalencia en el EEES, comenzaran a aparecer en marzo de 2005. Los nuevos Grados sustituirán a los antiguos títulos.

32. CONVOCATORIAS DE LA ANECAPARA LA ARMONIZACIÓN DEL GRADO. I Convocatoria (participaron las 9+2 Facultades de Veterinaria) (Final del proyecto en mayo de 2003) II Convocatoria(Libros blancos finalizados). III Convocatoria (Libros blancos en fase de redacción).

33. Las DGP de los Títulos de Grado. La justificación de su incorporación al catálogo de Títulos, indicando que no hay solapamiento con otros grados. • Las titulaciones afines existentes en el EEES. • Conocimientos, aptitudes y destrezas que deben adquirir los alumnos. Relación de los contenidos formativos comunes. Número de créditos mínimos para CFC. Efectos académicos y profesionales del Título de Grado.La extinción del título antiguo correspondiente.

34. Directrices Generales Propias. • El Grado otorga un Título si superan 180-240 ECTS • Los créditos totales de una titulación pueden ser distintos de 180-240 ECTS, Cuando exista directiva europea que lo regule. • Los créditos totales pueden excluir : • Proyectos fin de carrera • Prácticas tuteladas • Idiomas extranjeros • En todas las universidades españolas una titulación tendrá los mismos créditos totales.

35. Contenidos formativos comunes (CFC) de los planes de estudio • El MEC. establecerá los contenidos formativos comunes, equivalentes al: 50-75% del total de los créditos. • La Universidad determinará discrecionalmente los contenidos formativos específicos, equivalentes • al : 50-25% del total de los créditos.

36. Elaboración del Plan de Estudios. La Universidad pide autorización a la C A. La Universidad de acuerdo a las (DPC y DGP) elabora el Plan de Estudios (PE). La Universidad distribuye CFC en materias. La propuesta del PE parte del Centro, Comisión de Estudios, Consejo de Gobierno. El Consejo Coordinación Universitaria homologa o no. El PE tendrá vigencia, al menos, durante los cursos que integran un ciclo completo.

37. Vinculación de materias a Áreas de conocimiento. • No existe vinculación de materias a Áreas. • Las Universidades adscribirán los títulos a los centros. • Los centros adscribirán las materias a los departamentos. • Los departamentos determinaran los profesores encargados de impartirlas.

38. HOMOLOGACIÓN DE LOS ESTUDIOS. En enero de 2004, se publicaran los indicadores y los criterios generales de calidad que van a utilizarse para evaluar: Grados, Masteres y Doctorados. Estos indicadores y criterios generales, serán utilizados por la ANECA y por el Consejo de Coordinación Universitaria para: Acreditar yHomologar (Grados, Masteres y Doctorados). Para cada Grado se publicaran los indicadores y los criterios específicos que lo regirán.

39. Extinción de los planes. • La extinción de los planes antiguos se hará curso por curso. • Se permitirán seis convocatorias de examen, durante los tres cursos siguientes. • El nuevo plan indicará los mecanismos de adaptación para los alumnos afectados.

40. Calendario para la implantación del Grado • Las Universidades, una vez publicadas las DGP, disponen de tres años para presentar ante el Consejo • de Coordinación Universitaria el nuevoPlanEstudios. • Trascurrido este tiempo el Consejo de Coordinación Universitaria podrá imponer el nuevo. • Se mantendrán los planes de estudio actuales hasta la homologación del nuevo. • El Consejo de Coordinación Universitaria, a partir de • la publicación del RD. de Grado,no homologará planes de estudio que no se ajusten al mismo.

41. Borrador del Real Decreto de Postgrado y su aplicación en la Universidad española.

42. BORRADOR DEL R D. DE ESTUDIOS DE POSTGRADO • Aprobado por el Consejo de Coordinación Universitaria el 25 de octubre de 2004 • Fecha probable de publicación en el BOE: diciembre 2004-enero 2005 • Características fundamentales: • Autonomía Universidades • Escasa Regulación • Flexibilidad de los estudios

43. ESTRUCTURA DE LOS ESTUDIOS OFICIALES DE POSTGRADO ACCESO DE ESTUDIANTES. -Con titulación de grado -180 ECTS -Titulación extranjera no homologada 60-120 ECTS ESPECIALIDADES PRUEBA FINAL ACCESO SIN TITULACIÓN (300 ECTS de grado y postgrado) ACCESO DE ESTUDIANTES EXTRANJEROS SIN TITULACIÓNHOMOLOGADA SEGUNDO CICLO TÍTULO DE MÁSTER TESIS CURSOS SEMINARIOS PROGRAMA DE DOCTORADO TERCER CICLO TÍTULO DE DOCTOR

44. ASPECTOS QUE REGULA EL RD (1) • Se aprobará un postgrado con objetivos y contenidos comunes por Universidad. • Precios Públicos. • Sistema de becas. • Titulaciones oficiales. • Comisión de postgrado de la Universidad • Reconocimiento de las actividades docentes, de dirección de tesis y de coordinación del profesorado.

45. ASPECTOS QUE REGULA EL RD (2) Habrá directrices propias para algunos Masteres: Titulo Especialización Didáctica (TED), ejercicio de la abogacía, ciencias de la salud. Los Masteres y los Doctorados se evaluarán después de un año de implantados. La aprobación de un Master oficial en cualquier Universidad española, anula todos los títulos propios de cualquier otra Universidad que tengan la misma denominación.

46. APROBACIÓN MÁSTERES OFICIALES • Propuesta de centros, departamentos institutos, • Consejo de Gobierno UCM • Consejo de Coordinación Universitaria • Comunidad Autónoma de Madrid • Publicados por el MEC en su catálogo de postgrados oficiales • (Una vez implantados: evaluación de la ANECA) • Fecha anual de presentación: 15 de febrero.

47. ASPECTOS QUE ALIENTA EL RD • Estudios interdisciplinarios • Estudios interuniversitarios • “Europeización” de los postgrados

48. CONVOCATORIA ANECA PARA MÁSTERES OFICIALES • Ayuda para el diseño de postgrados oficiales. • Requisitos: colaboración entre 5 Universidades españolas. • Objetivo: elaborar un libro blanco de cada postgrado. • Financiación: hasta 30.000€. • Plazo de presentación de las propuestas:15 de diciembre de 2004.

49. EEES 2010 ¡MUCHAS GRACIAS!

50. SITUACIÓN DEL PROCESO DE ADAPTACIÓN DEL ESPACIO EUROPEO DE EDUCACIÓN SUPERIOR.