Download
1 / 20
220 likes | 499 Views
Socialinio darbo praktika: realybė ir lūkesčiai. J.Sadauskas MRU lektorius KTU doktorantas. Universitete įgytos studento žinios. Studijų praktika. Refleksija. Profesinė kompetencija. Anksčiau sukauptos žinios.
E N D
Socialinio darbo praktika: realybė ir lūkesčiai. J.Sadauskas MRU lektorius KTU doktorantas
Universitete įgytos studento žinios Studijų praktika Refleksija Profesinė kompetencija Anksčiau sukauptos žinios • Socialinio darbo studijos praktikoje yra patirtimi pagrįstas mokymasis, kai reflektuojama įgyta patirtis (elgsena, vertybės, mokymosi pasiekimai, požiūriai, jausmai, vertinamos praktikoje įgytos žinios ir įgūdžiai ir kt. ), siekiant socialinio darbo profesinės kompetencijos vystymo.
Socialinio darbo studijų praktikosprocesas yra grindžiamas įstaigos/organizacijos, studento, praktikos vadovo universitete (tutoriaus) ir praktikos vadovo institucijoje (kuratoriaus/mentoriaus)bendradarbiavimu. • Praktikos kuratorius/mentorius – institucijos, kurioje studentas atlieka praktiką vadovas arba jo paskirtas socialinio darbo specialistas, turintis atitinkamą profesinį pasirengimą, atsakingas už studento praktinės veiklos institucijoje koordinavimą, pagalbą bei kokybinį vertinimą.
Praktikos kuratoriaus įsipareigojimai: • Stebėti studento darbą. • Teikti paramą studentui praktikos proceso metu. • Teikti studentui grįžtamąjį ryšį apie jo atliekamas užduotis. • Informuoti universiteto dėstytoją apie praktikoje iškilusias problemas. • Vertinti studento darbą praktikos metu.
Mokymosi socialinio darbo praktikoje charakteristikos: • patyrusio socialinio darbuotojo - praktikos kuratoriaus veiklos stebėjimas ir tyrinėjimas; • praktikos vadovo ir praktikos kuratoriaus nurodytos užduoties ar veiklos išmėginimas; • asistavimas patyrusiam socialiniam darbuotojui; • dalyvavimas socialinių darbuotojų ir/ar kito institucijos personalo pasitarimuose, seminaruose; • socialinio darbuotojo dokumentacijos pildymas, reikiamų kliento duomenų, poreikių ir problemų, ryšių ar kitos informacijos fiksavimas;
Mokymosi socialinio darbo praktikoje charakteristikos: • bendravimas ir bendradarbiavimas su klientais, šeima, institucijos darbuotojais; • praktikos institucijos veiklą reglamentuojančių dokumentų, nuorodų ir nutarimų, kuriais vadovaujasi socialiniai darbuotojai institucijoje, tenkindami individualius kliento poreikius, analizavimas;
Socialinio darbo pagrindinių studijų praktika yra orientuota į pagrindinių socialinio darbo metodų pažinimą ir įsisavinimą juos taikant, todėl praktikos orentuojamos: • I kurso į darbą su savanoriais3 kreditai (120 val.)/4,5 ECTS (NL~ vasario mėn.;); • II kurso į socialinį darbą su individu4 kreditai (160 val.) /6 ECTS (NL~ spalio mėn.;) • III kurso į socialinį darbą su grupe 4 kreditai (160 val.) /6 ECTS (NL~ vasario mėn.;) • IV kurso į darbą su bendruomene 5 kreditai (200 val.)/7,5 ECTC. (NL~ spalio mėn.;)
MRU Savanorystės praktika (3kr. /120 val. II sem.) • Praktikos tikslas – supažindinti studentus su savanorystės reiškiniu socialinės paramos institucijose; formuoti pirminius socialinio darbo įgūdžius su įvairiomis klientų grupėmis atliekant labdaros-paramos veiklas, inicijuojant užimtumo, kultūrines programas, bendradarbiaujant su savanoriais ir jų koordinatoriais;reflektuoti praktikos metu įgytą profesinę ir asmeninę patirtį. • Praktika atliekama socialines paslaugas teikiančiose bei į savo veiklas savanorius integruojančiose institucijose. • Svanorystės praktika (2009 m ir ankščiau įstojusių į socialinio darbo studijų programą), atliekama II, IV ir V semestruose: kiekvienai jų skiriama po 1 kreditą, t.y. po 40 val.
