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REPASO GENERAL PRUEBA SEMESTRAL OCTAVO BÁSICO

REPASO GENERAL PRUEBA SEMESTRAL OCTAVO BÁSICO. PROFESOR GERARDO UBILLA S . LOS CONTENIDOS QUE SE EVALUARÁN EN LA PRUEBA SON:. PROCESO DE EXPANSIÓN EUROPEA: CAUSAS, DESARROLLO Y CONSECUENCIAS ABSOLUTISMO Y DESPOTISMO ILUSTRADO BARROCO MERCANTILISMO ILUSTRACIÓN ANTIGUO RÉGIMEN

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REPASO GENERAL PRUEBA SEMESTRAL OCTAVO BÁSICO

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Presentation Transcript

  1. REPASO GENERAL PRUEBA SEMESTRAL OCTAVO BÁSICO PROFESOR GERARDO UBILLA S.

  2. LOS CONTENIDOS QUE SE EVALUARÁN EN LA PRUEBA SON: • PROCESO DE EXPANSIÓN EUROPEA: CAUSAS, DESARROLLO Y CONSECUENCIAS • ABSOLUTISMO Y DESPOTISMO ILUSTRADO • BARROCO • MERCANTILISMO • ILUSTRACIÓN • ANTIGUO RÉGIMEN • LA REVOLUCIÓN FRANCESA • LA REVOLUCIÓN INDUSTRIAL • IDEOLOGÍAS POS REVOLUCIÓN INDUSTRIAL (ANARQUISMO, LUDISMO, CARTISMO, COMUNISMO, ETC).

  3. EXPANSIÓN EUROPEA

  4. ANTECEDENTES DE LA EXPANSIÓN EUROPEA • LA TOMA DE CONSTANTINOPLA (1453) • BUSQUEDA DE NUEVAS RUTAS A LAS INDIAS

  5. MOTIVOS ECONÓMICOS • NECESIDAD DE METALES PRECIOSOS • MATERIAS PRIMAS • RUTAS A ORIENTE PARA COMERCIAS ESPECIAS (PIMIENTA, SÉSAMO, COMINO Y CANELA) • CAPITALISMO

  6. PRINCIPALES REINOS EXPLORADORES • PORTUGAL, EN PRIMER LUGAR Y LUEGO ESPAÑA (CASTILLA), FUERON LOS REINOS QUE INICIARON LA EXPANSIÓN EUROPEA. • SE VEÍAN FAVORECIDOS POR SU POSICIÓN GEOGRÁFICA Y CONOCIMIENTOS NÁUTICOS QUE SE HABIAN ACUMULADO ENTRE SUS DIESTROS MARINEROS. • LOS VIAJES FUERON APOYADOS POR EL ESTADO

  7. AVANCES TECNOLÓGICOS • LA BÚSQUEDA DE NUEVAS RUTAS SE LLEVÓ A CABO POR LA VÍA MARÍTIMA, A TRAVÉS DEL OCÉANO ATLÁNTICO. • LOS SIGUIENTES FUERON ELEMENTOS TECNOLÓGICOS FUNDAMENTALES EN EL PROCESO DE EXPANSIÓN EUROPEA:

  8. CARABELAS

  9. LA BRÚJULA Se utilizaba para indicar al navegante el norte, de esta manera podría saber de manera más o menos precisa cuál era su posición relativa en altamar. Este instrumento daba más precisión que la posición del sol y las estrellas.

  10. ASTROLABIO ES UN INSTRUMENTO QUE SE UTILIZABA PARA MEDIR LA ALTURA DE LOS ASTROS SOBRE EL HORIZONTE Y DETERMINAR LA POSICIÓN DE LA NAVE. AL ALINEARLO CON EL SOL DE MEDIODÍA, SE PODÍA DETERMINAR LA ALTITUD EN QUE SE ENCONTRABA. TAMBIÉN, ERAN USADOS PARA SABER LA HORA RELATIVA DEL DÍA.

