150 likes | 315 Views
Criteria Indicatietraject LWOO en Pro. Tiny Spijkers Frater van Gemerschool Jos Derksen Samenwerkingsverband VO Midden-Brabant. Wat komt aan de orde?. Procesgang binnen school Criteria lwoo: optie 1 en optie 2 Criteria PrO Twijfel LWOO of PrO Meetinstrumenten Aanvraag.
E N D
Criteria Indicatietraject LWOO en Pro Tiny Spijkers Frater van Gemerschool Jos Derksen Samenwerkingsverband VO Midden-Brabant Criteria Lwoo en PrO
Wat komt aan de orde? • Procesgang binnen school • Criteria lwoo: optie 1 en optie 2 • Criteria PrO • Twijfel LWOO of PrO • Meetinstrumenten • Aanvraag Criteria Lwoo en PrO
Procesgang binnen de school • Zicht op ontwikkelingsperspectief leerling:capaciteiten, leervorderingen en gedrag • Regelmatige analyses lvs • Voorspelling verloop dle • Ondersteuning en zorg aan leerling • Communicatie met ouders en perspectief schetsen • Oriëntatie op mogelijkheden in vo Criteria Lwoo en PrO
Criteria Leerwegondersteuning (LWOO) • Een leerling heeft recht op LWOO afhankelijk van de volgende criteria: • Capaciteiten • Leerachterstanden • Sociaal-emotionele ontwikkelingVoor alle gebieden geldt: gemeten met een erkende test door een bevoegde professional Criteria Lwoo en PrO
Leerwegondersteuning optie 1 • Capaciteiten: I.Q. tussen 75/80 en 90 • Leerachterstanden tussen 0.25 en 0.50 op tenminste 2 van de 4 domeinen, te weten technisch lezen (TL), begrijpend lezen (BL), spelling (SP) en inzichtelijk rekenen (IR), waaronder of BL of IR Criteria Lwoo en PrO
Leerwegondersteuning optie 2 • Capaciteiten: I.Q. tussen 90-120 • Leerachterstanden gelijk aan optie 1 • Aantoonbare sociaal-emotionele problematiek, te weten: indicatieve scores voor prestatie-motivatie, negatieve faalangst en emotionele instabiliteit Criteria Lwoo en PrO
Criteria Praktijkonderwijs (PrO) • Een leerling heeft recht op PrO afhankelijk van de volgende criteria1) Capaciteiten2) Leerachterstanden (3) Sociaal-emotionele ontwikkeling) Criteria Lwoo en PrO
Praktijkonderwijs • Capaciteiten: I.Q. 60 - 75/80 • Leerachterstanden: > 0.50op tenminste 2 van de volgende domeinen: technisch lezen, begrijpend lezen, spelling en inzichtelijk rekenen • Bij die twee in ieder geval of BL of IR Criteria Lwoo en PrO
Twijfel LWOO of PrO? “GRIJS” • Capaciteiten: I.Q. 75-80 • Leerachterstanden wisselend > 50 en tussen 0,25 en 0,50 • Sociaal-emotioneel functioneren Criteria Lwoo en PrO
Erkende meetinstrumenten • Cotan-lijst gepubliceerd door RVC en jaarlijks bijgesteld • Didactische instrumenten af te nemen door de school • Instrumenten voor het meten van capaciteiten en sociaal-emotionele problematiek af te nemen door daartoe bevoegde professionals Criteria Lwoo en PrO
Meest gehanteerde erkende meetinstrumenten • Capaciteiten: NIO 2004, GIVO, WISC-III • Didactische toetsen: drempelonderzoek678, Cito LVS • Sociaal-emotionele ontwikkeling: NPV-J, SVL (versie A en B), CBCL, LMT Let wel: Didactische gegevens: niet ouder dan 1 jaar. Psychologische gegevens: niet ouder dan 2 jaar Criteria Lwoo en PrO
Aanvraag LWOO beschikking • De aanvraag wordt gedaan door de VO-school bij de Regionale VerwijzingsCommissie (RVC) • Middels voorgeschreven aanvraagformulieren van RVC • Met gegevens die verkregen worden door meetinstrumenten die door de RVC worden toegestaan (COTAN-lijst) Criteria Lwoo en PrO
Aanvraag PrO beschikking • De aanvraag wordt door de PrO school gedaan (of door de vmbo-school in samenspraak met de PrO-school) bij de RVC • Middels voorgeschreven aanvraagformulieren van de RVC • Middels gegevens die verkregen worden door erkende meetinstrumenten (COTAN-Lijst) • Regionale afspraken over leerlingen in ‘grijs’ gebied(advies basisschool leidend, analyse OWR en goede communicatie) Criteria Lwoo en PrO
Essentieel • Beschikkingen worden door de RVC afgegeven op basis van een combinatie van factoren en informatiebronnen • Overeenkomsten OWR en testgegevens • Onderbouwing van de motivering voor LWOO of PrO • Meervoudige onderbouwing van sociaal emotioneel functioneren bij een IQ van > 90 • Bij PrO: ouders ondertekenen; bij LWOO niet Criteria Lwoo en PrO
Slot • Goede en voortijdige communicatie met ouders • Gebruik maken van aanbod onderzoek capaciteiten • Goed zicht geven op noodzaak van continuïteit aan zorg in voortgezet onderwijs • Didactische toetsen indien mogelijk invullen in leerachterstanden in DODFormule berekenen leerachterstanden:1 – (dle/dl) • Overleg met VO-school over verkrijgen benodigde testgegevens Criteria Lwoo en PrO