UNIDAD DIDÁCTICA 2 “ LOS SENTIDOS”

1. UNIDAD DIDÁCTICA 2 “LOS SENTIDOS” Curso: 3º Primaria Profesor: F. Javier Pérez

2. ¿QUÉ VAMOS A VER EN ESTE TEMA? • Vamos a conocer los órganos de los Sentidos y sus partes. • También veremos como cuidar esos órganos. • Conoceremos los médicos especialistas de los sentidos. • Comprenderemos las limitaciones de las personas con discapacidades sensoriales. • Experimentaremos el funcionamiento de los sentidos. Vamos allá.

3. La vista • Es un sentido con el que captamos: • La luz • Las imágenes

4. La vista • Y de las Imágenes distinguimos: • La Forma • El Color • El Tamaño • La Distancia

5. La vista • Partes de la Vista • Pupila: Pequeño círculo negro en el centro del ojo. • Iris: Hace que la pupila sea más grande con poca luz y más pequeña con mucha luz. • Retina: En ella se forma la primera imagen. • Nervio óptico: Detrás del ojo, por él llega la imagen al cerebro. Pupila Retina Iris Nervio óptico

6. La vista • Protección de la Vista Para proteger nuestros ojos tenemos: • Las Cejas, las Pestañas y los Párpados contra el sudor, polvo, viento o exceso de luz. • Las GlándulasLacrimales que segregan lágrimas (ojo húmedo y limpio). Cejas Párpados Pestañas Glándula lacrimal

7. La vista • ¿Cómo funciona la vista?:

8. El oido • Es el sentido que nos permite captar los sonidos del entorno. Con él distinguimos si un sonido es: • Agudo • Grave • Débil • Fuerte

9. El oido • Partes del oído: • Oído Externo: el sonido entra por la oreja y recorre el canalauditivoexterno. • Oído Medio: el sonido pasa al tímpano que vibra y la cadenadehuesecillos (martillo, yunque y estribo) las transmite al oido interno. • Oído Interno: el caracol recoge las vibraciones y las transforma en señales que viajan a través del nervioauditivo al cerebro.

10. El oido • ¿Cómo funciona el oido?:

11. El gusto • Es el sentido que nos permite diferenciar los sabores de los alimentos. El órgano del gusto es la lengua, cubierta de pequeños bultitos, llamados papilas gustativas. • Las papilas gustativas nos sirven para captar los sabores: • Dulce • Amargo • Salado • Ácido

12. El gusto • ¿Cómo funciona el gusto?:

13. El olfato • Es el sentido que nos permite reconocer miles de olores. El órgano del olfato es la nariz, formada por dos agujeros, los orificiosnasales, y por las fosasnasales, separadas por el tabique nasal. • El aire entra por las fosas nasales, y dentro está la pituitaria, que transmite al cerebro las sensaciones por el nervioolfativo.

14. El Tacto • Es el sentido que nos permite sentir si algo está frío o caliente, áspero o suave, duro o blando. También se percibe el dolor. El órgano del tacto es la piel, formada por dos capas, la epidermis, y la dermis, en ella está la raíz del pelo o vello para protegernos del frío.

15. El tacto • ¿Cómo funciona el tacto?:

16. El cuidado de los órganos de los sentidos • Para proteger los ojos debemos: • Usar gafas de sol. • Leer y escribir con luz natural. • No acercarnos mucho a los libros y a la televisión.

17. El cuidado de los órganos de los sentidos • Para proteger el oido debemos: • Evitar los sonidos fuertes. • No usar mucho tiempo los auriculares. • Cuidar que ningún objeto entre en su interior.

18. El cuidado de los órganos de los sentidos • Para proteger la lengua debemos: • Cepillarnos la lengua al lavarnos los dientes. • No tomar alimentos muy fríos, muy calientes o picantes.

19. El cuidado de los órganos de los sentidos • Para proteger la nariz debemos: • Mantenerla siempre limpia. • Evitar catarros. • Evitar olores desagradables.

20. El cuidado de los órganos de los sentidos • Para proteger la piel debemos: • Ducharnos todos los días. • Evitar quemaduras, cortes o golpes. • Defendernos del sol con crema protectora.

21. LOS MÉDICOS DE LOS SENTIDOS • Hay unos médicos especialistas para cuidar los órganos de nuestros sentidos: • El Oculista: Cuida nuestros ojos. • El Otorrinolaringólogo: Cuida nuestro oido. • El Dermatólogo: Cuida nuestra piel. • El Dentista: Cuida nuestra boca.

22. Valoro mi mundo- la vida de un invidente • ¿Cómo vive un invidente?:

23. Comprobar como funcionan los sentidos • En los ojos el Iris cambia el tamaño de las pupilas según la luz: • Si hay mucha luz la pupila será más pequeña. • Si hay poca luz la pupila será más grande. Bien, ahora vamos a hacer una actividad en parejas: Miraremos a los ojos del compañero/a con la luz que tenemos en la clase ahora mismo. Cambiaremos la luz de la clase y veréis como cambia el tamaño de la pupila. Tenéis que escribir si ha aumentado el tamaño o disminuido la pupila y porqué en el cambio de luz.

24. Bibliografía • “Conocimiento del medio 04. Mundo Agua” Propuesta didáctica. Editorial Edelvives.