Lider

1. “EL PARENDIZAJE EN LA ORGANIZACIÓN” PARTICIPANTE: Líder Efrén Vera Moreira FACILITADOR: Prof. Alexander Enrique Freitez Sánchez

2. Concepto de aprendizaje organizacional Se define al aprendizaje organizacional proceso de crear, retener y transferir y conocimiento una organización. organización puede crear su propio conocimiento, o puede conocimiento que resulta útil para sus metas. El aprendizaje organizacional es uno de los conceptos de mayor relevancia últimos años ya que permite la generación competitivas organización. Sin embargo, su operacionalización y medición es objeto de debate a nivel teórico y empírico Las organizaciones enfrentan diversos retos debido al entorno cambiante que se presenta tanto interna como externamente, para permanecer en el mercado estrategias para lograr ventajas competitivas y mejorar su Desempeño Organizacional En México las pequeñas y medianas empresas tienen un impacto significativo en la economía por la generación de empleos y su contribución en el producto interno bruto (PIB). como el lograr deben sobrevivir desarrollar y en los utilizar dentro el de de para ventajas Una una adquirir existente

3. Variables y dimensiones Variable: Este modelo enfatiza en el capital humano y en sus relaciones de conocimiento, elementos como: calidad, eficiencia y transparencia en el tratamiento y solución de considerando al conocimiento estratégico trascendental, y a su posibilidad de gestión como un proceso clave para que la organización desarrolle sus funciones eficientemente. En el marco de este constructo, a través del análisis factorial realizado, se agruparon y reclasificaron los ítems. teniendo en cuenta Dimensiones: En esta investigación se realizó un análisis de confiabilidad y validez a través de un análisis factorial confirmatorio del modelo de Dimensiones del Aprendizaje Organizacional propuesto por Marsick y Watkins, uno de los cuestionarios y modelos más utilizados en varios contextos pero que aún ha sido aplicado muy poco en economías emergentes. problemas como sistémicos, un recurso AUTORES: Hernando GAITÁN Bolaños Javier Eduardo Vega Martínez Carlos A Manosalvas Vaca

4. • Esa teoría se remonta hasta los años sesenta, pero se hizo más popular durante la década de 1990. En la época, emergieron muchos conceptos alrededor del término aprendizaje organizacional y muchos modelos trataron de describir cómo funciona el proceso de crear conocimiento en una organización, Pero hasta el día de hoy el objetivo de crear una teoría general del aprendizaje organizacional no se ha alcanzado. Sin embargo, existe una variedad de modelos que busca explicar cómo una organización puede gestionar su información, crear conocimiento, y por consecuencia, aprender. Origen • Los estudios organizativos de sus trabajadores respecto a cómo se adaptan y persisten en su entorno laboral, es por ello que el transcurso de los años a la teoría de aprendizaje organizacional la estudian en dos formas. Evolución