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Universidad Central de Venezuela Facultad de Humanidades y Educación Escuela de Educación

Universidad Central de Venezuela Facultad de Humanidades y Educación Escuela de Educación Estudios Universitarios Supervisados Centro Regional : Ciudad Bolívar. La Evaluación Formativa y su aplicación en la Primera Etapa de Educación Básica de la U.E. “José Antonio Páez”. Participante:

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  1. Universidad Central de Venezuela Facultad de Humanidades y Educación Escuela de Educación Estudios Universitarios Supervisados Centro Regional : Ciudad Bolívar La Evaluación Formativa y su aplicación en la Primera Etapa de Educación Básica de la U.E. “José Antonio Páez” Participante: Lcda. Nilsa Aponte La Habana, Febrero Del 2013

  2. Investigación Cuali-cuantitativa Metodología No hay revisión de los contenidos dados Nivel descriptivo El problema No se aplican las formas de evaluación Muestra No probabilística No usan las técnicas y registros de evaluación Determinar el nivel de conocimiento que tienen los docentes sobre la evaluación formativa en la primera etapa de educación básica de la Unidad Educativa “José Antonio Páez” Identificar el nivel académico General Específico Evaluar la forma Objetivo Identificar los instrumentos Diseñar una propuesta

  3. Resultados de la investigación No utilizan registros descriptivos, ni anecdóticos, solo la escala de estimación es para evaluar sumativamente Las formas de evaluación no son tomadas en cuenta, además existe confusión sobre la heteroevaluación Todos los docentes son graduados conclusión Insuficiencia formación del docente para la aplicación de la evaluación formativa en la primera etapa de educación primaria

  4. Propuesta ACTIVIDAD CONTENIDOS ELABORADOS SOCIALMENTE constructivista Construcción de saberes SON PROTAGONISTAS DOCENTES PARTIPANTES DE SU APRENDIZAJE DOCENTE FACILITADOR ORIENTADOR DEL APRENDIZAJE

  5. GRACIAS POR SU ATENCION «… toda evaluación debe y puede ser formativa, en el sentido de que se oriente al aprendiz sobre sus logros y fallas…» La cueva(2000)

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