MOKYKLŲ TOBULINIMO PROGRAMA + (MTP + ) http://www.smm.lt/es_parama/index.htm Elena Stasiulienė 2007 12 22 Druskinin

1. MOKYKLŲ TOBULINIMO PROGRAMA +(MTP +)http://www.smm.lt/es_parama/index.htm Elena Stasiulienė2007 12 22 Druskininkai

2. Baldai ir mokymo priemonės

3. Baldai ir mokymo priemonės

4. MTP REZULTATAI • 9000 mokytojų ir 400 mokyklų taiko aktyvius mokymo metodus, 119 mokytojų tapo pokyčių skatintojais, 400 mokyklų aprūpintos mokymo priemonėmis,400 vadovų apmokyti • sukurta ŠVIS, moksleivių pasiekimų vertinimo sistema, sukurta ir įdiegta vidinio (2003) ir išorinio audito sistema (2006/2007) • renovuota 62 mokyklos • 161 geltonųjų autobusiukų, tinklo metodika visose saviv. ir 6 pilotinis projektas, 3034 baldų komplektai

5. Kodėl mums pasisekė? • Projekto kompleksiškumas ir orientacija į Valstybinę švietimo strategiją • Išlaikyta kūrusi ir įgyvendinusi komanda, palaikoma jos dvasia. MTP vykdantys žmonės mylėjo ir buvo mylimi • Remtasi atsakomybe ir duomenimis grįsta vadyba, turinti politinį palaikymą. Tobulinimo kultūra • Intelektinė veikla paremta materialinėmis gėrybėmis. MTP integruota į strateginius planus, jai skirtos lėšos • Į talką atėjo geriausi Lietuvos pedagogai ir mokslininkai, Vakarų konsultantai • Sukurta MTP aura su savitomis tradicijomis • Kodėl dar?

6. KODĖL MTP+? • 2004 – 2006 BPD viena programa • 7 nacionaliniai projektai (viso –36,7 mln. Lt): 2 SPPC (PPT infrastruktūra – 4 mln.Lt ir iškritusių mokinių grąžinimo modelis – 6,5 mln. Lt), 3 MKC (pedagogų rengimo pertvarka – 2,2 mln. Lt, kvalifikacijos tobulinimas – 8,1 mln.Lt ir MŠC infrastruktūra – 9 mln. Lt), 2 ŠPC (14-19 metų mok. pasirinkimo galimybių didinimas – 5,6 mln. Lt ir technologijos mokymo priemonės–1,3 mln. Lt) • Daug konkursinių projektų (mokyklos, savivaldybės, pav. institucijos, universitetai, NVO) • Mokymo ir mokymosi veiksmingumo didinimas atliepiantis rinkos poreikius - MTP+

7. Mokymo ir mokymosi veiksmingumo didinimo, atitinkančio rinkos poreikius (MTP +), programa 1 komponentas: Mokyklų įsivertinimo instrumentų kūrimas ir diegimas (NMVA) Planuojama, kad 2012 m. bus: 1. „Popieriaus – pieštuko” įsivertinimo instrumentų pasiūla vidaus auditui atlikti 2. On – line režimu veikianti sistema vidaus auditui atlikti 3. Klausimynų modulių bazė, leidžianti mokyklai susikonstruoti individualius, tiriamai problemai tinkamus tyrimo instrumentus vidaus auditui atlikti. 4. paruošta 100 mokytojų- konsultantų iš 50 mokyklų ;

8. Mokymo ir mokymosi veiksmingumo didinimo, atitinkančio rinkos poreikius (MTP +), programa 2 komponentas: Apskrities ir savivaldybių švietimo padalinių specialistų ekspertinių gebėjimų stiprinimas (NMVA) Planuojama, kad 2013 m. bus: 1. Atliktas 1 tyrimas 2. Suorganizuoti 2 edukaciniai vizitai į užsienio šalis 2. Parengtos 4 mokymo programos 3. Suorganizuoti 28 seminarai 4. Apmokyta 270 apskričių ir savivaldybių švietimo administracijos specialistų 5. Sukurti 5 konsultavimo modeliai (atsižvelgiant į regiono dydį miesto, rajono ir pan.) 6. Apibendrinta vertinga pagalbos mokyklai teikimo patirtis (išleistas 1 leidinys)