Atlikę mokomąją praktiką studentai turi parenegti praktikos refleksiją (2-3 psl. apimties): • Kokios savanoriško darbo formos vyravo organizacijoje, kurioje atlikau praktiką? Kodėl? • Kaip funkcionuoja darbas su savanoriais organizacijoje? (Santykiai, darbo organizavimas, laiko paskirstymas ir t.t.) • Kas šioje organizacijoje gali traukti savanorius ir kas juos atstumia? • Kokie pagrindiniai iššūkiai buvo praktikoje? (Ką naujo išmokau?) • Kokias mano vertybes, nuostatas, elgesio modelius atskleidė ši praktika? Ką man davė suprasti apie mane, kaip būsimą soc. darbuotoją?
TIKSLAS - siekti, kad studentai įgytų socialinio darbo profesinės veiklos kompetencijas, įgalinančias suprasti socialines paslaugas teikiančių organizacijų veiklos organizavimą, planuoti, įgyvendinti ir vertinti kliento (jo šeimos) socialinių problemų sprendimo procesą, bendradarbiauti su socialinio darbo praktikais, palaikyti pagalbos ryšius su klientais ir jų šeimos nariais.
Organizacijos, kurioje vyko studento mokomoji praktika, veiklos pristatymas - apibendrinimas raštu (1,5 - 2 psl. A 4); • Studentai studijų praktikos pabaigoje parengia kliento atvejo (situacijos) analizės pristatymui rašto darbą. Atvejo analizei parengti studentui svarbu atlikti šias užduotis: • Surinkti bendrus duomenis apie klientą; • Atlikti vertinimą; • Nustatyti kliento problemą (-as); • Sudaryti veiklos planą; • Sudaryti veiklų įgyvendinimo aprašymą; • Fiksuoti / apibūdinti pabaigimą ir vertinimą • Dokumentai, rekomendacijos, poreikių vertinimo skalės ar klausimynai, kontraktas, kiti dokumentai reikšmingi įgyvendinant socialinio darbo su klientu planą; • Praktikos dienoraštis, skirtas kasdieninių praktikos užduočių aprašymui, vertinimui, reikšmingų įžvalgų, svarstymų fiksavimui (dienoraštis pildomas laisva forma).
TIKSLAS– sudaryti sąlygas studentams pažinti ir išanalizuoti socialinių paslaugų įstaigos, kurioje vyko praktinis mokymasis veiklą, teikiamų paslaugų specifiką, klientų grupes ir jų psichosocialines problemas; plėtoti darbo su grupe kompetencijas, praktiškai realizuojant grupinio darbo procesą; reflektuoti praktikos metu įgytą profesinę ir asmeninę patirtį.
Praktikos užduotys 1. Susipažinimas su praktikos institucija ir jos pristatymas Pristatyti praktikos instituciją, atskleisti jos veiklos specifiškumą: socialinio darbo veiklos kryptys, ryšiai su kitomis įstaigomis ir organizacijomis, vykdomos programos, projektai, kokios darbo su grupe kryptys ir metodika. 2. Darbas su klientais 1. Susipažinti su klientų grupėmis, išanalizuoti jų poreikius, psichosocialines problemas. 2. Parengti darbo su grupe programą. 3. Organizuoti ir vesti grupės užsiėmimus. 4. Parengti grupės analizę. 5. Pristatyti vieno susitikimo su grupe eigos aprašymą ir analizę. 3. Praktikoje įgytos patirties refleksija. 4. Praktikos dienoraščio rašymas.
TIKSLAS – taikyti studijų metu įgytas žinias praktinėje veikloje, lavinti socialinio darbo bendruomenėje įgūdžius ir kompetenciją.
Praktikos užduotys • X problemos sprendimo procesas X bendruomenėje (taikant atvejo analizės metodą); • X bendruomenės socialinio vystymo projektas (taikant projektinės veiklos metodą); • Socialinio darbo praktikos bendruomenėje patirties refleksija.
Paruošta pagal:Rita Raudeliūnaitė, Alina Petrauskienė, Raminta Jančaitytė Mykolo Romerio universiteto socialinio darbo studijų programų praktikos modelis : metodinė priemonė. Vilnius : Mykolo Romerio universitetas, 2008. 80 p. : lent., dok. formos. ISBN 9789955191094.
