CUADERNO VIRTUAL PARA REFORZAR LAS OPERACIONES CON NÚMEROS NATURALES

1. FUNDACIÓN UNIVERSITARIA REMINGTON CENTRO DE EDUCACIÓN A DISTANCIA CONAAES CARMENZA VELÁSQUEZ OSORIO JUAN GUILLERMO BUILES GÓMEZ SERGIO GILBERT TORRES CUADERNO VIRTUAL PARA REFORZAR LAS OPERACIONES CON NÚMEROS NATURALES

2. I.E. PBRO. ANTONIO JOSÉ BERNAL LONDOÑO S.J.

3. CUADERNO VIRTUAL PARA REFORZAR EL APRENDIZAJE DE LAS MATEMÁTICAS

4. INTRODUCCIÓN El desarrollo de este proyecto se hace con el fin de tener una alternativa dinámica para que los estudiantes de nuestra Institución puedan repasar las Operaciones Básicas con Números Naturales. Pues, hemos encontrado por medio de los distintos diagnósticos realizados por los docentes del área, dificultades de aprehensión en estos conceptos. Por tanto, el equipo de investigación reconoce la importancia y eficacia que tiene la aplicación de los recursos de la tecnología e informática y sus herramientas dinamizadoras en los diferentes procesos pedagógicos que involucra la enseñanza -aprendizaje en los diferentes espacios y escenarios tanto reales y virtuales en los que se desenvuelve actualmente la educación en el mundo globalizado Y globalizador, para crear actividades, dar información precisa y clara en la profundización de estos temas.

5. OBJETIVO GENERAL  Optimizar el aprendizaje matemático de las operaciones básicas con los Números Naturales con un cuaderno virtual, en los estudiantes de la Institución Educativa Pbro. Antonio José Bernal Londoño S.J del Municipio de Medellín, utilizando las Herramientas informáticas Microsoft Word, Jclic, Flash y el proyecto Descartes.

6. OBJETIVOS ESPECÍFICOS - Diagnosticar las dificultades que presentan los estudiantes de la básica en el manejo de las operaciones con los Números Naturales. - Elaborar una herramienta informática, representada en un cuaderno VIRTUAL para reforzar el aprendizaje de las operaciones básicas con los Números Naturales. - Implementar el cuaderno VIRTUAL para reforzar las operaciones básicas CON LOS NÚMEROS NATURALES.

7. JUSTIFICACIÓN • En la práctica de la labor docente, en el área de Matemática, se han detectado deficiencias en la aplicación de los algoritmos de las operaciones básicas con los Números Naturales, por parte de los estudiantes de la básica, lo cual se refleja en el bajo desempeño obtenido en las pruebas, tanto internas como externas, siendo la mayor dificultad el cálculo mental y la resolución de problemas, donde se hace necesario la aplicación de la temática en cuestión. • Para la institución es prioritario dar solución a la problemática identificada, pues la deficiencia presentada por los estudiantes en esta parte del pensamiento numérico, imposibilita el eficiente desarrollo en otras competencias que son básicas para su formación, tanto para la educación Básica y media como a nivel profesional en el área de Matemática.

8. INTERFACES: SUMA

9. INTERFACES: RESTA

10. APLICATIVO: CUADERNO VIRTUAL El mundo actual al que se enfrentan nuestros estudiantes viene rodeado de una gama de complejidades y exigencias que se podrían resumir, en el manejo de un segundo Idioma y de un ordenador con los programas básicos, que le permitan desenvolverse en un mundo cada vez más virtual que físico, más digital que concreto y que con todos sus beneficios e incertidumbres, se va convirtiendo cada vez más en el mundo al cual recurren y se mantienen por largos periodos de su vida cotidiana, académica, de entretenimiento y de socialización. El reto para los educadores de este nuevo siglo, está en apropiarse de los medios necesarios y suficientes para incursionar en ese mundo digital que está atrayendo de manera exorbitante la atención, la vida, el tiempo libre, los intereses, las fortalezas y capacidades de los jóvenes, que cada vez más se alejan de los métodos tradicionales, y a veces obsoletos, que se emplean para acercarlos al conocimiento Matemático, Científico y Humano.

11. CONCLUSIONES El equipo investigador destaca, entre los logros alcanzados: _ Un mejor desempeño en la apropiación y manejo de las herramientas informáticas, como Descartes y Flash, reconociendo la importancia de implementarlas en el quehacer pedagógico, personal y social. _ El desarrollo de las habilidades para el cálculo mental y las operaciones básicas con los números Naturales, en los estudiantes de la básica de la Institución Educativa Presbítero Antonio José Bernal Londoño S.J _ Conocimientos más significativos en los estudiantes para solucionar con más agilidad y destreza, ejercicios prácticos concernientes a este tema.

12. MUCHAS GRACIAS CARMENZA VELÁSQUEZ OSORIO JUAN GUILLERMO BUILES GÓMEZ SERGIO GILBERT TORRES