9. Mokymo ir mokymosi veiksmingumo didinimo, atitinkančio rinkos poreikius (MTP +), programa 3 komponentas: REGIONINIŲ ŠVIETIMO VALDYMO INFORMACINIŲ SISTEMŲ (ŠVIS) PLĖTRA IR ŠVIS BEI ŠVIETIMO POLITIKOS ANALIZĖS SPECIALISTŲ KOMPETENCIJOS TOBULINIMAS (ITC) Planuojama, kad 2012 m. bus: • Atlikti reikiami tyrimai informacijos poreikių analizei dėl regioninių ŠVIS ir PA sistemų kūrimo ir administravimo; • Parengti mokymai ir apmokyti ŠVIS ir PA nacionalinio lygmens specialistai; • Sukurtos mokymo programos ir apmokyti savivaldybių švietimo skyrių vedėjai ir darbuotojai naudotis ŠVIS teikiamais duomenimis ir informacija, naudoti juos politiniams, vadybiniams ir administraciniams sprendimams pagrįsti; • Savivaldybių švietimo skyriai aprūpinti reikalinga metodine medžiaga, programine ir technine įranga darbui su ŠVIS ir PA.

10. Mokymo ir mokymosi veiksmingumo didinimo, atitinkančio rinkos poreikius (MTP +), programa 4 komponentas: E. portfolio taikymas pedagogų kompetencijos plėtojime, nagrinėjant jo taikymo pedagoginiame kompiuteriniame raštingume atvejį (ITC) Planuojama, kad 2012 m. bus: 1. atlikti 2 tyrimai 2. parengtas 1 teisės aktas 3. isigytas 1 modulis (nuotolinio mokymo(si) kursas) 4. parengti ir išleisti 2 leidiniai 5. paruošta 50 švietimo konsultantų 6. apmokyta 5000 mokytojų 7. įsigytas 101 kompiuterinės įrangos komplektas 8. įsigytas 1 programinės įrangos, skirtos e. portfolio kūrimui, komplektas 9. organizuoti 3 motyvacijos skatinimo konkursai

11. Mokymo ir mokymosi veiksmingumo didinimo, atitinkančio rinkos poreikius (MTP +), programa 5 komponentas: Nuotolinio mokymo kuratorių (kaimo vietovėse) kompetencijos tobulinimas (ITC) Planuojama, kad 2012 m. bus: 1. atliktas 1 tyrimas 2. isigyti 4 nuotolinio mokymo(si) kursai 3. parengtas ir išleistas 1 leidinys 4. paruošti 96 nuotolinio mokymo kuratoriai 5. apmokyti 4000 asmenų

12. Mokymo ir mokymosi veiksmingumo didinimo, atitinkančio rinkos poreikius (MTP +), programa 6 komponentas: Mokyklos bibliotekų darbuotojų kompetencijos tobulinimas, taikant šiuolaikines priemones (ITC ir PPRC) Planuojama, kad 2012 m. bus: • parengta kompiuterinio raštingumo ir darbo su informacine sistema „MOBIS” metodinė medžiaga; • parengta 30 mokyklų bibliotekų darbuotojų – konsultantų; • apmokyta technologinio raštingumo 420 mokyklų bibliotekų darbuotojų; • apmokyta kompiuterinio raštingumo pagal mokyklų bibliotekininkų kompiuterinio raštingumo standartą 510 mokyklų bibliotekų darbuotojų; • apmokyta dirbti su mokyklų bibliotekų informacine sistema „MOBIS“ 840 mokyklų bibliotekų darbuotojų.

13. Mokymo ir mokymosi veiksmingumo didinimo, atitinkančio rinkos poreikius (MTP +), programa 7 komponentas: Mokymosi krypties pasirinkimo galimybių didinimas 14-19 metų mokiniams, II etapas: gilesnis mokymosi diferencijavimas ir individualizavimas, siekiant ugdymo kokybės, reikalingos šiuolaikiniam darbo pasauliui (ŠPC) Planuojama, kad 2013 m. bus: • Sukurtos 6 mokomųjų dalykų modulinės programos 9-10 klasėms. • Sukurtos 6 mokomųjų dalykų modulinės programos 11-12 klasėms. • Sukurtų programų realizavimui mokyklose parengtos ugdymo organizavimo gairės. • Parengti ir išleisti 3 metodinių rekomendacijų leidiniai mokinių verslumo ir darbinės veiklos gebėjimų ugdymui. • Parengta nauja menų programa, skirta aukštos mokymosi motyvacijos mokiniams. • Parengtos ir išleistos 2 metodinės knygos technologijų mokytojams. • Parengta daugiau kaip 30 verslumo, darbinės veiklos, meninio ugdymo, technologinio ugdymo švietimo konsultantų. • Daugiau kaip 450 mokytojų, mokyklos vadovų, tėvų, socialinių partnerių dalyvaus projekto seminaruose.