  11. SEXTANTE • ES BÁSICAMENTE UN MEDIDOR DE ÁNGULOS, COMO UN TRANSPORTADOR. INDICA LA LATITUD.

  12. RELÓJ DE ARENA • SE UTILIZABA PARA MEDIR LA VELOCIDAD DEL BARCO, REGLAMENTAR LA VIDA A BORDO Y CALCULAR TIEMPOS VARIADOS.

  13. PORTULANOS • FUERON LOS PRIMEROS MAPAS MARINOS. MOSTRABAN ACCIDENTES GEOGRÁFICOS A LO LARGO DE LA COSTA, LÍNEAS DE COSTA Y ASPECTOS CULTURALES DEL MUNDO CONOCIDO.

  14. tiene.

  15. Efectos de la conquista española en América. • Gran caída demográfica en la población indígena americana.(crisis demográfica) • Sometimiento de las etnias indígenas a la explotación europea. • Aculturación /Mestizaje.

  16. La crisis demográfica.

  17. Causas de la crisis demográfica. Siglo XVII en adelanteMestizaje Siglo XV-XVI

  18. Influencia en el comercio y alimentación América incorpora América produce materias primas. • Trigo • Vid • Manufacturas como: • Vestidos • Armamento • Muebles • Papás • Maíz • Tomate • Palta • Maní –Caña • Cacao- Café

  19. Influencia en el arte, arquitectura y cultura Iglesia y catedrales con influencia española Plano de la ciudad de Santiago Literatura española

  20. Miradas en torno al proceso de Expansión Europea. El caso americano.

  21. Imagen 1. grabado del siglo XVIde T. De Bry para la Historia de la destrucción de las Indias.

  22. Imagen 2 grabado del siglo XVI

  23. Distintas interpretaciones Ahora…. ¿con qué visión es posible identificar cada una de las imágenes vistas anteriormente?

  24. Americanista o indigenista, pues se resaltan aspectos negativos del europeo Eurocentrista, pues se enfatiza el carácter “pacífico” del encuentro entre estos dos mundos.

  25. ABSOLUTISMO SIGLOS XVI AL XVIII PROFESOR: GERARDO UBILLA S.

  26. ¿QUÉ ES EL ABSOLUTISMO? • RÉGIMEN DE GOBIERNO EN QUE EL PODER ABSOLUTO RECAÍA EN EL REY. • EL FUNDAMENTO DE LAS MONARQUÍAS ERA EL DERECHO DIVINO

  27. MÁXIMA EXPRESIÓN DEL ABSOLUTISMO • ESPAÑA: FELIPE II, “DONDE NUNCA SE PONÍA EL SOL”. • FRANCIA: LUIS XIV, “EL ESTADO SOY YO”.

  28. CASO CURIOSO…. • LUIS XIII DE FRANCIA ACCEDIÓ AL TRONO A LOS 9 AÑOS. • LAS DECISIONES IMPORTANTES Y EL PROTAGONISMO FUE DE SU MINISTRO RICHELIEU. • “LOS INTERESES DEL ESTADO SON SUPERIORES A LOS DEL INDIVIDUO”

  29. EXCEPCIÓN AL ABSOLUTISMO… • EN INGLATERRA SURGIÓ UN RÉGIMEN DE GOBIERNO QUE SE DIFERENCIÓ DE LAS DEMÁS MONARQUÍAS ABSOLUTAS. • ESTE RÉGIMEN SE DENOMINA MONARQUÍA PARLAMENTARIA • BICAMERAL: CÁMARA DE LOS LORES Y CÁMARA DE LOS COMUNES.

