Czym jest Internet?

3. Czym jest Internet? Czym właściwie jest Internet? Po pierwsze jest to globalna sieć połączonych ze sobą komputerów. Drugim elementem są zasoby znajdujące się w Internecie – na serwerach oraz dyskach indywidualnych użytkowników. Trzecim elementem, mającym największy wpływ na kształt Internetu, są ludzie którzy go używają.

4. Internet to niewyczerpane źródło wiedzy, a osoba potrafiąca z niego korzystać może znaleźć w nim niemal wszystko, co potrzebuje. Internet daje też ogromne możliwości, zapewniając rozmaite typy komunikacji: tekstową, głosową, wideo – bez ograniczeń czasowo-przestrzennych.

5. Formy aktywności w sieci: • WWW (strony internetowe) • E-mail (poczta elektroniczna) • Komunikatory (Gadu-gadu, tlen) • Chat • Gry on-line • Forum dyskusyjne • P2P (wymiana plików, np. mp3, filmy) • FTP (protokół przesyłania plików) • Blogi (Internetowe pamiętniki) • Serwisy aukcyjne (Allegro, eBay) • Serwisy społecznościowe (np. fotka.pl) • Połączenia szyfrowane (np. do obsługi kont bankowych)

6. ZALETY i WADY • Zdobywaniei pogłębianie wiedzy, • Komunikacja ze znajomymi, • Nawiązywanie nowych kontaktów, • Źródło rozrywki, • Rozwijanie zainteresowań. • Niebezpieczne treści, • Niebezpieczne pliki, • Kontakty z groźnymi nieznajomymi, • Uzależnienia od Internetu, • Straty finansowe.

7. ZAGROŻENIA – uzależnienie od Internetu - OBJAWY • ostra reakcja dziecka na próby kontroli i ograniczania czasu spędzonego przed komputerem; • kłamstwa na temat czasu spędzonego przed komputerem; • problemy w innych dziedzinach życia, np. złe oceny w szkole.

8. ZAGROŻENIA – niechciane i nieodpowiednie treści • W Internecie brak władzy, która skutecznie wpływałaby na jego zawartość. Problemem są treści, materiały i pliki niezgodne z prawem i szkodliwe dla użytkowników. • Każdy Internauta jest narażony na kontakt z treściami, z którymi nie chciałby mieć do czynienia.

9. Treści jawnie propagujące poglądy faszystowskie, • Materiały z pornografią (pornografią dziecięcą), • Propagowanie zażywania środków psychoaktywnych, • Propagowanie agresji i przemocy.

10. Prawdziwe niebezpieczeństwo może grozić w prawdziwym świecie. • Nigdy nie wiadomo, kim naprawdę jest osoba po drugiej stronie Sieci, niezależnie od tego, za kogo się podaje. • Dzieci łatwo nawiązują przyjaźnie na forum dyskusyjnym. Nierzadko dochodzi do spotkań z tymi osobami. • To mogą być oszuści, przestępcy, pedofile.

11. Jak uczynić Internet lepszym miejscem dla nas samych i innych ludzi (według tzw. Netykiety)

12. Z A L E C E N I A N E T Y K I E T Y • Dla grup i dyskusyjnych • nie pisz wulgaryzmów • nie spamuj (np. nie wysyłaj niechcianych linków do stron) • nie wysyłaj tzw. łańcuszków szczęścia • zapoznaj się z wykazem FAQ przed zadaniem pytania • nie pisz wiadomości wielkimi literami • stosuj się do reguł pisania obowiązujących w danej grupie • nie pisz nie na temat • nie wysyłaj listów (e-maili) do wielu osób naraz z jawnymi adresami poczty elektronicznej • uprzejmie i z szacunkiem upominaj tych, którzy nie stosują się do tych zasad

13. Dla usług interaktywnych (IRC, komunikatory, czaty, fora dyskusyjne na stronach www • zapoznaj się z FAQ danego kanału /forum/ czatu i przestrzegaj zawartych tam zasad szczegółowych • w dyskusjach na forach internetowych zwracamy się po nicku lub imieniu • nie nagabywuj osób, które sobie tego nie życzą • z rozwagą używaj emotikonów

16. Analiza ankiety przeprowadzonej 6 lutego b.r. w naszej szkole

17. Ankieta • W dniu 6 lutego bieżącego roku, w naszej szkole przeprowadzona została anonimowa ankieta, • Brali w niej udział wszyscy obecni tego dnia uczniowie naszego Gimnazjum (120 uczniów) • Ankieta zawierała 17 pytań dotyczących komputera i Internetu, • Wyniki ankiety przedstawione są w postaci diagramów i wykresów.