14. Mokymo ir mokymosi veiksmingumo didinimo, atitinkančio rinkos poreikius (MTP +), programa 8 komponentas: Standartizuotų mokinių pasiekimų vertinimo ir įsivertinimo įrankių bendrojo lavinimo mokykloms kūrimas (ŠPC) Planuojama, kad 2013 m. bus: • Parengta standartizuotų vertinimo ir įsivertinimo įrankių rengimo programa su pasiekimų lygmenų aprašymais bei užduočių pavyzdžiais ir standartizavimo procedūrų aprašas (apimtis: II ir IV klasei lietuvių gimtosios kalbos ir matematikos sritys, VI, VIII ir X klasei lietuvių gimtosios kalbos, matematikos ir istorijos sritys); • Standartizuoti mokinių pasiekimų vertinimo ir įsivertinimo įrankiai (13 testų); 3. Standartizuotų testų panaudojimo mokyklų veiklos kokybės gerinimui rekomendacijos; • 125 švietimo konsultantai (standartizuotų mokinių pasiekimų vertinimo ir įsivertinimo įrankių rengimo konsultantai).

15. Mokymo ir mokymosi veiksmingumo didinimo, atitinkančio rinkos poreikius (MTP +), programa 9 komponentas: Pradinių klasių mokytojų ir specialiojo ugdymo pedagogų kompetencijų taikyti IKT ir inovatyvius mokymo metodus išbandymas ir diegimas (ŠPC) Planuojama, kad 2013 m. bus : • parengta 120 IKT ir inovatyvių metodų taikymo pradiniame ugdyme konsultantų • parengta 30 IKT ir inovatyvių metodų taikymo specialiajame ugdyme konsultantų • 4800 pradinių klasių mokytojų patobulins IKT ir inovatyvių metodų taikymo kompetencijas (kursų trukmė ne mažiau 80 val.) • 630 specialiojo ugdymo pedagogų patobulins IKT ir inovatyvių metodų taikymo kompetencijas (kursų trukmė ne mažiau 80 val.) • 4000 pradinių klasių mokytojų ir 500 specialiojo ugdymo pedagogų baigs kompiuterinio raštingumo kursus (kursų trukmė 40 val.) • bus sukurtos3 elektroninės mokymo priemonės pradiniam ugdymui • bus sukurta ir išbandyta pilotinėse mokyklose inovatyvių mokymo metodų ir IKT diegimo pradinėse klasėse organizavimo metodika

16. Mokymo ir mokymosi veiksmingumo didinimo, atitinkančio rinkos poreikius (MTP +), programa 10 komponentas: Ugdymo turinio naujovių sklaidos modelis (PPRC) Planuojama, kad 2012 m. bus: 1. Parengtas ugdymo turinio naujovių įgyvendinimo sklaidos modelis 2. Parengtos švietimo konsultantų kvalifikacijos tobulinimo programos 3. Parengta ir apmokyta 400 švietimo konsultantų ugdymo turinio naujovių sklaidai 4. Apmokyta 2800 mokytojų 5. Apmokyta 860 švietimo administracijos darbuotojų 6. Parengta 13 metodinių leidinių mokytojams, švietimo vadybininkams ir švietimo konsultantams 7. 1500 įtrauktų į programą mokyklų ir švietimo pagalbą teikiančių įstaigų 8. Vykdytas ugdymo turinio naujovių sklaidos veiksmingumo tyrimas

17. Mokymo ir mokymosi veiksmingumo didinimo, atitinkančio rinkos poreikius (MTP +), programa 11 komponentas: Ikimokyklinio ir priešmokyklinio ugdymo plėtra (ŠAC) Planuojama, kad 2012 m. bus: • Parengta 146 multiplikatorių; • Parengtos 5 tikslinės kvalifikacijos tobulinimo programos įvairių švietimo valdymo lygmenų vadovams, dėstytojams, pedagogams, tėvams; • Mokymuose dalyvavę 7400 klausytojų (savivaldybių administracijų, ikimokyklinio ugdymo įstaigų, kitų švietimo įstaigų, teikiančių ikimokyklinį ir priešmokyklinį ugdymą, atstovai, tėvai); • Parengti ir išbandyti 5 ikimokyklinio ugdymo organizavimo modeliai; • Parengtos metodinės rekomendacijos savivaldybėms (1), nevalstybinių mokyklų steigėjams (2), metodinė medžiaga dėstytojams (3), pedagogams (6); tėvams (1), darželių vadovams (1); • Aprūpinta ugdymo priemonėmis 700 ikimokyklinį ugdymą teikiančių švietimo įstaigų.