  30. EL BARROCO • ARTE REPRESENTATIVO DE LAS MONARQUÍAS ABSOLUTAS (ORDEN JERÁRQUICO, ORIGEN DIVINO) • CUNA: ITALIA • EXPRESIÓN DE LA CONTRARREFORMA (PASIÓN DE CRISTO Y PAISAJES BÍBLICOS) • DIFUSIÓN DE LA FE • EXPRESIVO, LUZ Y SOMBRA, ESPIRITUAL • RELIGIOSO Y PROFANO A CONTINUACIÓN ALGUNAS OBRAS DEL BARROCO:

  31. OBRAS DE: JUAN RIBALTA

  32. MERCANTILISMO • POLÍTICA ECONÓMICA DE LAS MONARQUÍAS ABSOLUTAS • SUS PRINCIPALES CARACTERÍSTICAS SON: - Intervención estatal de la economía - Acumulación de oro y plata (metales preciosos) - Estimular la producción interna - Exportar más de lo que se importa - economía nacionalista y de control estatal

  33. MÁXIMO EXPONENTE DEL MERCANTILISMO… • COLDBERT, MINISTRO DE HACIENDA DE LUIS XIV DE FRANCIA

  34. UNIDAD III: EL ESTADO MODERNO LA ILUSTRACIÓNSIGLO XVIII PROFESOR. GERARDO UBILLA S.

  35. ¿QUÉ ES LA ILUSTRACIÓN? • CORRIENTE INTELECTUAL E IDEOLÓGICA QUE SURGE EN EL SIGLO XVIII, CONOCIDO COMO “EL SIGLO DE LAS LUCES”. • SU BASE SE ENCUENTRA EN EL HUMANISMO Y RENACIMIENTO

  36. CARACTERÍSTICAS DE LA ILUSTRACIÓN • ORIGEN: FRANCIA • CONFIANZA EN LA RAZÓN (SEPARADA DE LA FE) • PROGRESO ILIMITADO • ESPÍRITU CRÍTICO

  37. PLANTEAMIENTOS CENTRALES DE LA ILUSTRACIÓN: 1- LA EDUCACIÓN ES EL MEDIO PARA FORMAR PERSONAS LIBRES Y CIUDADANOS RESPONSABLES 2- TODOS LOS HOMBRES SON IGUALES

  38. PLANTEAMIENTOS CENTRALES DE LA ILUSTRACIÓN: 3- CRÍTICA A LA TEORÍA DE DERECHO DIVINO 4- EL ESTADO NO DEBE INTERVENIR EN LA ECONOMÍA

  39. LOS FILÓSOFOS ILUSTRADOS

  40. MONTESQUIEU • OBRA FUNDAMENTAL: “EL ESPÍRITU DE LAS LEYES” • IDEA CENTRAL: SEPARACIÓN DE LOS PODERES DEL ESTADO

  41. JEAN JACQUES ROUSSEAU • OBRA FUNDAMENTAL: “EL CONTRATO SOCIAL” • IDEAS CENTRALES: - TODOS LOS HOMBRES NACEN LIBRES E IGUALES - RESPETO A LA LIBERTAD INDIVIDUAL

  42. VOLTAIRE • OBRA FUNDAMENTAL: “CÁNDIDO” • IDEA CENTRAL: - EL ESTADO NO DEBE INTERVENIR EN LA ECONOMÍA

  43. LA ENCICLOPEDIA • OBRA MAGNA DE LA ILUSTRACIÓN, CONTENÍA EL SABER DE LA ÉPOCA Y LAS IDEAS MÁS AVANZADAS SOBRE LOS VALORES QUE, SEGÚN LOS ILUSTRADOS, DEBÍAN REGIR LA VIDA EN SOCIEDAD. • AUTORES: DIDEROT Y D”ALEMBERT

  44. DESPOTISMO ILUSTRADO • RÉGIMEN DE GOBIERNO QUE CONCILIA LAS IDEAS DE LA ILUSTRACIÓN Y EL ABSOLUTISMO • BUSCÓ EL BIENESTAR DEL PUEBLO SIN MODIFICAR LAS ESTRUCTURAS DE PODER, “TODO POR EL PUEBLO PERO SIN EL PUEBLO”. • SE FOMENTÓ LA EDUCACIÓN

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