18. 1. Czy masz komputer w domu?

19. 2. Czy jest on podłączony do Internetu? • Wniosek: Zdecydowana większość uczniów posiada w domu komputer, z tego prawie wszyscy mają dostęp do Internetu.

20. 3. Jak często korzystasz z Internetu?

21. 4. Ile czasu dziennie spędzasz w Internecie?

22. 5. Czy Twoim zdaniem, czas spędzony przy komputerze jest pożyteczny?

23. Wnioski • 87 % uczniów naszej szkoły nie może się obejść bez komputera i Internetu korzystając z niego codziennie, • Ok. 30% uczniów poświęca komputerowi 1-2 godziny, zaś 60% od 2 do 3 godzin a nawet więcej. • Zdecydowana większość uważa czas spędzony przy komputerze za pożyteczny.

24. 6. W jaki sposób najczęściej korzystasz z Internetu?

25. 7. Jeśli nie korzystasz z Internetu, to najczęściej używasz komputera do:

26. 8. Czy korzystasz w komputerze z programów edukacyjnych ?

27. Wnioski • Prawie 30 % uczniów wykorzystuje Internet do nauki lub wyszukiwania potrzebnych informacji, • Największa grupa wykorzystuje Internet do przegladania stron WWW, • Aż ok. 80% jeśli nie korzysta z Internetu, to słucha muzyki, ogląda filmy lub gra w gry, • Średnio ok. 15% pisze, rysuje bądź uczy się przy komputerze, • Niecała połowa ankietowanych nie korzysta wcale z programów edukacyjnych lub tylko sporadycznie.

28. 9. Czy spotkałeś się w Internecie z następującymi treściami:

29. 10. Czy będąc w Internecie, zdarzyło Ci się pisać w sposób wulgarny, agresywny, czy groziłeś komuś?

30. 11. Czy uważasz, że będąc w Internecie jesteś anonimowy/ anonimowa?

31. WNIOSKI • W Internecie jest zadziwiająco łatwy dostęp do materiałów pornograficznych, faszystowskich itp., tylko niewielu uczniów nie zetknęło się z tym, • Internet pozbawia hamulców moralnych, niemal połowa uczniów przyznaje się do postawy agresywnej wobec innych, • Połowa uczniów jest świadoma, że w Internecie nikt nie jest anonimowy, pozostali są przekonani o swojej anonimowości i bezkarności.

32. 12. Czy słyszałeś lub czytałeś o zagrożeniach wynikających z poznawania ludzi przez Internet?

33. 13. Skąd dowiedziałeś o tych zagrożeniach ?

34. 14. Czy uważasz , że podawanie obcym osobom poznanym w Internecie prywatnych informacji o sobie może być bezpieczne?

35. 15. Czy uważasz, że spotkania z takimi osobami poznanymi w Internecie mogą być niebezpieczne?

36. 16. Czy zdarzyło Ci się wysłać komuś poznanemu w Internecie:

37. 17. Czy zdarzyło Ci się spotkać z osobą poznaną w Internecie?

38. WNIOSKI • Pomimo, że zdecydowana większość słyszała o zagrożeniach związanych z Internetem i jest ich świadoma, to jednak uczniowie podejmują ryzykowne zachowania w sieci, • Należy zwiększyć rolę szkoły oraz rodziców w informowaniu dzieci o bezpiecznym korzystaniu z Internetu, szczególny nacisk kładąc na zasady związane z poznawaniem osób przez Internet,