18. Mokymo ir mokymosi veiksmingumo didinimo, atitinkančio rinkos poreikius (MTP +), programa 12 komponentas: Iškritusių iš mokyklos mokinių grąžinimas (SPPC) Planuojama, kad 2012 m. bus: • Sukurta mokyklos nelankančių mokinių apskaitos sistema ir įdiengta visose savivaldybėse. • 20 savivaldybių sukurta ir tobulinama nauja altrenatyvi ugdymo forma - užimtumo grupė - iškritusiems iš švietimo sistemos vaikams. • Paruošta ir apmokyta 120 konsultantų, kurie galės teikti metodinę pagalbą mokykloms, kaupti prevencines programas sprendžiant iškritusių iš mokyklos vaikų grąžinimo problemą. • Parengta, įgyvendinta ir patobulinta 20 prevencinių programų. • 100 mokyklų ir visos šalies pedagoginės psichologinės tarnybos aprūpintos prevencinėmis programomis ir metodine medžiaga. • Patobulinta 1000 švietimo sistemos darbuotojų kvalifikacija, darbui su rizikos grupės mokiniais ir šeimomis.

19. Mokymo ir mokymosi veiksmingumo didinimo, atitinkančio rinkos poreikius (MTP +), programa 13 komponentas: Pagalbos mokiniui efektyvumo ir kokybės plėtra (SPPC) Planuojama, kad iki 2013 m. bus: • Organizuota 400 kvalifikacijos kėlimo mokymų, seminarų, stažuočių. • 173 švietimo įstaigos aprūpintos pedagoginėmis psichologinėmis vaiko vertinimo metodikomis. • Įsigytos / pritaikytos / sukurtos 3 vaiko vertinimo metodinės priemonės. • 6000 darbuotojų bus patobulinę kvalifikaciją

20. Mokymo ir mokymosi veiksmingumo didinimo, atitinkančio rinkos poreikius (MTP +), programa 14 komponentas: Specialiųjų mokymo priemonių kūrimas (SPPC) Planuojama, kad 2012 m. bus: 1. Parengta specialiųjų mokymo priemonių ekspertų - konsultantų 40 2. Parengta/pritaikyta specialiųjų mokymo priemonių 27 3. Aprūpinta specialiosiomis mokymo priemonėmis mokyklų 700 4. Organizuota kvalifikacijos kėlimo mokymų/ seminarų/stažuočių 49 mokymai, 3 stažuotės

21. Mokymo ir mokymosi veiksmingumo didinimo, atitinkančio rinkos poreikius (MTP +), programa 15 komponentas: Specialiųjų poreikių mokinių ugdymo(si) formų plėtra (SPPC) Planuojama, kad 2012 m. bus: 1. Apmokyta 1370 švietimo administracijos darbuotojų ir mokytojų 2. Parengti 4 dokumentai, reglamentuojantys naujas ugdymo(si) formas 3. 120 mokinių, bus ugdoma inkliuzinėje aplinkoje 4. Organizuota 100 kvalifikacijos kėlimo mokymų/seminarų/stažuočių

22. Mokymo ir mokymosi veiksmingumo didinimo, atitinkančio rinkos poreikius (MTP +), programa 16 komponentas: Pagrindinio ugdymo pirmojo koncentro (5-8 kl.) mokinių esminių kompetencijų ugdymas (ŠPC) Planuojama, kad 2013 m. bus: 1. parengta 180 kompetencijų ugdymo metodikos konsultantų; 2. parengta 60 vadovėlių ir kitos mokymo(si) medžiagos rengimo konsultantų; 3. apmokyta 90 mokyklų ugdyti esmines kompetencijas; 4. parengta ir išleista kompetencijų ugdymo metodinė medžiaga ir rekomendacijos vadovėlių ir kitos mokymo(si) medžiagos rengėjams; 5. parengta ir išleista elektroninių gamtos mokslų ir gimtosios (lietuvių) kalbos mokymo(si) objektų, pritaikytų kompetencijoms ugdyti; 6. parengtas mokinių mokymosi mokytis kompetencijos vertinimo įrankis ir jo naudojimo rekomendacijos.

