1 / 13

Základní škola národního umělce Petra Bezruče, Frýdek-Místek, tř. T. G. Masaryka 454

Základní škola národního umělce Petra Bezruče, Frýdek-Místek, tř. T. G. Masaryka 454. Projekt SIPVZ 2005. Implementace ICT do vzdělávacích oblastí a oborů. Umístění prezentací : www.1zsfm.cz.

lolita
Download Presentation

Základní škola národního umělce Petra Bezruče, Frýdek-Místek, tř. T. G. Masaryka 454

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Základní škola národního umělce Petra Bezruče, Frýdek-Místek, tř. T. G. Masaryka 454 Projekt SIPVZ 2005

  2. Implementace ICT do vzdělávacích oblastí a oborů Umístění prezentací : www.1zsfm.cz

  3. Vzdělávací obor : český jazykTřída :6.-7. ročníkVyučující :Mgr. Petra Vymětalová Datum :16.12.2005 Téma vyučovací hodiny : Verbální a neverbální komunikace Vybavení učebny : PC – notebook dataprojektor

  4. Sloh a komunikace Verbální a neverbální komunikace

  5. Jak byste se cítili a chovali, kdybyste se ocitli v uvedených situacích?Mluvní cvičení • Někdo zavolal Hoří! v plném kině. • Dostali jste jedničku z písemky, z které všichni ostatní měli pětku. • Obdrželi jste poštou neočekávaný šek na vysokou sumu.

  6. Komunikace ve skupině • Představte si, že jste členy posádky kosmické lodi, která měla přistát na stanici ve vesmíru. • Kvůli chybě radaru jste přistáli 200 kilometrů od stanice, vaše loď je poškozená a ke stanici se musíte nějak dopravit. • Vašim úkolem je dosáhnout shody všech členů posádky o seřazení 15 zachráněných předmětů podle jejich důležitosti, abyste se později mohli rozhodnout, které předměty s sebou případně nevezmete.

  7. Potřebné předměty • Krabička zápalek, sušené potraviny, lano, padák,přenosná kamínka • Nafukovací člun, magnetický kompas, nádoby s vodou, signální světlice • Krabička první pomoci, solárně dobíjená vysílačka • Dvě pistole ráže 45 a náboje, sušené mléko, nádrže s kyslíkem, mapa hvězd,

  8. Neverbální vyjadřování Vyjádřete pomocí neverbální komunikace: • Sporty – lyžování, basketbal, tenis • Profese – pedagog, uklízečka, poštovní doručovatelka • Přísloví – Kdo jinému jámu kopá, sám do ní padá. Jak se do lesa volá, tak se z lesa ozývá. Tak dlouho se chodí se džbánem pro vodu, až se ucho utrhne.

  9. Jazykolamy • Kmotře Petře nepřepepři toho vepře. • Strč prst skrz krk. • Na klavír hrála Klára Králová. • Roli lorda Rolfa hrál Vladimír Leraus.

  10. Jak působíme na ostatní?Test osobní image

  11. Poznámka k listu č. 6 Nejprve si jednotlivé disciplíny do posledního sloupečku ohodnoťte sami (5 bodů je maximum, 1 bod je minimum). Pak list přehněte tak, aby nebyly vidět vaše body a předejte svému kamarádovi. Ten vás rovněž ohodnotí body, přehne svůj vyplněný sloupec a může bodovat další kolega. V závěru si porovnejte vnímanou image. Upozorní vás na případné nedostatky.

  12. Zdroje informací • Náměty nejen pro učitele českého jazyka, doc. PhDr. Milena Krobotová,Csc. Olomouc 2004

  13. Žáky 6.-7. ročníku velmi bavila pantomima. Test osobní image přiměl k zamyšlení. Všichni si rádi vyzkoušeli činnosti, které se v běžné třídě hůře realizují. Hodnocení vyučovací hodiny Klady Zápory

More Related