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Herzlich willkommen in der ersten Klasse

Herzlich willkommen in der ersten Klasse. Gliederung. Begrüßung Verkehrssicherheit für Erstklassler, darauf kommt es an Mittags- und Hausaufgabenbetreuung Klassenbildung Informationen zum Schulanfang Der Schulbeginn Der 1. Schultag Grundfertigkeiten und -fähigkeiten des Schulkindes

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Herzlich willkommen in der ersten Klasse

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Presentation Transcript

  1. Herzlich willkommen in der ersten Klasse

  2. Gliederung Begrüßung Verkehrssicherheit für Erstklassler, darauf kommt es an Mittags- und Hausaufgabenbetreuung Klassenbildung Informationen zum Schulanfang Der Schulbeginn Der 1. Schultag Grundfertigkeiten und -fähigkeiten des Schulkindes Ein neuer Lehrplan hält Einzug Das ist uns wichtig… Der Sachbedarf für das erste Schuljahr Klären von Fragen

  3. Der erste Schultag aus Sicht des Kindes: Ich will lesenschreiben und rechnen lernen. Vielleicht gehe ich doch lieber wieder mit Mama nach Hause! Ob meine Lehrerin wohl nett ist?

  4. Der erste Schultag aus Sicht des Lehrers Wer sich wohl hinter den Schultüten verbirgt?

  5. Informationen zum Schulanfang

  6. Homepage: www.grundschule-frasdorf.de

  7. Schulaufnahme • Aufnahme in die Grundschule zum Schuljahr 2014/15 • 1.) Informationsabend: 26.2.2014 um 19.00 Uhr in der Grundschule Frasdorf • 2.) Anmeldung (Einschreibung): 9.4.2014 – 15.00 bis 17.00Uhr • Zeitlisten werden in den Kindergärten ausliegen • 3.) Für wen beginnt die Schulpflicht? • regulär: für alle Kinder, die bis zum 30.9.2014 sechs Jahre alt werden • (geb. bis 30.9.2008) • b) alle im Vorjahr zurückgestellten Kinder (bitte Rückstellungsbescheid mitbringen) • c) auf Antrag: für Kinder, die zwischen dem 1.10. und 31.12.2014 sechs Jahre alt werden • d) auf Antrag mit Gutachten: Kinder, die erst ab dem 1.1.2015 sechs Jahre alt werden (geb. ab 1.1.2009) • 4.) Was ist für die Anmeldung mitzubringen? • - Erziehungsberechtigte sollten mit dem Kind persönlich kommen • - Angaben zur Person (Geburtsurkunde) • Nachweis über Schuleingangsuntersuchung U9 5.) Screening (Informationen von Frau Bauer)

  8. Klassenbildung 2014 • September: 33 Schüler • November: 36 Schüler • Januar: 28 Schüler • Februar: 30 Schüler • Teilungsgrenze: 29 !

  9. Möglichkeiten • 28 und weniger: eine große erste Klasse • ab 29 Schüler: • zwei kleine Klassen 14 / 15 • gemischte Jahrgangsstufen • (eine erste Klasse, ein Teil der Schüler wird in der zweiten Klasse unterrichtet)

  10. Der Schulbeginn 1. Schultag: Dienstag, 16.09.14 9.00 Uhr – 10.45 Uhr ab 2. Schultag: Mi. 17.09.14 7.55 Uhr – 11.10 Uhr ab Donnerstag, 18.09.2014 7.55 Uhr – Stundenplan

  11. Der erste Schultag • 8.50 Uhr: Treffen in der Aula • 9.00 Uhr: Programm (Begrüßung, Ansprache, Willkommenslied) • ca. 9.30 Uhr Die erste Schulstunde • 10.15 Uhr: Klassenfoto (auf Wunsch auch Einzelfotos) • ca. 10.45 Uhr: Unterrichtsende

  12. Grundfähigkeiten und -fertigkeiten des Schulkindes Fertigkeiten des täglichen Lebens Spezifische Fertigkeiten für Schuleintritt Grundformen des gegenseitigen Umgangs Fähigkeit des Zuhörens und des Umsetzens von Gehörtem →Förderung der Selbstständigkeit →Förderung der Sozialkompetenz

  13. Fertigkeiten des täglichen Lebens Schuhe und Oberbekleidung an- und ausziehen Schulsachen einräumen und ausräumen Materialien in Ordnung halten Schulweg

  14. Spezifische Fertigkeiten zum Schuleintritt Umgang mit Schere und Kleber Korrekte Stifthaltung Vornamen bzw. Namenskürzel schreiben können

  15. Grundformen des gegenseitigen Umgangs Begrüßung Einhalten von Regeln in der Gemeinschaft Höflicher Umgangston

  16. Fähigkeiten des Zuhörens und Umsetzens von Gehörtem Konzentriertes Zuhören Anweisungsverständnis Umsetzung des Gehörtem

  17. Rahmenbedingungen für den Schulanfänger Platz in der Wohnung, der konzentriertes Arbeiten ermöglicht Bettgehzeiten Fernsehgewohnheiten Freizeitverhalten

  18. Der Schulweg Schulweg im Vorfeld üben Wenn möglich „Gehgemeinschaften“ bilden Kinder über Gefahren im Straßenverkehr aufmerksam machen

  19. Ein neuer Lehrplan tritt in Kraft: http://www.lehrplanplus.bayern.de/schulart/grundschule

  20. Zentrale Neuerung: Kompetenzorientierung • a) inhaltsbezogen • = Lernstoff / Inhalte • b) prozessbezogen • = Modellieren, Argumentieren, Kommunizieren, Problemlösen, Darstellen

  21. Modellieren / Argumentieren: • Über geeignete Darstellungen und Aufgaben werden die Kinder an realitätsnahe Sachsituationen herangeführt, die sie mit den ihnen zur Verfügung stehenden Mitteln bearbeiten können.

  22. Das ist uns wichtig… Kinder sollen mit Spaß und Freude in die Schule kommen Angenehme Lernatmosphäre schaffen Klare Regeln und konsequente Einhaltung von diesen Sozialkompetenz steigern Effektive Gestaltung des Unterrichts Individuellen Bedürfnissen der Kinder gerecht werden Gute Zusammenarbeit zwischen Eltern und Lehrer

  23. Der Sachbedarf für das erste Schuljahr

  24. Klären von Fragen

  25. Mit Volldampf ins 1. Schuljahr!

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