23. Mokymo ir mokymosi veiksmingumo didinimo, atitinkančio rinkos poreikius (MTP +), programa 17 komponentas: Pagrindinio ugdymo pasiekimų patikrinimo ir brandos egzaminų sistemos tobulinimas (NEC) Planuojama, kad 2012 m. bus: • Parengti 72 užduočių rengėjai ekspertai. • Parengti 72 užduočių rengėjai naujokai. • Parengta 180 Brandos egzamino darbo rengėjų. • Išleisti 2 metodiniai leidiniai.

24. Mokymo ir mokymosi veiksmingumo didinimo, atitinkančio rinkoporeikius (MTP +), programa 18 komponentas: Besimokančių mokyklų tinklai (ŠAC) Planuojama, kad 2012 m. bus: • Sukurtas ir išbandytas hipotetinis BMT modelis, kuris padės ugdymo įstaigoms efektyviai spręsti problemas; • Mokyklų bendruomenėse įdiegti komandinio darbo principai, kurie padės spręsti identifikuotas problemas; • Mokyklos bendruomenėje susikūrę bendradarbiavimo tinklai; • Sukurtas ir adaptuotas BMT vertinimo instrumentas, leidžiantis veiksmingiau organizuoti komandų veiklą; • Parengtos BMT rekomendacijos, kurios užtikrins tinklo lankstumą ir plėtrą; • Sukurtas ir įdiegtas BMT, kuris leis veiksmingiau spręsti ugdymo institucijoms identifikuotas problemas; • Dalyvusios 168 mokyklos, 672 mokyklų mokytojų komandos, 168 direktoriai, apie 5000 mokytojų.

25. Mokymo ir mokymosi veiksmingumo didinimo, atitinkančio rinkos poreikius (MTP +), programa 19 komponentas: Alternatyvus ugdymas švietimo sistemoje (ŠAC) Planuojama, kad 2012 m. bus: • Parengti 3 Jaunimo namų aprašai. • Parengti 3 alternatyvaus ugdymo modeliai. • Parengti dalykų sričių 9 moduliai. • Atlikta alternatyvaus ugdymo galimybių studija. • Parengtas alternatyvaus ugdymo aplinkos aprašas. • Parengtos 3 kvalifikacijos programos. • Parengti pedagogų rengimo moduliai. • Atliktas pasirengimo alternatyviam ugdymui tyrimas. • Dalyvavę 450 švietimo darbuotojų tobulinant kvalifikaciją. • Veikianti alternatyvaus ugdymo interneto svetainė. • Padidės mokinių, įgijusių vidurinį išsilavinimą arba vidurinį išsilavinimą ir darbo rinkoje paklausią profesinę kvalifikaciją, skaičius .

26. Mokymo ir mokymosi veiksmingumo didinimo, atitinkančio rinkos poreikius (MTP +), programa 20 komponentas: „Universalių daugiafunkcinių centrų steigimas ir plėtra” (ŠAC) Planuojama, kad 2012 m. bus: • Atliktas tyrimas „Universalių daugiafunkcinių centrų kaimo vietovėse steigimo pagrindimas“. • Parengtas ir suderintas UDC steigimo/ plėtros aprašas. • Parengti UDC atrankos kriterijai ir metodika. • Įkurti 76 universalūs daugiafunkciniai centrai kaimo vietovėse bei modernizuoti 20 UDC suaugusiųjų švietimo įstaigose. 5. Komponentas įgyvendinamas vykdant 2 projektus: • „Universalių daugiafunkcinių centrų kaimo vietovėse steigimas“. • „Suaugusiųjų švietimo centrų modernizavimas, plėtojant universalius daugiafunkcinius centrus“.

27. Mokymo ir mokymosi veiksmingumo didinimo, atitinkančio rinkos poreikius (MTP +), programa 21 komponentas: „Bendrojo lavinimo mokyklų bibliotekų modernizavimas“ (ŠAC) Planuojama, kad 2012 m. bus: • Parengti mokyklų atrankos kriterijai ir metodika. • Parengta visa reikalinga dokumentacija. • Atrinkta ir modernizuota 240 bendrojo lavinimo mokyklų bibliotekų, aprūpinant jas šiuolaikinėmis technologijomis ir baldais.

