Eléments de correction du contrôle seconde

1. Eléments de correction du contrôle seconde Exercice n°1 : Construction graphique, analyse et exploitation d’une courbe. Consommation de dioxygène et effort. Un adolescent réalise un effort physique durant lequel on mesure sa consommation en dioxygène, grâce à un dispositif EXAO. Les 40 premières secondes de la mesure, l’adolescent est au repos. Il produit ensuite un effort physique d’une minute, puis revient au repos jusqu’à la fin de l’expérience. Les résultats des mesures sont reportés dans le tableau ci-dessous. 1 – Construire la courbe de la consommation de dioxygène en fonction du temps en y reportant la période de l’effort.

2. Eléments de correction du contrôle seconde Exercice n°1 : Construction graphique, analyse et exploitation d’une courbe. Consommation de dioxygène et effort. Un adolescent réalise un effort physique durant lequel on mesure sa consommation en dioxygène, grâce à un dispositif EXAO. Les 40 premières secondes de la mesure, l’adolescent est au repos. Il produit ensuite un effort physique d’une minute, puis revient au repos jusqu’à la fin de l’expérience. Les résultats des mesures sont reportés dans le tableau ci-dessous. 1 – Construire la courbe de la consommation de dioxygène en fonction du temps en y reportant la période de l’effort. Eléments de correction du contrôle seconde Exercice n°1 : Construction graphique, analyse et exploitation d’une courbe. Consommation de dioxygène et effort. Un adolescent réalise un effort physique durant lequel on mesure sa consommation en dioxygène, grâce à un dispositif EXAO. Les 40 premières secondes de la mesure, l’adolescent est au repos. Il produit ensuite un effort physique d’une minute, puis revient au repos jusqu’à la fin de l’expérience. Les résultats des mesures sont reportés dans le tableau ci-dessous. 1 – Construire la courbe de la consommation de dioxygène en fonction du temps en y reportant la période de l’effort.

3. 2 – Représenter la courbe de la consommation de dioxygène que l’on aurait enregistré si l’adolescent n’avait pas fourni d’effort physique. Droite (b) • 3 – Calculer la consommation de dioxygène en L/min pour la période précédant l’effort physique. • 2 points choisis  sur la droite b : A (20 ; 0,18) et B (40 ; 0,35) • formule de la pente : (yB – yA) / (xB – xA) • la calcul donne 0,0085 L/s soit 0,51 L/min • 4 – Calculer la consommation de dioxygène en L/min durant l’effort physique. • 2 points choisis  sur la partie cocernée de la courbe a : A (70 ; 1,01) et B (100 ; 2,08) • formule de la pente : (yB – yA) / (xB – xA) • la calcul donne 0,035 L/s soit 2,14 L/min • 5 – Comment la consommation de dioxygène évolue-t-elle ? • La consommation d’O2 varie au cours de cet exercice physique : elle augmente de 319,6 % . • Exercice n°2 : Exploiter des documents et utiliser ces connaissances • Consommation de dioxygène et puissance de l’effort. • 1 – Décrire l’évolution de la consommation de dioxygène d’Elodie en fonction de la puissance de l’exercice. • La consommation de dioxygène d’élodie varie avec l’intensité de l’effort : • elle augmente régulièrement jusqu’à environ 3L/min pour un effort d’environ 180 W. • elle reste stable à 3L/min à partir d’un effort de 180 W. • 2 – Expliquer pourquoi la consommation de dioxygène n’augmente plus à partir d’une puissance fournie de 180 W. • Elodie a atteint sa VO2 max qui est le volume maximum d’O2 que son sang peut transporter. Si l’intensité de l’effort augmente encore alors cela peut devenir dangere