TRABALHO FINAL I CEAP – 2011.2

1. TRABALHO FINAL ICEAP – 2011.2 Prof.ª Maria Helena Carvalho /Prof. Msc. Paulo José Morais

2. TRABALHO FINAL I CEAP – 2011.2 PROBLEMATIZAÇÃO Variáveis: Independente: causa, provoca, influencia, determina; Dependente: influenciada, determinada; Interveniente: se coloca entre as variáveis estudadas a fim de anular, diminuir ou ampliar o impacto da variável independente sobre a dependente.

3. TRABALHO FINAL I CEAP – 2011.2 PROBLEMATIZAÇÃO Bullying nas aulas de Educação Física e o Papel do Professor Qual a atitude do Professor de Educação Física diante da ocorrência de Bullying em suas aulas? Variáveis: Independente: Bullying; Dependente: Atitude do Professor; Interveniente: nível de atualização, nível de relacionamento professor-aluno, etc.

4. TRABALHO FINAL I CEAP – 2011.2 PROBLEMATIZAÇÃO Dança: a eficiência dos métodos de ensino global e parcial na aprendizagem motora em crianças Qual dos métodos, global ou parcial, é mais eficiente na aprendizagem dos gestos motores da dança? Variáveis: Independente: métodos de ensino; Dependente: aprendizagem motora; Interveniente: nível de atualização do Professor, dinâmica das aulas, etc.

5. TRABALHO FINAL I CEAP – 2011.2 PROBLEMATIZAÇÃO Dança de Salão no Ensino Especial: um estudo de caso A dança de salão contribui no desenvolvimento psicomotor do DV? Variáveis: Independente: prática da dança de salão; Dependente: desenvolvimento psicomotor; Interveniente: nível de atualização do Professor, dinâmica das aulas, etc.

6. HIPÓTESE TRABALHO FINAL I CEAP – 2011.2 Resposta provisória para o problema; Previsão, pode se confirmar ou não; Critério do aluno citar ou não. O professor atua de modo responsável frente às ocorrências de Bullying O método global é o mais eficiente na aprendizagem da Dança. A dança de salão contribui na aquisição da lateralidade e no esquema corporal do DV.

7. HIPÓTESE TRABALHO FINAL I CEAP – 2011.2 A hipótese é uma resposta provisória para o problema. É sempre representada por uma frase afirmativa e deve, preferencialmente, estabelecer a relação entre as mesmas variáveis do problema. Obs.: sua hipótese pode ser confirmada ou falseada.

8. HIPÓTESE TRABALHO FINAL I CEAP – 2011.2 Segundo Ferreira (1999), é uma suposição, uma conjetura. Nada mais é do que uma previsão, que pode ser confirmar ou não, das respostas a serem alcançadas.

9. HIPÓTESE TRABALHO FINAL I CEAP – 2011.2 • Como um enunciado geral de relações entre variáveis (fatos, fenômenos): • Formulado como solução provisória para determinado problema; • Apresentando caráter explicativo ou preditivo; • Compatível com o conhecimento científico e revelando consistência lógica; • Sendo passível de verificação empírica em suas conseqüências.

10. HIPÓTESE TRABALHO FINAL I CEAP – 2011.2 • Importância: Sem orientação de hipóteses não sabemos o que observar, o que procurar, ou que experiência realizar a fim de descobrir ordem na rotina.

11. Função das Hipóteses TRABALHO FINAL I CEAP – 2011.2 • Dirigir o trabalho do cientista, constituindo-se em princípio de investigação e progresso; • Coordenador os fatos já conhecidos, ordenando os materiais acumulados pela observação.

12. Fontes de Elaboração de Hipóteses TRABALHO FINAL I CEAP – 2011.2 • Conhecimento Familiar; • Observação; • Comparação com outros estudos; • Dedução lógica de uma teoria; • A cultura geral na qual a cincia se desenvolve; • Analogias; • Experiência pessoal.

13. HIPÓTESE TRABALHO FINAL I CEAP – 2011.2 • Rudio (2002, p.990) explica que a hipótese deve ser: • Plausível; • Consistente; • Específica; • Verificável; • Clara; • Simples e Econômica; • Explicativa.

14. TRABALHO FINAL EM EDUCAÇÃO FÍSICA CEAP - 2011 BOA SORTE! QUE A FORÇA ESTEJA COM VOCÊS!