28. Mokymo ir mokymosi veiksmingumo didinimo, atitinkančio rinkos poreikius (MTP +), programa 22 komponentas: Specialiųjų mokyklų pertvarka, metodinių centrų steigimas (ŠAC) Planuojama, kad 2012 m. bus: • Rekonstruota 10 apskričių/savivaldybių pavaldumo specialiųjų mokyklų, įsteigiant jose metodinius- konsultacinius centrus. 2. 10 metodinių- konsultacinių centrų aprūpinti baldais, kompiuterine ir programine, bei biuro įranga, specialiosiomis mokymo priemonėmis irspecialiąja mokymo įranga.

29. Mokymo ir mokymosi veiksmingumo didinimo, atitinkančio rinkos poreikius (MTP +), programa 23 komponentas: Pedagoginių psichologinių tarnybų infrastruktūros, švietimo įstaigose dirbančių specialiųjų pedagogų, socialinių pedagogų, psichologų, logopedų darbo aplinkos modernizavimas (ŠAC) Planuojama, kad 2012 m. bus: • Modernizuota švietimo įstaigose dirbančių spec. pedagogų, socialinių pedagogų, psichologų, logopedų darbo aplinka (patalpų remontas, aprūpinimas baldais, įranga, mokymo priemonėmis ) 120 įstaigų • Atnaujinta Pedagoginių psichologinių tarnybų darbo aplinka (patalpų remontas, aprūpinimas baldais, įranga, mokymo priemonėmis) 53 PPT • Atnaujinta Specialiosios pedagogikos ir psichologijos centro darbo aplinka (patalpų remontas, aprūpinimas baldais, įranga, mokymo priemonėmis) 1 įstaiga • Viso įrengtos arba modernizuotos 714 pedagoginių darbuotojų darbo vietos

30. Mokymo ir mokymosi veiksmingumo didinimo, atitinkančio rinkos poreikius (MTP +), programa 24 komponentas: Jaunimo mokyklų aplinkos pritaikymas (ŠAC) Planuojama, kad 2012 m. bus: • Įrengtos ir modernizuotos 22 jaunimo mokyklose ir naujai įsteigtose 3 mokyklose mokytojų, ikiprofesinio mokymo mokytojų, psichologų, socialinių pedagogų, specialių pedagogų darbo vietos. • Atnaujinti ir išplėsti 22 jaunimo ir naujai įsteigtų 3 mokyklų materialinė bazė, dėmesį skiriant priemonėms, skirtoms įvairiapusiam papildomam ugdymui (sporto bazė, mokymosi, poilsio ir kitos priemonės); • Aprūpintos 22 jaunimo ir 3 naujai įsteigtos mokyklos ikiprofesinio mokymo įranga bei priemonėmis, atkreipiant dėmesį į ankstyvąjį profesinį rengimą. • Dviejose- trijose savivaldybėse išbandyti alternatyvaus ugdymo modeliai. • Įsteigtos 3- 6 darbo vietos socialiniams pedagogams, psichologams.

31. Mokymo ir mokymosi veiksmingumo didinimo, atitinkančio rinkos poreikius (MTP +), programa 25 komponentas: Technologijų, menų ir gamtos mokslų mokymo infrastruktūra (ŠAC) Planuojama, kad 2010 m. bus: • nupirkta 400 org. technikos paketų: 149 visoms gimnazijoms (po vieną gimnazijai); 7 Švietimo ir mokslo ministerijos pavaldumo mokymo įstaigoms (po vieną mokymo įstaigai); 13 profesinėms mokykloms, kurios turi gimnazijų skyrius; 231 savivaldybių ir apskričių mokykloms pagal 9-12 kl. mokinių skaičių. • 18 mln. litų skirta gamtos mokslų mokymo priemonių paketų pirkimui: 50 proc. lėšų paskirstoma mokykloms pagal 9-12 klasių mokinių skaičių savivaldybėse ir ŠMM bei apskričių viršininkų pavaldumo mokykloms, 50 proc. lėšų paskirstoma gimnazijoms ir profesinėms mokykloms pagal 9-12 kl. mokinių skaičių gimnazijose ir profesinių mokyklų gimnazijų skyriuose. • 12 mln. litų skirta technologinio ugdymo mokymo priemonių paketų pirkimui. (Lėšos paskirstomos tuo pačiu principu kaip ir gamtos mokslams.) • 10 mln. litų skirta technologinio ugdymo mokymo priemonių paketų pirkimui. (Lėšos paskirstomos tuo pačiu principu kaip ir gamtos mokslams.) Iki 2013 m. dar 40 mln. litų bus investuojama į technologijų, menų ir gamtos mokslų mokymo infrastruktūrą. Lėšų paskirstymas ir priemonių pirkimas bus vykdomas atsižvelgiant į 2007-2010 m. laikotarpio patirtį.

32. Mokymo ir mokymosi veiksmingumo didinimo, atitinkančio rinkos poreikius (MTP +), programa 26 komponentas: „Bendrojo lavinimo mokyklų modernizavimas. Mokytojų darbo vietų įkūrimas” (ŠAC) Planuojama, kad 2010 m. bus: • Parengti mokytojų darbo vietų/patalpų modeliai • Parengti mokyklų atrankos kriterijai ir metodika. • Įrengtos mokytojų darbo vietos 454 savivaldybių ir apskričių bei šešiose Švietimo ir mokslo ministerijos įkurtose mokyklose, aprūpinus jas kompiuteriais, organizacine technika, baldais

33. Mokymo ir mokymosi veiksmingumo didinimo, atitinkančio rinkos poreikius (MTP +), programa 27 komponentas: PAGRINDINIO UGDYMO PASIEKIMŲ PATIKRINIMO IR BRANDOS EGZAMINŲ VERTINIMO SISTEMOS INFRASTRUKTŪROS PLĖTRA (NEC) Planuojama, kad 2012 m. bus: • Atliktas esamos egzaminų sistemos infrastruktūros optimizavimo galimybių tyrimas, • Įsigytos ir įdiegtos naujos egzaminų darbų vertinimo ir viešinimo technologijos, • Įsigyta moderni techninė ir programinė įranga, skirta egzaminų užduočių spausdinimui, • Sukurta interaktyvi darbo ir mokymosi aplinka egzaminų užduočių rengėjams ir darbų vertintojams, • Sukurtas egzaminų užduočių archyvas/bankas, • Papildyta biblioteka.

34. Mokymo ir mokymosi veiksmingumo didinimo, atitinkančio rinkos poreikius (MTP +), programa 28 komponentas: Lyderių laikas (ŠAC) (1) Planuojama, kad 2012 / 2013 m. bus: 1. Išplėtota konsultacinių paslaugų rinka: • sukurti ir 110 mokyklų išbandyti konsultavimo paslaugų ir pasiūlos modelis ir praktinio taikymo metodika; • parengta 440 konsultantų, gebančių konsultuoti ugdymo proceso, strateginio planavimo, valdymo ir kitomis mokykloms svarbiomis temomis; • suburtas konsultantų bendradarbiavimo tinklas; • konsultuoti 15 savivaldybių švietimo padaliniai dėl mokymo ir mokymosi veiksmingumo didinimo, atliepiant rinkos poreikius; • sukurta institucija/padalinys, kuri(s) koordinuotų švietimo konsultacines paslaugas, sistemingą konsultantų darbo vertinimą ir jų mokymą; • sukurti darbuotojų skolinimo(si) modeliai.

35. Mokymo ir mokymosi veiksmingumo didinimo, atitinkančio rinkos poreikius (MTP +), programa 28 komponentas: Lyderių laikas (2) 2. Sukurtos konsultavimo(si) virtualioje aplinkoje galimybės. 3. Sudarytos sąlygos vientisos ir integruotos visų lygmenų lyderių kompetencijų plėtotės sistemos sukūrimui: • sukurtos vadybinių kompetencijų formalaus pradmenų įgijimo paslaugos (parengiant, testuojant ir akredituojant modulinę jungtinės magistrantūros studijų programą); • sukurtos vadybinių kompetencijų neformalaus papildymo paslaugos (skirtos savarankiškai besimokantiems ir dirbantiems praktikams); • sukurtos vadybinių kompetencijų formalaus pripažinimo paslaugos; • vykdytas longitudinis lyderystės raiškos kaitos tyrimas. 4. Sukurti ir išbandyti lyderyste paremti mokyklų valdymo modeliai: • 40-tyje Lietuvos mokyklų organizuoti naujų valdymo modelių įgyvendinimo bandymai; • 20-tyje savivaldybių organizuoti naujų valdymo modelių įgyvendinimo bandymai.